kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

" ЕКОЕ ке есеп шы?ару "

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы: ЕКОЕ ке есеп шы?ару

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік:   Е? кіші орта? еселікті есептей білу да?дыларын ?алыптастыру, ЕКОЕ ті табуды ме?герту.

Дамытушылы?:   Ойлау, еске са?тау ?абілеттері дамиды, тапсырмаларды орындауда, сыни т?р?ысынан  ойлау ?абілеттері шы?далады.

Т?рбиелік:      О?ушылар ?йымшылды??а,?дептілікке,сыйласты??а баулып т?рбиеленеді.

Саба? ?дісі:СТО, Диалогтік о?ыту, топты? ж?мыс, АКТ,  кері байланыс

Саба? к?рнекілігі: Электронды? о?улы?, слайдтар, ба?алау пара?ы, маркер, флипчарт,стикер.                                                                             Саба? барысы:

  1.  

М??алімні? ?рекеті.

О?ушы ?рекеті.

?олданатын ?діс, т?сілдер.

  1.  

І ?йымдастыру.

Сергіту с?ті.

музыкалы? ?имыл жасайды. О?ушылармен амандасу, т?гендеу, сыныпта?ы о?ушыларды? саба??а даярлы?тарын аны?тау.

Сергіту с?тін орындау.

АКТ ар?ылы.

?уанышты к??іл- к?й.

Арнайы белгілер ар?ылы топ?а б?лу

Топ?а б?ліну.

Та?дау ?дісі.

Топ ережесін ?сынады.

Топ ережесін еске т?сіреді

Топты? ж?мыс.

ІІ ?й тапсырмасын тексеру

Сарапшыларды? тексеруін ?ада?алайды.

?ткен та?ырып бойынша «Мен са?ан, сен ма?ан» с?ра? жауаптар тізбегін ??райды

Топ сарапшылары жауапты ты?дап, ортада д?рыс б?рысты?ын тал?ылайды.

Талдау

ІІ Есеп шы?ару

Елбасыны? бастамасымен.

Халы?аралы? а?паратты? технологиялар университеті

?аза?стан менеджмент институты

Экономика ж?не болжау институты

?ожа Ахмет Йассауи атында?ы ?аза?-т?рік университеті

Н. Гумилев атында?ы Еуразия университеті

?лтты? Мемлекеттік за? университеті

Назарбаев Университетi

Назарбаев Зияткерлік Мектебі

Президенттік «Болаша?» ба?дарламасы

«Дарын» сыйлы?ы  та?айындал?ан

М??алім ?р топты? ж?мысын ба?ылап, ты?дап, ке?ес береді.

Берілген та?ырыптар бойынша тапсырмаларды? т?йінін аны?тау?а ?мтылады, ойларын шындайды.Топты? м?шелері барлы?ы  орындайды.

АКТ ны ?олданады.

СТО ?дісі.

Ой т?йеді

 Математикалы? диктант.

1)101;  409;  563;   863 сандары - ………. сандар деп,

 ал 121; 253; 561 – сандары -.. сандар деп аталады.

2)210=_______________                         Жай____________________ дейміз       

3) 1-саны___ ?йткені оны? бір ?ана б?лгіші бар.

  1. Ж?п санны? жай сан болуы м?мкін бе?_________
  2. Екі жай сан натурал сандар ?атарында ?атар т?руы м?мкін бе?________________________

?з ойларын т?жырымдап, бір ?орытынды?а келіп, топ м?шелері ?орытынды айтады

Диалогтік ?діс.

Шешім шы?арады.

Электронды? о?улы?пен ж?мыс

Баяндауын ты?дайды.

Электронды? о?улы? ар?ылы ?з ?здерін тексеруді ?сынады

Сарапшылар д?рыс, б?рысты?ын ?ада?алайды.

Ішінара іздену ?дісі.

  •  

Электронды? о?улы?пен ж?мыс

Кері байланыс.

О?ушыны? ?ызы?ушылы?ы артады.

М?ны да білгені? ж?н!

 Мысалы:ЕКОЕ  (25;4)   =25*4=100.

     ?зара жай сандарды? ЕКОЕ, сол сандарды? к?бейтіндісіне те?.

 ЕКОЕ (57;19)=57

 ЕКОЕ (8;16;32)=32.

     Егер берілген сандарды? біреуі ?ал?андарына б?лінетін болса, онда сол сан берілген сандарды? ЕКОЕ болады.   Мысал келтірейік

?р топ ?з тапсырмаларын бірлесе отырып орындайды.

Топ м?шелері ойб?лісіп, шешім шы?арады.

