Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесі, графиктік тәсіл, алмастыру тәсілі, қосу тәсілі,сызықтық функция, тәуелді және тәуелсіз айнымалы.

Пәні: Алгебра

8В, 8Г сыныптар

Күні: 25.02.2017ж

Сабақтың тақырыбы

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер және теңдеулер жүйесін шешу

Жалпы мақсаттар:

- графиктік тәсілді, аластыру тәсілін, қосу тәсілін қолданады;

- бұрын білетін ақпаратпен байланыстырады.

Ресурстар:

Оқулық, интерактивті тақта, сабаққа қажетті ресурстар, плакаттар, маркерлер, стикерлер

Әдіс - тәсілдер

Тәсілі : жеке, жұппен, топпен

Әдісі: АКТ, СТО,диалог

Оқыту нәтижесі:

Есеп шығарудың тиімді жолдарын үйренеді,топпен жұмыс істейді. Есептердің шығарылу жолдарын бір – біріне түсіндіреді,өзгенің қатесін түзейді. Оқушылар жекелеме,жұппен,топпен жұмыс істей отырып идея бөліседі, өнім жасалады, талдайды,жинақтайды, қортындылайды, бағалайды.

Түйінді идеялар

Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесі, графиктік тәсіл, алмастыру тәсілі, қосу тәсілі,сызықтық функция, тәуелді және тәуелсіз айнымалы.

Дерек көздер

Оқулықпен жұмыс, қосымша мәліметтер,интерактивті тақта

Сабақтың барысы :

Уақыты:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі:

2мин

Дене мүшелері арқылы бір-бірімен амандасады;

Оқушылар бір-біріне амандасуды жалғастырады;

3 мин

Топқа бөлу – әртүрлі суреттер таратады, топ ережелерін басшылыққа алып, топтық жұмыс жасайтындарын айтады.

Оқушылар ұқсас фигуралар мен бірігіп 4топ құрайды, топ ережесін сақтайды,Топтар:Техника,Отбасы, Үй жиһаздары, Оқуқұралдары

Ой қозғау

10 мин

Өткен материалдағы білімді еске түсіру үшін, диалог арқылы «Біз екі айнымлы сы бар теңдеулер жүйесін шешу жөнінде не білеміз?»

-Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу- лер жүйесі дегеніміз не ?

- Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу лер жүйесін неше тәсілмен шешеміз ?

- Қандай тәсілдер?

- Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсіл арқылы қалай шешеміз ?

- Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін алмастыру тәсіл арқылы қалай шешеміз ?

- Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсіл арқылы қалай шешеміз ?

.

Әр оқушы жеке жеке жауап береді.

Мағынаны ажырату

6 мин

Әр топқа есеп беріледі, топпен ақылдасып шығарады, талдайды

І топ.

ІІ топ. Асхат ауладағы лақтармен тауықтардың аяқтарын санағанда 46 болды.Ал бастарын санағанда 17 болды.Аулада неше лақ, неше тауық бар?

ІІІ топ.

ІV топ. Оқушы екі сан ойлады.Бірінші сан екінші санға қарағанда 7-ге артық.Бірінші санды 3 еселеп, екінші санды 2 еселегенде айырма 27-ге тең. Осы сандарды тап.

Топта талқылайды,талдайды, есепті шығарады, нәтижені интерактивті тақтаға жазып, қорғайды.

Бірін-бірі 5 балдық жүйемен бағалайды.

Сергіту сәті

2 мин

бейнежазба

Білімді жинақтау

(Оқулықпен жұмыс)

20 мин

Теңдеулер жүйесіне есептер шығартамын:

№12, №13 есептер

Әр топтан тақтаға бір оқушыдан шығып есеп шығарады. Қалғандары жеке орындарында орындайды.

Бағалау

1

мин

Топтар бір-бірлерінің жұмыстарын бағалайды.Топтық жұмыстардың жиынтық бағасы қойылады.

Кері байланыс

Стикер таратып, оқушылар пікірін білдіреді.

Кейінгі жұмыс

1 мин

Алгебралық өрнектер және оларды түрлендіру. №16, №18