Екі та?балы санды ?осу ж?не азайту т?сілдері
Саба?ты? та?ырыбы:«Екі та?балы санды ?осу ж?не азайту т?сілдері».
Саба?ты? ма?саты:
1. Білімділік: онды?тарды ?осу ж?не азайту?а, бірліктерді разрядтан аттау ар?ылы ?осу?а негізделген ауызша есептеу т?сілдерімен таныстыру; ?тілген есептеу т?сілдерін пысы?тау; оларды есеп шы?ару кезінде ?олдана алу?а ?йрету.
2. Дамытушылы?: санны? ??рамына ?рнектер ??растыра білу да?дыларын дамыту, шапша? есептеу да?дысын, математикалы? тіл байлы?ын дамыту; санны? ??рамын ?айталау, логикалы? ойлау ?абілетін, зейінін дамыту; есепті шы?ара алу да?дыларын дамыту.
3. Т?рбиелік: экономикалы? т?рбие беру, тазалы??а т?рбиелеу; ептілікке, ??ыптылы??а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: аралас саба?.
Саба?ты? ?тілу ?дісі: т?сіндіру, с?ра? - жауап, талдау - жина?тау, рефлексия.
Саба?ты? к?рнекілігі: слайдтар, ойындар, суреттер.
Саба?ты? барысы.
І ?йымдастыру кезе?і.
О?ушыларды саба??а дайындау, ма?саты мен міндетін хабарлау.
О?ушыларды? саба??а дайынды?ын тексеріп, зейіндерін саба??а аудару.
Психологиялы? дайынды?:
- Балалар, б?гінгі бізді? саба?ымыз ?згеше болма?, ?йткені бізге ?она?тар келіп отыр. Сонды?тан біз ?зімізді? білімімізді к?рсетіп, бір - бірімізге табыс, с?ттілік тілейміз.
Н?р?а толы бар айма?,
К?н шы??анда арайлап.
?й?ымыздан т?р?анда,
«?айырлы та? ботам» - деп
К?лімдейді жан анам.
?айырлы та? ?стазым!
?айырлы та? достарым!
?айырлы та? ?она?тар!
С?леметсіздер ме! Балалар саба?та д?рыс отыру ережелеріне назар аударалы?. Ендеше ?она?тарымызбен амандасып алалы?:
?лкенге ізет
Кішіге ??рмет.
Сіздерге бізден
??рметпен с?лем.
Саба?та топтарды? ережелерін еске салу.
1 - ереже: Саба?та бір - бірімізді ты?даймыз!
2 - ереже: Математика п?ні на?ты ?ылымдар бол?анды?тан на?ты, д?л жауап береміз!
3 - ереже: Саба?та ?зімізді? тап?ырлы?ымызды, шапша?ды?ымызды к?рсетеміз!
4 - ереже: Саба??а белсене ?атысып, жа?сы ба?а аламыз!
- Ал, енді ?андай ба?а алатындары?ды айты?даршы?
Біз білімді баламыз,
К?нде бестік аламыз.
Жал?аулы?ты тастаймыз,
Жа?а саба? бастаймыз.
Біз баламыз.
Б?гін неше аламыз?
Бір керегі жо?,
Екі керегі жо?,
?ш керегі жо?,
Т?рт орташа,
Бес тамаша!
І. ?й тапсырмасын тексеру.
ІI. ?ызы?ушылы?ын ояту.
«Кім тап?ыр?» ойынын ойнату
37+3
55+5
37 - 7
55 - 5
34+6
58+2
34 - 4
58 - 8
33+7
57+3
33 - 3
57 - 7
«Есептеуіш машина» немесе «Компьютер» ойыны:
2 онды?тан 5 бірлікті кеміт;
2 онды?тан 4 бірліктен 9 бірлікті азайт;
8 бірлікті 9 - ?а арттыр;
1 онд. 7 бірл. болатын санды к?рсет;
17 бірлікпен 3 - ті? ?осындысынан 6 - ны азайт.
Математикалы? диктант
Ба?ан бойынша жазбаша ?осу ж?не азайту (та?тамен ж?мыс)
63 84 24 89 72
+ - + - +
21 21 65 24 17
Сергіту с?ті
Бір, екі, ?ш,
Бір, екі, ?ш
Жинап алып к?ш,
Желдеткішті ашайы?,
Ша? тоза?ды басайы?!
Жа?а саба?:
Б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы «Екі та?балы санды ?осу ж?не азайту т?сілдері». ?ткенді ?айталау.
Д?птерімізді ашайы?,
Сала?ты?тан ?ашайы?.
?ол?а ?алам алайы?,
К?ркем етіп жазайы?.
“Кім жылдам?” Семантикалы? карта
Мысал - 65 -- 43 -- 77 -- 36
85 - 8
56+9
34+9
28+8
О?улы?пен ж?мыс. №2. Есепті шы?ар.
Жазда Аружан те?із жа?асында демалды. Ол 60 кішкентай, ал одан 40 дана кем ?лкен ?лу ?абыршасын жинады. Аружан барлы?ы неше ?лу ?абыршасын жинады?
Уа?ыт?а есепте
13 - 9=
11 - 3=
6+8 =
14 - 7 =
12 - 8=
5+9=
16 - 7 =
9+8 =
8+3=
17 - 9=
Саба?ты ?орытындылау:
?йге тапсырма:
К?нделікті енді алайы?,
?й тапсырмасын жазайы?
Математикадан ал?ан білімді
?мытпай есте са?тайы?.
Ба?алау:
«5» - б?рекелді,
«4» - шіркін,
«3» - ?тте?