  •  

Ми?а шабуыл

Кері байланыс

Балаларда ?ызы?ушылы? болды.

О?улы?пен ж?мыс

Жекелеме ж?мыс

Сілтеме жасайды

№ 312

  ?лияны? ?адамы – 45 см

   Динаны? ?адамы – 60 см     

   ЕКОЕ(45;60)=180.

      Жауабы:180

Документ камера

  • -?здерін ба?алайды

Шы?армашылы? ж?мыс

Суреттегі фигураны ?иып, тік т?ртб?рыш ??растырып, ауданын табы?дар

практикалы? ж?мыс

Бекіту: Тест тапсырмалары

Тапсырмалар

жауаптар

1

ЕКОЕ (21; 28)

21:3      28:2

  7:7      14:2

  1           7:7

                1

А)84    В)62  С)28

2

 а=2*3, в= 2*7

ЕКОЕ (а;в)

 А)2      В)12  С)42

3

 Е?ОБ (а;в)

а=2*2*3*5 ж?не

в=2*3*3*5

 А)180  В)30   С)36

4

с=2*2*3 *3 *5 ж?не

  в=2*2*2 *3*7

Е?ОБ (с;в)

А) 6    В)24    С)12

Топ м?шелері тапсырмаларды талдап орындайды да жауаптарын саралайды.

Диалогты? ?діс

  • -?здерін ба?алайды
  1.  

Сарапшыны? ба?алауы.

Ба?ылаушылар, сіздер  о?ушыларды? ж?мысына ?андай  ба?а берер еді?іздер?

?р топ м?шелері ?здерін ба?алайды, кейін ба?ылаушы ба?алайды.

?зі?ді к?рсет.

?з ?здеріне сыни к?збен ?арайды.

Саба?ты ?орыту

О?ушыны? ал?ан білімін аны?тау ?шін, кері байланыс жасайды, сол н?тиже ар?ылы саба?ты? ма?сатына жеткенін аны?тайды.

Мені? ойымша б?гінгі саба?ты? ?орытындысы..,  ал?ан білімдерін тияна?тайды. Стикерге  б?гінгі ?ткен саба?ты? ?орытындысын жазады.

С?ра?- жауап ?дісі

Саба? н?тижесін к?реді.

?йге тапсырма

Тапсырма береді

О?у п. 2.8; № 315,  323(2), 316(5, 6).

?йге берілген тапсырма?а к?з ж?гіртеді, т?сініксізін с?райды.

Зерттеушілік ?дісі.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«" ЕКОЕ ке есеп шы?ару " »

Сыныбы: 5 Пәні: математика

Пән мұғалімі Тлеубай Б.М.

Сабақтың тақырыбы: ЕКОЕ ке есеп шығару

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Ең кіші ортақ еселікті есептей білу дағдыларын қалыптастыру, ЕКОЕ ті табуды меңгерту.

Дамытушылық: Ойлау, еске сақтау қабілеттері дамиды, тапсырмаларды орындауда, сыни тұрғысынан ойлау қабілеттері шыңдалады.

Тәрбиелік: Оқушылар ұйымшылдыққа,әдептілікке,сыйластыққа баулып тәрбиеленеді.

Сабақ әдісі:СТО, Диалогтік оқыту, топтық жұмыс, АКТ, кері байланыс

Сабақ көрнекілігі: Электрондық оқулық, слайдтар, бағалау парағы, маркер, флипчарт,стикер. Сабақ барысы:

Кезең.

Мұғалімнің әрекеті.

Оқушы әрекеті.

Қолданатын әдіс, тәсілдер.

Рефлексия.

І Ұйымдастыру.

Сергіту сәті.

музыкалық қимыл жасайды.. Оқушылармен амандасу, түгендеу, сыныптағы оқушылардың сабаққа даярлықтарын анықтау.

Сергіту сәтін орындау.

АКТ арқылы.

Қуанышты көңіл- күй.


Арнайы белгілер арқылы топқа бөлу

Топқа бөліну.

Таңдау әдісі.



Топ ережесін ұсынады.

Топ ережесін еске түсіреді

Топтық жұмыс.


ІІ үй тапсырмасын тексеру

Сарапшылардың тексеруін қадағалайды.

Өткен тақырып бойынша «Мен саған, сен маған» сұрақ жауаптар тізбегін құрайды

Топ сарапшылары жауапты тыңдап, ортада дұрыс бұрыстығын талқылайды.

Талдау


ІІ Есеп шығару

Елбасының бастамасымен...

