К?ні: 09.12.15 Сыныбы_5 Тексерген:_________________
П?ні: Математика
Саба?ты? та?ырыбы:__ Д?рыс б?лшектер ж?не б?рыс б?лшектер.
Саба?ты? ма?саты:
а) Білімділік:__ Жай б?лшектерді? алымы мен б?лімін салыстырып оларды? д?рыс немесе б?рыс б?лшектер болатынын ажыратуды ?йрету, біліктерін логикалы? оймен іске асыра білу.
?) Дамытушылы?:_ О?ушыларды? а?ыл-ойын дамыту, ойлау ?абілетін жетілдіру, есеп шы?аруды? жа?а т?рлерін ме?герту ж?не ойдан ой туындату?а, ?р с?зді, айтыл?ан ойды д?лелдеуге ?йрету.
б) Т?рбиелілік: _О?ушыларды? математика п?ніне ?ызы?ушылы?ын арттыру, о?ушыларды ал?ырлы??а, шапшанды??а т?рбиелеу
Саба?ты? т?рі: Д?ст?рлі емес
Саба?ты? типі:_Жа?а саба?
Пайдаланылатын ?дістер: Топты?, жеке ж?мыс
Пайдаланылатын к?рнекілігі:Интерактивті та?та, кесте, суреттер, т?рлі т?сті ?арточкалар
П?н аралы? байланыс: Информатика
Пайдалан?ан ?дебиеттер: ?дістемелік о?улы?тар, ?осымша ?дебиеттер,
Жа?а саба?ты игерту саба?ыны? жоспары:
I ?йымдастыруII ?й тапсырмасын тексеру
ІІІ Жа?а та?ырып?а кіріспеIV Жа?а саба? ?туV Жа?а та?ырыпты бекітуVІ Саба?ты ?орытындылау, о?ушыларды ба?алауVIІ ?йге тапсырма беру
I.?йымдастыру: С?лемдесу, Т?гелдеу
Б?л ойын саба?ты? шартын т?сіндіру:
О?ушылар ?атар бойынша 3 топ?а б?лінеді. ?рбір топ?а тапсырмалар беріледі. Д?рыс жауап берген топ м?шесі д??гелекті? б?лігіне ие болады.
Же?імпазды ?р топты? жина?ан б?літерін санап білетін боламыз.
II. ?й тапсырмасын тексеру:
45
3. ?айталау?а арнал?ан с?ра?тар:
1.1 Жай б?лшектерді? жазылуында?ы “–” белгісі не деп аталады?
Жай б?лшектерді? жазылуында?ы “–” белгісі б?лшек сызы?ы деп аталады.
1.2 Б?лшек сызы?ыны? астында?ы сан не деп аталады?
Б?лшек сызы?ыны? астында?ы сан б?лшекті? б?лімі деп аталады.
1.3 Б?лшек сызы?ыны? ?стіндегі сан не деп аталады?
Б?лшек сызы?ыны? астында?ы сан б?лшекті? алымы деп аталады.
2.1 Б?лшекті? б?лімі нені білдіреді?
Б?лшекті? б?лімі неше ?леске б?лінгенін к?рсетеді?
2.2 Б?лшекті? алымы нені білдіреді?
Б?лшекті? алымы неше ?лесті? алын?анын к?рсетеді?
2.3 5 саны 20 саныны? ?андай б?лігін ??райды?
5 саны 20 саныны? б?лігін ??райды.
III. Жа?а саба??а кіріспе: Ребусты шешу:
Жауабы:
Шешуі:
ІV. Жа?а саба?ты баяндау:
б?лшектерді? ?андай ??састы?ы мен айырмашылы?ы бар екенін а??арту керек.
?зынды?ын 1-ге те? етіп АВ кесіндісін ж?не 2-ге те? АЕ кесіндісін салайы?.
АВ ж?не ВЕ кесінділеріні? ?р?айсысын бідей етіп 7 б?лікке б?лейік. Осы кесінділерді? бойынан C,D,K,L н?ктелерін белгілейік.
AC, AD, AK, AL кесінділеріні? ?зынды?тарын б?лшектермен жазып к?рейік
АС кесіндісіні? ?зынды?ы ке те?.
АD кесіндісіні? ?зынды?ы ке те?.
Б?л б?лшектерді? алымы б?лімінен кіші
М?ндай б?лшектер д?рыс б?лшектер деп аталады.
