Б?рышты? т?рлері та?ырыбына есептер шы?ару

Саба?ты? та?ырыбы:  Б?рышты? т?рлері та?ырыбына есептер шы?ару.

Саба?ты? ма?саты:

Бейімділік

О?ушылар?а б?рышты? т?рлерін бір-бірінен ажырату?а да?дыландыру, есептер шы?арту.

Дамытушылы?:

Ал?ан білімдерін, ойлау, есте са?тау ?абілеттерін, білуге тиісті міндетті де?гейдегі есептерді шы?ару іскерліктерін дамыту.

1. Т?рбиелік:

2. ??ыптылы??а, жылдамды??а, жауапкершілікке ж?не зерек болу?а т?рбиелеу, п?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру.

   Саба?ты? т?рі: ?орытынды, жарыс, ?айталау

   Саба?ты? ?дісі: ?з бетінше ж?мыс, с?ра?-жауап, білімдерін ба?алау, тест тапсырмалары.

   Саба?ты? жабды?ы: интерактивті та?та, сыз?ыш, плакаттар.

   Саба?ты? барысы:

3. ?йымдастыру кезе?і:

4. О?ушыларды т?гелдеп, саба??а дайындыы?н ?ада?алау. Саба?ты жарыс т?рінде ?ткіземіз. Сыныпты? математика п?нінен к?шбасшы болу?а о?ушыны талдау.  (сынып лидері)

5. Негізгі б?лім:

6. Саба? 3 кезе?нен (10 турдан) т?рады.

   І-кезе?: «Тас ?а?па»

   ІІ-кезе?: «К?міс ?а?па»

   ІІІ-кезе?: «Алтын ?а?па»

   Плакат?а о?ушыларды? аты-ж?ндері жазылады, сол бойынша ?р о?ушы?а турдан кейін + белгісін ?ойып отыру, олай болса, І-кезе?: «Тас ?а?па» - «3»

   6 турдан т?рады. Б?л кезе?нен кейін бірнеше о?ушыны шы?ару.

   1-тур?й тапсырмасы: №1490

   Жалпы т?рде тексеріп д?рыс шы?ар?ан о?ушыларды ескеріп, + белгісін ?ою.

   С                        Д

   АОВ= 1800

   А            О              В

   СОД=900

   ДОВ=400

   АОС=1800-(90+40)=1800-1300=500

   2-тур. ?айталау тест т?рінде

7. Б?рыш дегеніміз- бір н?ктеден шы?атын екі

8. а) т?зуб) с?улев)кесінді

   2. Б?рышты? элементтері:

   а) 1 т?бесі 1 ?абыр?аб) 2 т?бесі, 2 ?абыр?ав) 1 т?бесі 2 ?абыр?асы

    

9. Б?рышты? ?лшем бірлігі:

10. а) граммб) градусв) метр

11. Б?рышты ?лшейтін ??рал

12. а) трансформаторб)транссибирв)транспортир

    3-тур. Кім жылдам?

    С?ра??а тез жауап беру керек.

13. Б?рышты? ?анша т?рі бар?
14. 1800- ?андай б?рыш?
15. Тік б?рыш ?анша?а те??
16. С?йір б?рышты? шамасы?
17. Толы? б?рыш нешеге те??
18. 900 -1800аралы?ы
19. 1200, 1100, 1150, 00, 150, 200, 350, 760, 240 ?андай б?рыштар екенін ?р о?ушыдан с?рау.
20. С?йір, до?ал б?рыштар?а мысал келтіру

21. 4-тур. Ойлан тап. Есептер шы?ару.

22. Жазы??ы б?рышты? ½ б?лігі                    Д?птерге жаздырту
23. Толы? б?рышты? 1/3 б?лігі
24. Тік б?рышты? 2/9 б?лігі
25. Толы? б?рышты? ¼ б?лігі
26. Жазы? б?рышты? 50%
27. Толы? б?рыты? 50%

28. 5-тур. Шы?армашылы? ж?мыс.

    А                             В

29. Мына жерде ?анша б?рыш бар? (6)

30. О              С            Д

    2. ?здері осындай есептер ??растыру керек болатын, соны ескеру.

    3. Бір-біріні? с?ра?ына жауап берген

    о?ушыларды ескеру.

    6- тур. Галерея?а саяхат

     

     

     

    Осы сызбалар бойынша эскиздер жасату ж?не с?йкестендіру тесті бойынша б?рышты? т?рлерін аны?тату.

    ІІ-кезе?. «К?міс ?а?па» - «4»

    Б?л кезе?нен кейін бірнеше о?ушыны шы?ару

    7-тур. Сергіту с?ті. Логикалы? с?ра?.

    ?йді? бір б?лмесіні? ?р б?рышында бір мысы?тан отыр ж?не ?р мысы??а ?арама-?арсы  3 мысы?тан отыр. Б?лмеде неше мысы?тан отыр?

    8-тур. Зерделілер сайысы.

    Са?ат макеті бойынша минутты? тіл мен са?атты? тілді? ?андай б?рыштар жасайтынын с?рау.

    са? 3-те, 6-да, 5-те, 2-де, 9-да, 8-де.

    ІІІ-кезе?- «Алтын ?а?па» -5         4 о?ушы ?алады.

    9-тур. Тарихи деректер. С?ра? жауап

31. Градус-?ай елді? с?зі ж?не ?аза?ша ма?ынасы
32. Б?рышты есептеу ?андай санау ж?йесімен есептелген?
33. Б?рышты? градустан бас?а ?андай бірліктері бар?
34. Ежелгі Грецияны? киімін киген ?ыз отыр. ?олында ?демі ??мыра ?ста?ан ?ара ??л кіреді. ?ыз о?ан: «??мыраны трапедзион?а ?ой» дейді.

35. С?ра?: О?ушылар  трапедзион деген с?зді? ма?ынасы ж?не оны? математика?а ?андай ?атысы бар деп ойлайсыздар№

    «Трапедзион» - Ежелгі Грецияда ?стелді ата?ан, ?стел беті т?рт б?рыш пішінді.

36. Осы т?ртб?рышты? бір б?рышын аралап кесіп тастаса? ?анша б?рыш ?алады?

37.  

     

     

     

     

     

    10- тур. ?ажайып т?рттік.

     

    1

    2

    3

    4

     

    4 санды 4 о?ушы?а та?дату.

    Плакатты? артында 1) с?ра? 2) ?ле? айту, 3) +, 4) есеп шы?ару белгілері ?ойыл?ан. Осы шарттарды орындау керек.

38. Жазы??ы б?рышты 1 с?уле ар?ылы 2 б?рыш?а б?луге болады, егер б?рышты? біреуі 500 болса, 2—ші б?рыш неге те??
39. ?азір к?ктем мезгілі.

40. К?ктемге байланысты бір шума? ?ле? о?у

41. Же?ілдік
42. О?улы?та?ы 1491 есеп

43. Осы тапсырмалар бойынша 4 о?ушыны? ?здігін аны?тау, сыйлы? беру.

    1-кезе? – «3», 2-кезе?- «4», 3-кезе?- «5» ба?аларымен ба?алау.

    Саба?ты ?орыту.

    Б?рыш

    Тік                                                               жазы??ы  

    С?йір                                                           до?ал

    толы?

    Аны?тамаларды жалпы т?рде с?рау

    ?йге:№1493