Екі та?балы сандарды? о?ылуы, жазылуы ж?не оларды салыстыру.

Күні:

Пәні: Математика

Тақырыбы: Екі таңбалы сандардың оқылуы, жазылуы және оларды салыстыру.

Мақсаты: Өз таңдауын дәнектей отырып, екі таңбалы сандарды оқи алады және жаза алады; қатардағы орнына және ретіне қарай екі таңбалы сандарды салыстырады; топпен кестелік қосу мен азайтуды және сәйкес ондықтарды қосу мен азайтуды қайталайды және бекітеді.

Түрі: аралас сабақ

Әдіс – тәсілі: компьютермен жұмыс

Көрнекілігі: суреттер, оқулық, т.б.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру:

Оқушыларды жинақтау.

Оқу – құралдарын түгендеу.

Сабаққа назарларын аудару.

Сергіту сәті.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

5 есеп (5 бет)

80+0=80 8+0=8 8+1=9 80+10=90 80-10=70

80-0=80 8-0=8 8-8=0 80-80=0 8-1=7

90+0=90 9+0=9 9+1=10 90+10=100 90-10=80

90-0=90 9-0=9 9-9=0 90-90=0 9-1=8

ІІІ. Жаңа сабақ.

Мысалдарды шапшаң және дұрыс шығарыңдар, жауапты өсу ретімен орналастырыңдар және шыққан сөзді оқыңдар:

Ы – 50+40 Ң – 90+10

А – 10+10 Ж – 9+1

Р – 20+10 А – 40+0

Й – 30+20 С – 80-0

Жарайсың!

-Сендер осы сандар туралыне айтар едіңдер?

-Сенлердің жауаптарыңдағы ең үлкен сан қайсысы болды?

-Сендер 100 санын қалай сипаттап берер едіңдер? Қайда кездестірдіңдер?

ІҮ. Оқулықпен жұмыс.

Суретте неше жолақша бар?

Әр жолақша неше шаршыдан құрастырылған?

Суретте барлығы неше шаршы бар? 10

Он шаршыдан 10рет алсақ, барлығы 100шаршы болады.

Жүз санын былай жазамыз: 100

Жасыл жолақша нешеу? Суретте нешеу көк шаршы бар?

Барлығы неше шаршы бар?

1 онд. 4 бірл.

Ол былай жазылады: 14

Сергіту сәті:

Ү. Оқулықпен жұмыс.

2-есеп. Өз бетімен орындау.

18= 1онд. 8бірл. 4онд. 5бірл.=45

24= 2онд. 4бірл. 6онд. 1бірл. =61

37 = 3онд. 7бірл. 8онд. 3бірл. =83

4-есеп.

Ш: 10-3=7 Ш: 7+3=10

Ж: Самат 7дәптер сатып алды. Ж: Дулат 10дәптер сатып алды.

Сергіту сәті.

ҮІ. Қорытынды.

Сіздерге бүгінгі сабағымыз ұнадыма?

ҮІІ. Үйге тапсырма.

5- есеп. (7бет)

ҮІІІ. Бағалау.

Сабаққа белсене қатысқан оқушыларды бағалау, мадақтау.