Сабақтың тақырыбы: Геометриялық прогрессияның n- мүшесінің формуласын пайдаланып есептер шығару.
Сабақтың мақсаты:
- Білімділік: геометриялық прогрессияның қасиеттерін,формуласын жүйелі меңгерту.Есеп шығаруда дұрыс қолдана алуға үйрету.
2)Дамытушылық:оқушылардың ойлау,есте сақтау,елестету қабілеттерін танымын дамыту.
3)Тәрбиелік:оқушылардың белсенділігін арттыру,өз бетінше оқуға, ізденуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Аралас,сахналық сабақ.
Сабақтың әдісі: Деңгейлеп оқыту,ой қозғау,кубизм әдісі.
Көрнекілігі: Тесттер, плакаттар.
Пәндермен байланысы: Тарих, геометрия, спорт.
Сабақтың барысы:
- Ұйымдастыру кезеңі.
- Үй жұмысын тексеру №204
- Тақырыпқа қызығушылығын ояту:
А) Анықтайық
Б) Өрнектейік
В) Суреттейік
Г) Зерттейік
4)Есептер шығару.(Қолданайық) №206,207,210,213.
5)Тест жұмысы.(Тексерейік).
Тест жұмысы.
1.Геометриялық прогрессияның в1=3, в2= 9 болса,еселігін тап.
А) 3 Б) В) -3
2.Геометриялық прогрессияның в1=2,=2 болса, в5 табыңдар.
А) 8 Б) 32 В) 64
3. Геометриялық прогрессияның 12, в4, 48 берілсе, в4 мүше-сін табыңдар.
А) 96 Б) 576 В) 24
6) Шығармашылық жұмыстар.(Оқушылар өз жұмыстарын қорғайды.)
7) Шағын қойылым.
8) Қорытындылау
9) Бағалау.
Анықтайық: (геометриялық прогрессия)
Өрнектейік: с6 ;с20;с125;сК;
С5, с6; с7 с6-?
В9; в1-?
Суреттейік: Қабырғасының ұзындығы 8 смболатын тең қабырғалы үшбұрыш берілген.Осы үшбұрышқа геометриялық прогрессия болатындай үшбұрыш салуға бола ма?
8; 4; 2; 1; 0,5; 0,25;.-геометриялық прогрессия болады.
Зерттеу: (Тоғыз құмалақ ойыны)
2- ұяшық (тастарды жинау үшін қолданады)
18- ұяшық ( екі жағында 9-9-дан)
162-тастар
2; 18; 162;-геометриялық прогрессия болады.
Қолдану: ( Есептер шығару)
Тексерейік: (тест жұмысы)
1
2
3
а
б
в
Дұрыс шешімін тапса « прогрессия» сөзі шығады.
Шығармашылық жұмыстар:
«Прогрессия» термині латын сөзінен шыққан «алға қарай қозғалыс» -римдік ғалым Боэцкий енгізген 5-ғасырда.
Вавилондықтар, үнділер.
«Шахмат» туралы реферат.
Үнді шахы туралы қойылым.
Қорытынды. Бағалау
Просмотр содержимого документа
«Геометриялық прогрессияның n- мүшесінің формуласын пайдаланып есептер шығару.»
Сабақтың тақырыбы: Геометриялық прогрессияның n- мүшесінің формуласын пайдаланып есептер шығару.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: геометриялық прогрессияның қасиеттерін,формуласын жүйелі меңгерту.Есеп шығаруда дұрыс қолдана алуға үйрету.
2)Дамытушылық:оқушылардың ойлау,есте сақтау,елестету қабілеттерін танымын дамыту.
3)Тәрбиелік:оқушылардың белсенділігін арттыру,өз бетінше оқуға, ізденуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Аралас ,сахналық сабақ.
Сабақтың әдісі: Деңгейлеп оқыту,ой қозғау,кубизм әдісі.
Көрнекілігі: Тесттер, плакаттар.
Пәндермен байланысы: Тарих, геометрия, спорт.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі.
Үй жұмысын тексеру №204
Тақырыпқа қызығушылығын ояту:
А) Анықтайық
Б) Өрнектейік
В) Суреттейік
Г) Зерттейік
4)Есептер шығару.(Қолданайық) №206,207,210,213.
5)Тест жұмысы.(Тексерейік).
Тест жұмысы.
1.Геометриялық прогрессияның в1=3, в2= 9 болса,еселігін тап.
А) 3 Б) В) -3
2.Геометриялық прогрессияның в1=2 ,=2 болса, в5 табыңдар.
А) 8 Б) 32 В) 64
3. Геометриялық прогрессияның 12, в4, 48 берілсе, в4 мүше-сін табыңдар.
А) 96 Б) 576 В) 24
6) Шығармашылық жұмыстар.(Оқушылар өз жұмыстарын қорғайды.)
7) Шағын қойылым.
8) Қорытындылау
9) Бағалау.
Анықтайық: (геометриялық прогрессия)
Не білеміз.
Өрнектейік: с6 ;с20;с125;сК;
С5, с6; с7 с6-?
В9; в1-?
Суреттейік: Қабырғасының ұзындығы 8 смболатын тең қабырғалы үшбұрыш берілген.Осы үшбұрышқа геометриялық прогрессия болатындай үшбұрыш салуға бола ма?
8; 4; 2; 1; 0,5; 0,25; ...-геометриялық прогрессия болады.
Зерттеу: (Тоғыз құмалақ ойыны)
2- ұяшық (тастарды жинау үшін қолданады)
18- ұяшық ( екі жағында 9-9-дан)
162-тастар
2; 18; 162;-геометриялық прогрессия болады.
Қолдану: ( Есептер шығару)
Тексерейік: (тест жұмысы)
Дұрыс шешімін тапса « прогрессия» сөзі шығады.
Шығармашылық жұмыстар:
«Прогрессия» термині латын сөзінен шыққан «алға қарай қозғалыс» -римдік ғалым Боэцкий енгізген 5-ғасырда.
Вавилондықтар, үнділер.
«Шахмат» туралы реферат.
Үнді шахы туралы қойылым.
Қорытынды. Бағалау