AK кесіндісіні? ?зынды?ы -?а те?.
AL кесіндісіні? ?зынды?ы ге те?.
Б?л б?лшектерді? алымы б?лімінен ?лкен
М?ндай б?лшектер б?рыс б?лшектер деп аталады.
V. Жа?а та?ырыпты бекіту (есептер шы?ару):
б?лшектерінен д?рыс б?лшектерді теріп жазы?дар;
б?лшектерінен б?рыс б?лшектерді теріп жазы?дар.
Шешуі:
- д?рыс б?лшектер
-
Логикалы? жатты?улар
Жыл он екі айды? ішінде 30 ж?не 31 сандары ауысып отырады. Ал 28 ж?не 29 сандары ?ай айда кездеседі? (Барлы? айда) ?осарланып жегілген ат-арбамен Самат 8 ша?ырым жол ж?рді. Оны? ?р аты неше ша?ырым жол ж?рді? (8 ша?ырым) А?аш ?стінде 100 тор?ай отырды. А?шы 5 тор?айды атып алды. Тор?айды? ?аншасы ?алды? (?ал?ан жо?)
469 Б?лінділерді б?лшек т?рінде жазып, одан д?рыс б?лшектерді, б?рыс б?лшектерді ажыратып бері?дер:
5:6; 8:3; 9:7; 1:3; 14:14; 2:15; 25:4; 37:46; 21:8
474 Б?лшектерді ?ыс?артып, д?рыс б?лшектерді ж?не б?рыс б?лшектерді б?лек теріп жазы?дар:
481 Б?рыс б?лшек т?рінде жазы?дар
4 алмада неше ?лес бар?
7 алм?ртта неше ?лес бар?
3 ?ауында неше ?лес бар?
475 Натурал санды б?рыс б?лшек т?рінде жазы?дар:
І топ
ІІ топ
ІІІ топ
Натурал сан
3
12
5
8
10
16
Б?рыс б?лшек
Б?лімі 4
Б?лімі 5
Шешуі:
Топтар
І топ
ІІ топ
ІІІ топ
Натурал сан
3
12
5
8
10
16
Б?рыс б?лшек
Б?лімі 4
Б?лімі 5
?орытындылау:
І топ
ІІ топ
ІІІ топ
б?ліктер
саны
Орын:
?йге тапсырма: №859.
Просмотр содержимого документа
«Д?рыс б?лшектер»
Күні: 09.12.15 Сыныбы_5 Тексерген:_________________
Пәні: Математика
Сабақтың тақырыбы:__ Дұрыс бөлшектер және бұрыс бөлшектер.
Сабақтың мақсаты:
а) Білімділік:__ Жай бөлшектердің алымы мен бөлімін салыстырып олардың дұрыс немесе бұрыс бөлшектер болатынын ажыратуды үйрету, біліктерін логикалық оймен іске асыра білу.
ә) Дамытушылық:_ Оқушылардың ақыл-ойын дамыту, ойлау қабілетін жетілдіру, есеп шығарудың жаңа түрлерін меңгерту және ойдан ой туындатуға, әр сөзді, айтылған ойды дәлелдеуге үйрету.
б) Тәрбиелілік: _Оқушылардың математика пәніне қызығушылығын арттыру, оқушыларды алғырлыққа, шапшандыққа тәрбиелеу
Сабақтың түрі: Дәстүрлі емес
Сабақтың типі:_Жаңа сабақ
Пайдаланылатын әдістер: Топтық, жеке жұмыс
Пайдаланылатын көрнекілігі:Интерактивті тақта, кесте, суреттер, түрлі түсті қарточкалар
Пән аралық байланыс: Информатика
Пайдаланған әдебиеттер: Әдістемелік оқулықтар, қосымша әдебиеттер,
Жаңа сабақты игерту сабағының жоспары:
I ҰйымдастыруII Үй тапсырмасын тексеру
ІІІ Жаңа тақырыпқа кіріспеIV Жаңа сабақ өтуV Жаңа тақырыпты бекітуVІ Сабақты қорытындылау, оқушыларды бағалауVIІ Үйге тапсырма беру
I.Ұйымдастыру: Сәлемдесу, Түгелдеу
Бұл ойын сабақтың шартын түсіндіру:
Оқушылар қатар бойынша 3 топқа бөлінеді. Әрбір топқа тапсырмалар беріледі. Дұрыс жауап берген топ мүшесі дөңгелектің бөлігіне ие болады.
