Саба? та?ырыбы: «Б?тін ж?не натурал к?рсеткішті д?режелер» тарауына
есептер шы?ару.
Саба?ты? ма?саты:
1. «Б?тін ж?не натурал к?рсеткішті д?режелер» тарауы бойынша ал?ан білімдерін жалпылап, тияна?тау.
2. О?ушыларды? ?здігінен ж?мыс жасау, іздену, шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту.
3. О?ушыларды на?тылы??а, ??ыптылы??а, д?лдікке т?рбиелеу.
Саба?ты? типі: Білімді бекіту саба?ы.
Саба?ты? ?дісі: ауызша есептер шы?ару, де?гейлік тапсырмалар, шы?армашылы? тапсырмалар.
К?рнекілігі: карточкалар, кестелер
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і:
с?лемдесу, т?гендеу
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру
ІІІ. Жалпы білімдерін тексеру : тарау бойынша ша?ын «и?», «жо?»тестісі
1. а. Негіздері бірдей д?режелерді б?лгенде негізін ?згеріссіз ?алдырып, б?лінгішті? д?реже к?рсеткішін б?лгішті? д?реже к?рсеткішіне ?осамыз
- (в 3)4 = в 7 те? (в 12)
- (- 2х2у8)3 = 4х6у24
а. Негіздері бірдей д?режелерді к?бейткенде, оларды? д?реже к?рсеткіштерін ?осып, негіздерін ?згеріссіз ?алдырамыз.
а10 ? а5 ? а3 = а 18
б. Д?режені д?режеге шы?ар?анда, негізін ?згертпей д?реже к?рсеткіштері ?осылады.
3-5 (? 3-3) =
2. Ауызша ж?мыс:
-негіздері бірдей д?режелерді к?бейту ?шін…
— негіздері бірдей д?режелерді б?лу ?шін…
— д?режені д?режеге шы?ару ?шін…
-а-ны? 0 д?режесі…
-а-ны? 1-ші д?режесі…
-а-ны? –n-ші д?режесі…
-б?лшекті д?режеге шы?ару ?шін…
-К?бейтіндіні д?режеге шы?ару ?шін…
3. интербелсенді та?тада к?рсеитілген есептерді ауызша шы?ару
1,4с4?20с10 102 – 52 (3а5в5)2 3 а3 ? (-ав2)4 7с8 (2с3)2 (2а2х)3
( (7-9)5?1250 х12 ? (х2)3 х5 :(х?х4) (а6х2)3
І?. Жа?а саба??а:даярлы? саба?ты? та?ырыбын,ма?сатын хабарлау
?. Білімді бекіту:
1. Де?гейлік тапсырмалар:
І- де?гей:
1.?рнекті? м?нін тап: 4 ·2с-3, м?нда?ы с =.
2. Амалды орында:
а) 3(а7)3 · а12; б) к -12 : к 3; в) ( 4 х6 )2;
3. k- ны? ?андай м?нінде те?дік д?рыс болады: 68 : 6k = 54
ІІ де?гей:
Есепте :
ІІІ де?гей:
- х-ті тап: х 32 34 = 37
2. Шы?армашылы? тапсырмалар:
1. Бос т?рк?здерді толтыр:
8 а5 = 2а3 (5а2 в)2 = 125 а8 в3
12 а6 в4 = 2,4 а8в5 6а3 ( )2 = 24 а13
- а7в = 3а10 в15
Ба?алау шкаласы : 5 тапсырма- “5” 4 тапсырма - “4” 3 тапсырма- “3”
?І. ?орытындылау:
?зара ба?алау: О?ушылармен бірігіп топты? ж?не о?ушы білімін ба?алау.
Ба?алау пара?ы
№
Б?лім т?рлері
Ба?алау
1
Тест
І топ
ІІ топ
ІІІ топ
2
Ауызша жатты?улар
3
Де?гейлік тапсырмалар
4
Шы?армашылы? тапсырмалар
?ІІ. ?йге тапсырма
Просмотр содержимого документа
««Б?тін ж?не натурал к?рсеткішті д?режелер» тарауына есептер шы?ару.»
