Б?рыс б?лшекті аралас сан?а айналдыру

П?ні: математика

Сыныбы: 5

Саба?ты? та?ырыбы: Б?рыс б?лшекті аралас сан?а айналдыру
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік: О?ушылар?а б?рыс б?лшекті аралас сан?а айналдыруды ?йрету, ?рбір о?ушы?а сапалы, тере? білім беру, ой-?рісін дамыту ар?ылы ал?ан білімдерін толы?тырып бекіту;
Дамытушылы?: О?ушыларды ?з бетінше есеп шы?ару?а, теорияны практикамен ?штастыру, логикалы? ойлау ?абілеттерін  дамыту;
Т?рбиелілік: П?нге ?ызы?ушылы?ын арттырып, ?з бетінше е?бек етуге, ізденуге баули отыра, ой-?рісін ке?ейтіп, жауапкершілікті сезінуге, адамгершілікке баулу;

?дісі: Де?гейлеп-саралап о?ыту
Т?рі: Білімділік пен да?дыны ?алыптастыру (ашы? саба?)
К?рнекілік: интерактивті та?та, таратпа материалдар, стикер
Саба?ты? барысы:

1. ?йымдастыру кезе?і :
   а) сынып о?ушыларыны? зейінін жина?тап, саба??а ынтасын аудару,
   ?) саба?ты? ма?сатымен таныстыру;
2. Шатты? к??іл-к?й сыйлау

         Біз бір-бірімізге ?уаныш сыйлаймыз

         Біз ?она?тар?а ?уаныш сыйлаймыз

         Біз сізге ?уаныш сыйлаймыз

1. ?й тапсырмасын тексеру
   а) №488 (2) есепті семантикалы? карта ар?ылы тексеру
2. Семантикалы? карта

Тапсырма:

15(7/12)

10(5/6)

7(1/5)

2(1/5)

2+1/5  7+1/5 10+5/6  15+7/12

?) «?айталау-о?у анасы» ауызша с?ра?тар
1. ?андай б?лшек б?рыс б?лшек деп аталады?
2. Б?рыс б?лшекке мысал келтірі?дер.
3. ?андай б?лшек д?рыс б?лшек деп аталады?
4. Д?рыс б?лшекке мысал келтірі?дер.
5. ?андай сандар аралас сандар деп аталады?

6. Аралас сан?а мысал келтірі?дер.

1. «Білім - басты м?рат»

?з бетімен жа?а та?ырыпты ме?геру

1. Б?рыс б?лшекке мысал келтірі?дер

1. Б?рыс б?лшекті аралас сан т?рінде жазу?а болады

• -б?тін б?лігі
• Жазылуы:  

• О?улы?пен ж?мыс

Кітаптан мынадай есептер шы?арылады:

(А, В, С де?гейдегі есептер)

№489 (1-4).№490 (1,2,3)

№491 (1).№499 (1,2)№501 (1)

1. Сергіту с?ті

1. «?ндемес» ойыны (тест тапсырмалары)

1. «Кім тап?ыр?»

логикалы? есептер

1. Айг?лді? б?тін, 2 жарты ж?не 4 жартыны? жартысындай алмалары бар. Айг?лді? барлы? алмасыны? саны ?анша
2. Т?релкеге барлы? алманы? ?андай б?лігі салынды?
3.  3 рет кесу ар?ылы ірімшікті те? 8 б?лікке ?алай б?луге болады?

1. С?зж?мба? шешу «?аза?стан»
2. Тігінен :
3. 1.Математикалы? т?т амалды? біреуі
4. 2. 5 сынып математика о?улы?ыны? авторы
5. 3.?осу амалына кері амал
6. 4.Б?тін ж?не б?лшек б?ліктен т?ратын сан
7. 5.Айырмашылы?ы та?басында ?ана болатын сандар
8. 6.Алымы б?лімінен ?лкен болатын б?лшек ?алай аталады?
9. 7.?ріпті ?рнекті? те?дігін не дейміз?
10. 8.Б?тін ж?не б?лшек сандарды ?андай сандар деп атаймыз?
11. 9. Ретімен саналатын сандар
12. 10. Графиктік курсорды бас?аруды же?ілдететін ??рыл?ы.

1. ?орытындылау

1.Ба?алау пара?ы таратылады

2.Геометриялы? фигуралар ар?ылы о?ушыларды? білім ба?аланады.

1. «Екі ж?лдыз, бір тілек» ?дісі бойынша ?орытындылау

Материалды ??ынса, о?ушы жасыл стикерді пайдаланады, егер олар білімдеріне сенімсіздеу болса онда сары т?сті та?дайды.ал м?лдем к?манданатын болса, онда ?ызыл стикерді пайдаланады. Та?да?ан стикерге екі с?з, бір тілек айтып та?та?а жабыстырады.

?йге тапсырма: №489 (5,6). №501 (2)

1. М??алім тілегі

Ш?кірттеріме арна?ан кішкене тілегім бар. (?р о?ушы?а тарату)

Ш?кіртке тілек

• ?зі?ні? к?ші?ді екі еселе, ?ш еселе
• Жабыр?а??ы к??іл-к?йді ?немі 0-ге к?бейтуге тырыс
• Миллион ?міттен жа?сылы? к?т
• ?мір б?л ?лкен есеп кітабы, тек жауабына к?з салу?а асы?п
• ?мір дайында?ан барлы? емтихандарды тек 5-ке тапсыр!