Я Есмаганбетова Асхан Ментаевна работаю в данной школе 1998 года. Преподаю математику в старшых классах. В нашей школе 480 учеников. По два класса.У меня классное руководство в 7 классе. В классе 23 ученика.8 мальчиков, 15 девочек. 7 отличников, 6 ударников.В этом году отметили 20-ти летие школы.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Cаумалкольская казахская школа »
Сабақтыңтақырыбы: Келтіру формулалары
Сабақтыңмақсаты: Білімділік:Оқушыларға сүйір бұрыштың тригонометриялық функциясының әрбір бұрышындағы синустыың, косинустың, тангенстің, котангенстің келтіру формулаларымен таныстыру, осы формулаларды тригонометриялық өрнектерді түрлендіруде және есептерді шығару кезінде қолдануды үйрету;
Дамытушылық: Оқушылардың ақыл-ойын дамыту, ойлау қабілетін жетілдіру.
Сабақтақолданылатынкөрнекіліктер: интербелсенді тақта, оқулық, кеспе қағаздар, формула жазылған плакат
Сабақтыңәдіс-тәсілдері: көрнекіліктерді қолдану. Әңгімелеу, баяндау. Сабақтыңтипі: жаңа сабақ Сабақбарысы:
І. Ұйымдастыру. Сынып оқушыларының қатысымы. Оқушыларды топқа бөлу, зейінін шоғырландыру.
«Менің Қазақстаным!» слайдында берілген суреттерге өздерінің жылы лебіздерін айтады.
ІІ. Үйтапсырмасынтексеру. «Лото» ойыны арқылы жүзеге асады.
Ереже: Әр топқа әріптер таратылып беріледі, таблолар дайындалған. Әр тапсырманың төрт жауабы берілген, біреуі ғана дұрыс. Жауаптар әріптермен берілген, осы әріптерден сөздер құрастыру керек. Шығатын сөздер: «Келтіру формулалары» .
ІІІ. Жаңасабақ. «Ой қозғау»
Үй тапсырмасынан шыққан сөздер яғни бүгінгі тақырыбымыз.
Егер (мүндағы к- кез келген бүтін сан, α- сүйір бұрыш) бұрышының функциялары берілсе, онда оларды α бұрышына байланысты тригонометриялық функцияларға келтіру ыңғайлы. Ол үшін арнайы берілген келтіру формулаларын қолданамыз.
2.«Математикалықжәрмеңке» деп аталатын тур, мұнда топтарға деңгейлік есептер беріледі.
Ү. Бағалау. Оқушыларды деңгейлік тапсырмаларын орындағанына қарай бағаланады. Яғни барлық деңгейді орындаған оқушыға «5» баға, екі деңгейді орындаған оқушыға «4» баға, тек бірінші деңгейді орындағаны үшін «3» бағамен бағаланады.