Ералиева Гульнара Бектұрсынқызы
Алматы облысы Жамбыл ауданы
«Сарыбастау ауылындағы орта мектеп
мектепке дейінгі шағын орталығымен»
коммуналдықмемлекеттік мекемесінің
Математика пәнінің мұғалімі
Сабақтың түрі: Ашық сабақ
Пәні: Математика
Сыныбы: 7-сынып
Сабақтың тақырыбы : «Бүтін және натурал көрсеткішті дәрежелер»
тарауына есептер шығару.
Сабақ тақырыбы: «Бүтін және натурал көрсеткішті дәрежелер» тарауына
есептер шығару.
Сабақтың мақсаты:
1. «Бүтін және натурал көрсеткішті дәрежелер» тарауы бойынша алған білімдерін жалпылап, тиянақтау.
2. Оқушылардың өздігінен жұмыс жасау, іздену, шығармашылық қабілеттерін дамыту.
3. Оқушыларды нақтылыққа, ұқыптылыққа, дәлдікке тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Білімді бекіту сабағы.
Сабақтың әдісі: ауызша есептер шығару, деңгейлік тапсырмалар, шығармашылық тапсырмалар.
Көрнекілігі: карточкалар, кестелер,ИБТ
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:
сәлемдесу, түгендеу,сыныпты ІІІ топқа бөлу).
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
ІІІ. Жалпы білімдерін тексеру : Бүтін және натурал көрсеткішті дәрежелер» тарауы бойынша шағын «иә», «жоқ»тестісі
![]()
1. а. Негіздері бірдей дәрежелерді бөлгенде негізін өзгеріссіз қалдырып, бөлінгіштің дәреже көрсеткішін бөлгіштің дәреже көрсеткішіне қосамыз (азайтамыз)
- (в 3)4 = в 7 тең (в 12) жоқ
- (- 2х2у8)3 = 4х6у24 иә
а. Негіздері бірдей дәрежелерді көбейткенде, олардың дәреже көрсеткіштерін қосып, негіздерін өзгеріссіз қалдырамыз .
а10 ∙ а5 ∙ а3 = а 18 иә
б. Дәрежені дәрежеге шығарғанда, негізін өзгертпей дәреже көрсеткіштері қосылады.
3-5 (∙ 3-3) = 
жоқ
2. Ауызша жұмыс:
-негіздері бірдей дәрежелерді көбейту үшін…
— негіздері бірдей дәрежелерді бөлу үшін…
— дәрежені дәрежеге шығару үшін…
-а-ның 0 дәрежесі…
-а-ның 1-ші дәрежесі…
-а-ның –n-ші дәрежесі…
-бөлшекті дәрежеге шығару үшін…
-Көбейтіндіні дәрежеге шығару үшін…
3. интербелсенді тақтада көрсеитілген есептерді ауызша шығару
1,4с4∙20с10 102 – 52 (3а5в5)2 3 а3 ∙ (-ав2)4 7с8 (2с3)2 (2а2х)3
(
(7-9)5∙1250 х12 ∙ (х2)3 х5 :(х∙х4) (а6х2)3
ІҮ. Жаңа сабаққа:даярлық сабақтың тақырыбын,мақсатын хабарлау
Ү. Білімді бекіту:
1. Деңгейлік тапсырмалар:
І- деңгей:
1.Өрнектің мәнін тап: 4 ·2с-3, мұндағы с = 
.
2. Амалды орында:
а) 3(а7)3 · а12; б) к -12 : к 3; в) ( 4 х6 )2;
3. k- ның қандай мәнінде теңдік дұрыс болады: 68 : 6k = 54
ІІ деңгей:
Есепте : 
ІІІ деңгей:
х-ті тап: х 
32 34 = 37
2. Шығармашылық тапсырмалар:
1. Бос төркөздерді толтыр:
8 а5 = 2а3 (5а2 в)2 = 125 а8 в3
12 а6 в4 
= 2,4 а8в5 6а3 ( )2 = 24 а13
-а7в = 3а10 в15
Бағалау шкаласы : 5 тапсырма- “5” 4 тапсырма - “4” 3 тапсырма- “3”
ҮІ. Қорытындылау:
Өзара бағалау: Оқушылармен бірігіп топтың және оқушы білімін бағалау.
Бағалау парағы
| № | Бөлім түрлері | Бағалау |
| 1 | Тест | І топ | ІІ топ | ІІІ топ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 | Ауызша жаттығулар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 | Деңгейлік тапсырмалар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 | Шығармашылық тапсырмалар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ҮІІ. Үйге тапсырма
