Саба?ты? та?ырыбы: ЕКОЕ ке есеп шы?ару
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік: Е? кіші орта? еселікті есептей білу да?дыларын ?алыптастыру, ЕКОЕ ті табуды ме?герту.
Дамытушылы?: Ойлау, еске са?тау ?абілеттері дамиды, тапсырмаларды орындауда, сыни т?р?ысынан ойлау ?абілеттері шы?далады.
Т?рбиелік: О?ушылар ?йымшылды??а,?дептілікке,сыйласты??а баулып т?рбиеленеді.
Саба? ?дісі:СТО, Диалогтік о?ыту, топты? ж?мыс, АКТ, кері байланыс
Саба? к?рнекілігі: Электронды? о?улы?, слайдтар, ба?алау пара?ы, маркер, флипчарт,стикер. Саба? барысы:
М??алімні? ?рекеті.
О?ушы ?рекеті.
?олданатын ?діс, т?сілдер.
І ?йымдастыру.
Сергіту с?ті.
музыкалы? ?имыл жасайды. О?ушылармен амандасу, т?гендеу, сыныпта?ы о?ушыларды? саба??а даярлы?тарын аны?тау.
Сергіту с?тін орындау.
АКТ ар?ылы.
?уанышты к??іл- к?й.
Арнайы белгілер ар?ылы топ?а б?лу
Топ?а б?ліну.
Та?дау ?дісі.
Топ ережесін ?сынады.
Топ ережесін еске т?сіреді
Топты? ж?мыс.
ІІ ?й тапсырмасын тексеру
Сарапшыларды? тексеруін ?ада?алайды.
?ткен та?ырып бойынша «Мен са?ан, сен ма?ан» с?ра? жауаптар тізбегін ??райды
Топ сарапшылары жауапты ты?дап, ортада д?рыс б?рысты?ын тал?ылайды.
Талдау
ІІ Есеп шы?ару
Елбасыны? бастамасымен.
Халы?аралы? а?паратты? технологиялар университеті
?аза?стан менеджмент институты
Экономика ж?не болжау институты
?ожа Ахмет Йассауи атында?ы ?аза?-т?рік университеті
Н. Гумилев атында?ы Еуразия университеті
?лтты? Мемлекеттік за? университеті
Назарбаев Университетi
Назарбаев Зияткерлік Мектебі
Президенттік «Болаша?» ба?дарламасы
«Дарын» сыйлы?ы та?айындал?ан
М??алім ?р топты? ж?мысын ба?ылап, ты?дап, ке?ес береді.
Берілген та?ырыптар бойынша тапсырмаларды? т?йінін аны?тау?а ?мтылады, ойларын шындайды.Топты? м?шелері барлы?ы орындайды.
АКТ ны ?олданады.
СТО ?дісі.
Ой т?йеді
Математикалы? диктант.
1)101; 409; 563; 863 сандары - ………. сандар деп,
ал 121; 253; 561 – сандары -.. сандар деп аталады.
2)210=_______________ Жай____________________ дейміз
3) 1-саны___ ?йткені оны? бір ?ана б?лгіші бар.
- Ж?п санны? жай сан болуы м?мкін бе?_________
- Екі жай сан натурал сандар ?атарында ?атар т?руы м?мкін бе?________________________
?з ойларын т?жырымдап, бір ?орытынды?а келіп, топ м?шелері ?орытынды айтады
Диалогтік ?діс.
Шешім шы?арады.
Электронды? о?улы?пен ж?мыс
Баяндауын ты?дайды.
Электронды? о?улы? ар?ылы ?з ?здерін тексеруді ?сынады
Сарапшылар д?рыс, б?рысты?ын ?ада?алайды.
Ішінара іздену ?дісі.
Электронды? о?улы?пен ж?мыс
Кері байланыс.
О?ушыны? ?ызы?ушылы?ы артады.
М?ны да білгені? ж?н!
Мысалы:ЕКОЕ (25;4) =25*4=100.
?зара жай сандарды? ЕКОЕ, сол сандарды? к?бейтіндісіне те?.
ЕКОЕ (57;19)=57
ЕКОЕ (8;16;32)=32.
Егер берілген сандарды? біреуі ?ал?андарына б?лінетін болса, онда сол сан берілген сандарды? ЕКОЕ болады. Мысал келтірейік
?р топ ?з тапсырмаларын бірлесе отырып орындайды.
Топ м?шелері ойб?лісіп, шешім шы?арады.
Ми?а шабуыл
Кері байланыс
Балаларда ?ызы?ушылы? болды.
О?улы?пен ж?мыс
Жекелеме ж?мыс
Сілтеме жасайды
№ 312
?лияны? ?адамы – 45 см
Динаны? ?адамы – 60 см
ЕКОЕ(45;60)=180.
Жауабы:180
Документ камера
- -?здерін ба?алайды
Шы?армашылы? ж?мыс
Суреттегі фигураны ?иып, тік т?ртб?рыш ??растырып, ауданын табы?дар
практикалы? ж?мыс
Бекіту: Тест тапсырмалары
№
Тапсырмалар
жауаптар
1
ЕКОЕ (21; 28)
21:3 28:2
7:7 14:2
1 7:7
1
А)84 В)62 С)28
2
а=2*3, в= 2*7
ЕКОЕ (а;в)
А)2 В)12 С)42
3
Е?ОБ (а;в)
а=2*2*3*5 ж?не
в=2*3*3*5
А)180 В)30 С)36
4
с=2*2*3 *3 *5 ж?не
в=2*2*2 *3*7
Е?ОБ (с;в)
А) 6 В)24 С)12
Топ м?шелері тапсырмаларды талдап орындайды да жауаптарын саралайды.
Диалогты? ?діс
- -?здерін ба?алайды
Сарапшыны? ба?алауы.
Ба?ылаушылар, сіздер о?ушыларды? ж?мысына ?андай ба?а берер еді?іздер?
?р топ м?шелері ?здерін ба?алайды, кейін ба?ылаушы ба?алайды.
?зі?ді к?рсет.
?з ?здеріне сыни к?збен ?арайды.
Саба?ты ?орыту
О?ушыны? ал?ан білімін аны?тау ?шін, кері байланыс жасайды, сол н?тиже ар?ылы саба?ты? ма?сатына жеткенін аны?тайды.
Мені? ойымша б?гінгі саба?ты? ?орытындысы.., ал?ан білімдерін тияна?тайды. Стикерге б?гінгі ?ткен саба?ты? ?орытындысын жазады.
С?ра?- жауап ?дісі
Саба? н?тижесін к?реді.
?йге тапсырма
Тапсырма береді
О?у п. 2.8; № 315, 323(2), 316(5, 6).
?йге берілген тапсырма?а к?з ж?гіртеді, т?сініксізін с?райды.
Зерттеушілік ?дісі.