Халықаралық ақпараттық технологиялар университеті

Қазақстан менеджмент институты

Экономика және болжау институты

Қожа Ахмет Йассауи атындағы Қазақ-түрік университеті

Н. Гумилев атындағы Еуразия университеті

Ұлттық Мемлекеттік заң университеті

Назарбаев Университетi

Назарбаев Зияткерлік Мектебі

Президенттік «Болашақ» бағдарламасы

«Дарын» сыйлығы тағайындалған

Мұғалім әр топтың жұмысын бақылап, тыңдап, кеңес береді.

Берілген тақырыптар бойынша тапсырмалардың түйінін анықтауға ұмтылады, ойларын шындайды.Топтың мүшелері барлығы орындайды.

АКТ ны қолданады.




СТО әдісі.

Ой түйеді


Математикалық диктант.

1)101; 409; 563; 863 сандары - ………. сандар деп,

ал 121; 253; 561 – сандары - ......... сандар деп аталады.

2)210=_______________ Жай____________________ дейміз

3) 1-саны___ өйткені оның бір ғана бөлгіші бар.

4)Жұп санның жай сан болуы мүмкін бе?_________

5)Екі жай сан натурал сандар қатарында қатар тұруы мүмкін бе?________________________

Өз ойларын тұжырымдап, бір қорытындыға келіп, топ мүшелері қорытынды айтады

Диалогтік әдіс.

Шешім шығарады.




Электрондық оқулықпен жұмыс

Баяндауын тыңдайды.

Электрондық оқулық арқылы өз өздерін тексеруді ұсынады

Сарапшылар дұрыс, бұрыстығын қадағалайды.

Ішінара іздену әдісі.

АКТ

Электрондық оқулықпен жұмыс

Кері байланыс.

Оқушының қызығушылығы артады.

Мұны да білгенің жөн!


Мысалы:ЕКОЕ (25;4) =25*4=100.

Өзара жай сандардың ЕКОЕ, сол сандардың көбейтіндісіне тең.

ЕКОЕ (57;19)=57

ЕКОЕ (8;16;32)=32.

Егер берілген сандардың біреуі қалғандарына бөлінетін болса, онда сол сан берілген сандардың ЕКОЕ болады. Мысал келтірейік

Әр топ өз тапсырмаларын бірлесе отырып орындайды.

Топ мүшелері ойбөлісіп, шешім шығарады.

Талдау

Миға шабуыл


Кері байланыс


Балаларда қызығушылық болды.

Оқулықпен жұмыс

Жекелеме жұмыс

Сілтеме жасайды

№ 312

Әлияның қадамы – 45 см

Динаның қадамы – 60 см

ЕКОЕ(45;60)=180.

Жауабы:180

Документ камера

Өз-өздерін бағалайды

Шығармашылық жұмыс


Суреттегі фигураны қиып, тік төртбұрыш құрастырып, ауданын табыңдар

практикалық жұмыс


Бекіту: Тест тапсырмалары

Тапсырмалар

жауаптар

1

ЕКОЕ (21; 28)

21:3 28:2

7:7 14:2

1 7:7

1

А)84 В)62 С)28

2

а=2*3, в= 2*7

ЕКОЕ (а;в)

А)2 В)12 С)42

3

ЕҮОБ (а;в)

а=2*2*3*5 және

в=2*3*3*5

А)180 В)30 С)36

4

с=2*2*3 *3 *5 және

в=2*2*2 *3*7

ЕҮОБ (с;в)

А) 6 В)24 С)12


Топ мүшелері тапсырмаларды талдап орындайды да жауаптарын саралайды.

Диалогтық әдіс

Өз-өздерін бағалайды

Бағалау.

Сарапшының бағалауы.

Бақылаушылар, сіздер оқушылардың жұмысына қандай баға берер едіңіздер?

Әр топ мүшелері өздерін бағалайды, кейін бақылаушы бағалайды.

Өзіңді көрсет...

Өз өздеріне сыни көзбен қарайды.



Сабақты қорыту

Оқушының алған білімін анықтау үшін, кері байланыс жасайды, сол нәтиже арқылы сабақтың мақсатына жеткенін анықтайды.


Менің ойымша бүгінгі сабақтың қорытындысы ....., алған білімдерін тиянақтайды. Стикерге бүгінгі өткен сабақтың қорытындысын жазады.

Сұрақ- жауап әдісі

Сабақ нәтижесін көреді.

Үйге тапсырма

Тапсырма береді

Оқу п. 2.8; № 315, 323(2), 316(5, 6).


Үйге берілген тапсырмаға көз жүгіртеді, түсініксізін сұрайды.

Зерттеушілік әдісі.















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
" ЕКОЕ ке есеп шы?ару "

Автор: Тлеубай Ба?ыт

Дата: 03.03.2015

Номер свидетельства: 181717


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства