Екі ?рнекті? ?осындысыны? квадраты.Есеп шы?ару

Реті:38

Аны?тама: Екі ?рнекті? ?осындысыны? квадраты мен айырмасыны? квадраты =бірінші м?шесіні? квадраты ?осу 2еселенген бірінші м?ше мен екінші м?шені? к?бейтіндісі ?осу екінші м?шені? квадраты, я?ни
792=(80-1)2=802-2*80*1+12=6400-160+1=6241
а2±2ав+в2 = (а±в)2

3.Практикалы? б?лім /б е к і П?н: алгебра

Сынып: 7 ?

(а±в)2=а2±2ав+в2

Мысалдар: 1. (х±у)2=х2±2ху+ (2а+9)2-а(4а+31)=4а2+36а+81-4а2-31а=5а+81

512=(50+1)2=502+2*50*1+12=2500+100+1=2601

К?ні:
Саба?ты? та?ырыбы: Екі ?рнекті? ?осындысыны? квадраты. Есептер шы?ару
Ма?саттары:
Білімділік: ?ыс?аша к?бейту формулаларын, атап айт?анда екі ?рнекті? ?осындысыны? квадраты формуласыны? онды? б?лшек, жай б?лшек, аралас сан, б?тін о? сандар, теріс о? сандар т?рінде берілуін білу
Дамытушылы?: Екі ?рнекті? ?осындысыны? квадраты формулаласын практикада д?рыс ?олдана білуі, есептеу жылдамды?тарын арттыру.
Т?рбиелік: О?ушыларды д?лдікке, ізденуге, е?бектенуге т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: Практикалы? саба?
Саба?ты? жоспары: 1) Мотивациялы? кезе?: т?гендеу, саба??а ынталандыру
2) ?ткен та?ырыпты ?орытындылау (1),(2) формулаларыны? жазылуын ж?не о?ылуын с?рау (3-4 мин 3) Практикалы? бекіту /о?улы? А 4)?йге тапсырма 5) ?орытындылау, ба?алау
Саба?ты? барысы: 1. ?йымдастыру кезе?і
2)?айталау?а арнал?ан с?ра?тар.

т у/:

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Екі ?рнекті? ?осындысыны? квадраты.Есеп шы?ару »

№36

Пән: алгебра

Сынып: 9 «в»

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Тригонометриялық функциялардың қос және жарты бұрыштарының формулалары.

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Тригонометриялық функциялардың қос және жарты бұрыштарының формулалары.

2.Дамытушылық: Тригонометриялық функцияларды тепе-тең түрлендіру кезінде қолдану.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : бекіту сабағы

Сабақтың көрнекілігі: интербелсенді тақта

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау

ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №376, №378, №379, №380

Орындарында орындалатын тапсырмалар: №377, №381

Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма: § 23 №381 - №383

Реті:38

Пән: алгебра

Сынып: 7 ә

(а±в)²=а²±2ав+в²

Мысалдар: 1. (х±у)²=х²±2ху+ (2а+9)²-а(4а+31)=4а²⁺36а+81-4а²-31а=5а+81

51²=(50+1)²=50²+2*50*1+1²=2500+100+1=2601
Күні:
Сабақтың тақырыбы: Екі өрнектің қосындысының квадраты . Есептер шығару
Мақсаттары:
Білімділік: Қысқаша көбейту формулаларын, атап айтқанда екі өрнектің қосындысының квадраты формуласының ондық бөлшек, жай бөлшек, аралас сан, бүтін оң сандар, теріс оң сандар түрінде берілуін білу
Дамытушылық: Екі өрнектің қосындысының квадраты формулаласын практикада дұрыс қолдана білуі, есептеу жылдамдықтарын арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ізденуге, еңбектенуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Практикалық сабақ
Сабақтың жоспары: 1) Мотивациялық кезең: түгендеу, сабаққа ынталандыру
2) өткен тақырыпты қорытындылау (1),(2) формулаларының жазылуын және оқылуын сұрау (3-4 мин 3) Практикалық бекіту /оқулық А 4)Үйге тапсырма 5) Қорытындылау, бағалау
Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі
2)Қайталауға арналған сұрақтар.
Анықтама: Екі өрнектің қосындысының квадраты мен айырмасының квадраты =бірінші мүшесінің квадраты қосу 2еселенген бірінші мүше мен екінші мүшенің көбейтіндісі қосу екінші мүшенің квадраты, яғни
79²=(80-1)²=80²-2*80*1+1²=6400-160+1=6241
а²±2ав+в² = (а±в)²

3.Практикалық бөлім /б е к і т у/:

Ауызша есептер:№ 340

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №336, 337, 338

Өздігінен шығаратын есептер: №339, №340 /тақ есептер/

Тақтада орындалатын есеп: №342

Үй жұмысы: №№339, №340, /жұп есептер,№341 ережелерді қайталау

Бағалау:Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау.

- Күні:---------------------

Сабақтың №

Сабақтың тақырыбы: Шеңбердің ұзындығы. Дөңгелектің ауданы. Шар

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Шеңбердің ұзындығы және дөңгелектің ауданы формулаларымен таныстыру. Формулаларды қолданып есептер шығаруын үйрету.

Дамытушылық: Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Пысықтау сабағы

Сабақтың әдістері:Топпен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Электрондық оқ Сабақ барысы:

І .Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеу б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Үй есебінің орындалуын тексеру:Өткен тақырыпты еске түсіру:

Шеңбердің ұзындығы саны мен шеңбер диаметрінің көбейтіндісіне тең.

C. C

Дөңгелектің ауданы оның радиусының квадраты мен -дің көбейтіндісіне тең. S²
Шарды ңбеті сфера деп аталады. Сфераның кез келген нүктесін шардың центрімен қосатын кесінді радиус деп аталады.
Шарды ңцентрі арқылы өтіп, сфераның екі нүктесін қосатын кесінді шардың диаметрі деп аталады.

ІІІ. Жаңа сабақтың барысы.