П?н: математика
Саба?ты? та?ырыбы: Екі та?балы сандарды ?осу ж?не азайту.
Саба?ты? ма?саты: 1. Білімділік. О?ушыларды? екі та?балы сандарды ?осу мен азайту та?ырыбыны? негізгі м?селелерін ?айталап, білімдерін тияна?тау: - нумерациялы? білім: онды?тар мен бірліктерден ??рал?ан сандарды жаза білу;
-тура ж?не кері сандар ?атары, алды??ы, кейінгі сандарды табу, сандарды? орналасу ретін білу:
-?арапайым есептерді? ?тілген т?рін шы?ара білу;
-есептер ??растыра ж?не шы?ара білу; берілгенге кері есеп ??растыра білу.
Дамытушылы?: О?ушыларды? а?ыл-ойыны? математикалы? стилін, интеллектуалды? ж?не ерік пен сезімге ?атысты сапаларын дамыту; ме?герген математикалы? білімдерін ?мірде ?олдану?а жан-жа?ты дайындауды ж?зеге асыру; ойлау, есте са?тау ?абілеттерін дамыту; математиканы ?мірде болып жат?ан на?ты ??былыстарды на?ты жалпылау?а жіне ?орша?ан болмысты танып-білуге к?мектесетін ?ылым болып табылатыны туралы о?ушыларды? т?сініктерін, математикалы? білім, біліктерін ?алыптастыру; ой-?рісін ке?ейту; шы?армашылы?ын, ?иялдау ?абілетін дамыту.
Т?рбиелік: о?ушыларды зеректікке, шапша?ды??а, адамгершілікке, мейірімділікке; о?у-білімге, ізденімпазды??а, е?бек?орлы??а т?рбиелеу.
К?рнекі-??ралдар: интербелсенді та?та, т?рлі дидактикалы? материалдар, суреттер, ойындар.
Саба?ты? т?рі: дамытушылы?.
Саба?ты? типі: білімді тияна?тау.
Саба?ты? ?діс-т?сілдері: талдау, жина?тау, ж?йелеу; дербес, ж?пты?, ?жымды? ж?мыс.
Саба?ты? барысы:
І.Психологиялы? дайынды?.
-
о?ушыларды? саба??а дайынды?ын тексеру;
-
бір-бірлеріне с?ттілік тілеу.
ІІ.?ызы?ушылы?тарын ояту.
«Г?лдерге орналастыр» ойыны.
Сандарды ?уелі кему, сонан со? ?су ретімен орналастыр
51 47 26 48 36
МА?ЫНАНЫ ТАНУ.
1) «Ой ?оз?ау» стратегиясы.
«?ай мысал шешілді?» ойыны. Мысалдар та?тада жазыл?ан:
5+2 4+6 6-6 10-3
8+2 7+1 8+1 6-2
Жауабы жазыл?ан карточканы к?рсетіп, ?ай мысалды? жауабы екенін табу керек.
2) ?ызы?ты есептерді ауызша орындау.
- Шатырда 7 антенна бар. Электр маманы оны? т?ртеуін ?ана бекітті. ?ал?андарын оны? а?асы бекітті. А?асы ?анша антенна бекітті. (7-4=3)
3)«». ?осу, азайту кестесін ?айталау.
А) 7 мен 2-ні? айырмасы нешеге те?
?) Азай?ыш 10, Азайт?ыш 3. Айырманы? м?нін тап.
Б) 5-ті 3 бірлікке арттыр
4) «Кім жылдам» ойыны. О?ушылар ?ш топ?а б?лінеді ?р топ шайтан арба?а мініп есеп шы?арады.
І топ ІІ топ ІІІ топ
9-1 10-1 8-1
8+1 9+1 7+1
6+4 5+4 5+4
70-10 60-10 50-10
5) «Теника ж?рме?кесі» ойыны. Тапсырма: есепті шы?ару ар?ылы керекті затты сатып алады.
?а?аз шы?ару компьютер телефон
(7+2)+1 (5+5)-5 (7+2)-5
?ялы телефон факс фота апарат
5+(4-2) 6-(4+1) (10-3)+3
ІІІ.Сергіту с?ті
О? ?олымда 5 сауса?
Сол ?олымда 5 сауса?
Ала?анды ашайы?
5-ке 5-ті ?осайы?
Нешеу болар барлы?ы?
6) Мына сандарды жаз
2 онд.6 бірл. 3 онд.0 бірл.
5 онд.6 бірл. 3 онд.9 бірл.
7) «Допты ?а?па?а кіргізу » ойыны
?ш топ сайыс?а т?седі
І топ ІІ топ ІІІ топ
53+30 35+40 46+50
85-30 75-40 96-50
8) Есепті шы?ар
Ала??а футбол ойнау?а «Алматы» командасынан 12 адам, «Астана» командасынан 10 адам шы?ты. Барлы?ы неше футболшы ?атысты? Кері есепті ауызша ??растыр.
ІV. РЕФЛЕКСИЯ
9) «??старды танисы? ба?» Тапсырма:??сты? атын тауып астында?ы есебін шы?ар.
?ар?а 62+30 Тауы? 43-20
?йрек 65-20 То?ылда? 45+20
?аз 36-10 Сауыс?ан 92-30
Бір ?азан 23+20 Кептер 46-10
А??у 85-20
Шы?армашылы? тапсырма:
Ойлан тап.Шаршыны? айнада?ы к?шірмесін т?сір.
О
7. ?ОРЫТЫНДЫЛАУ.
?й тапсырмасы: 8 бет №2.
О?ушыларды? бір-бірлерін ба?алауы.
№
Аты-ж?ні
Ой ?оз?ау
?ызы?ты есептер
Матема
тикалы? диктант
Кім жылдам
Теника ж?рме?
кесі
Допты ?а?па?а кіргізу
??старды танисы? ба?
Шы?арма
шылы? тапсырма
ба?алау
1
2
3
4
5
6
5+2 4+6 6-6 10-3
8+2 7+1 8+1 6-2
7 10 10 8 0 9 7 4
?аза?стан Республикасыны? Білім ж?не ?ылым министрлігі «?рлеу» біліктілікті арттыру орталы?ы акционерлік ?о?амыны? филиалы «Павлодар облысы бойынша педагогикалы? ?ызметкерлерді? біліктілігін
арттыру институты»
Ашы? саба?
та?ырыбы:
Екі та?балы сандарды ?осу ж?не азайту.
Дайында?андар: Май ауданы, К?кт?бе жалпы орта білім
беретін мектебіні? бастауыш сынып
м??алімі К.М.Тишбекова
Абай бастауыш мектебіні? бастауыш сынып
м??алімі Р.Шарипбекова
2013 о?у жылы