Жеңімпазды әр топтың жинаған бөлітерін санап білетін боламыз.
II. Үй тапсырмасын тексеру:
45
3. Қайталауға арналған сұрақтар:
1.1 Жай бөлшектердің жазылуындағы “–” белгісі не деп аталады?
Жай бөлшектердің жазылуындағы “–” белгісі бөлшек сызығы деп аталады.
1.2 Бөлшек сызығының астындағы сан не деп аталады?
Бөлшек сызығының астындағы сан бөлшектің бөлімі деп аталады.
1.3 Бөлшек сызығының үстіндегі сан не деп аталады?
Бөлшек сызығының астындағы сан бөлшектің алымы деп аталады.
2.1 Бөлшектің бөлімі нені білдіреді?
Бөлшектің бөлімі неше үлеске бөлінгенін көрсетеді?
2.2 Бөлшектің алымы нені білдіреді?
Бөлшектің алымы неше үлестің алынғанын көрсетеді?
2.3 5 саны 20 санының қандай бөлігін құрайды?
5 саны 20 санының бөлігін құрайды.
III. Жаңа сабаққа кіріспе: Ребусты шешу:
Жауабы:
Шешуі:
ІV. Жаңа сабақты баяндау:
бөлшектердің қандай ұқсастығы мен айырмашылығы бар екенін аңғарту керек.
Ұзындығын 1-ге тең етіп АВ кесіндісін және 2-ге тең АЕ кесіндісін салайық.
АВ және ВЕ кесінділерінің әрқайсысын бідей етіп 7 бөлікке бөлейік. Осы кесінділердің бойынан C,D,K,L нүктелерін белгілейік.
AC, AD, AK, AL кесінділерінің ұзындықтарын бөлшектермен жазып көрейік
АС кесіндісінің ұзындығы ке тең.
АD кесіндісінің ұзындығы ке тең.
Бұл бөлшектердің алымы бөлімінен кіші
Мұндай бөлшектер дұрыс бөлшектер деп аталады.
AK кесіндісінің ұзындығы -ға тең.
AL кесіндісінің ұзындығы ге тең.
Бұл бөлшектердің алымы бөлімінен үлкен
Мұндай бөлшектер бұрыс бөлшектер деп аталады.
V. Жаңа тақырыпты бекіту (есептер шығару):
бөлшектерінен дұрыс бөлшектерді теріп жазыңдар;
бөлшектерінен бұрыс бөлшектерді теріп жазыңдар.
Шешуі:
- дұрыс бөлшектер
-
Логикалық жаттығулар
Жыл он екі айдың ішінде 30 және 31 сандары ауысып отырады. Ал 28 және 29 сандары қай айда кездеседі? (Барлық айда)
Қосарланып жегілген ат-арбамен Самат 8 шақырым жол жүрді. Оның әр аты неше шақырым жол жүрді? (8 шақырым)
Ағаш үстінде 100 торғай отырды. Аңшы 5 торғайды атып алды. Торғайдың қаншасы қалды? (Қалған жоқ)
469 Бөлінділерді бөлшек түрінде жазып, одан дұрыс бөлшектерді, бұрыс бөлшектерді ажыратып беріңдер:
5:6; 8:3; 9:7; 1:3; 14:14; 2:15; 25:4; 37:46; 21:8
474 Бөлшектерді қысқартып, дұрыс бөлшектерді және бұрыс бөлшектерді бөлек теріп жазыңдар:
481 Бұрыс бөлшек түрінде жазыңдар
4 алмада неше үлес бар?
7 алмұртта неше үлес бар?
3 қауында неше үлес бар?
475 Натурал санды бұрыс бөлшек түрінде жазыңдар:
І топ
ІІ топ
ІІІ топ
Натурал сан
3
12
5
8
10
16
Бұрыс бөлшек
Бөлімі 4
Бөлімі 5
Шешуі:
Топтар
І топ
ІІ топ
ІІІ топ
Натурал сан
3
12
5
8
10
16
Бұрыс бөлшек
Бөлімі 4
Бөлімі 5
Қорытындылау:
І топ
ІІ топ
ІІІ топ
бөліктер
саны
Орын:
Үйге тапсырма: №859.
