Бірдей ?осыл?ыштарды? ?осындысын табу.

Бірдей ?осыл?ыштарды? ?осындысын табу.

1-апта

К?ні

2-саба?

Саба? та?ырыбы:

Бірдей ?осыл?ыштарды? ?осындысын табу. Есептер шы?ару

Жалпы ма?сат:

Ма?саты: 1.бірдей ?осыл?ыштарды? ?осындысын таба біледі, есептер шы?ару, ?з бетімен сын т?р?ысынан ойлап, жина?тау, шы?армашылы? ?абілеттерін дамытады

2.Та?ырып бойынша ал?ан білімдерін ж?йелеп м?нін тісіну, ?з бетімен сын т?р?ысынан ойлап, жина?тайды, шы?армашылы? ?абілеттерін дамытады.

3.бірдей ?осыл?ыштарды ?мірде ?олдана алады.

Сілтеме:

Математика о?ыту ?дістемесі
2-сынып?а арнал?ан математика о?улы?ы
Интереактивті тапсырмалар

О?ушылар ?шін о?у н?тижелері:

Бірдей ?осыл?ыштарды? ?осындысын табу. Есептер шы?ару.?з бетімен сын т?р?ысынан ойлап, ойын жина?тап, математиканы ?мірде пайдаланады

Негізгі идеялар:

Бірдей ?осыл?ыштарды? ?осындысын таба білу. Есептер шы?ара алу.
Адамны? а?ылдылы?ы – а?ыл,?ылым, жа?сы ата, жа?сы ана, жа?сы ??рбы, жа?сы ?стаздан болады.

Саба?та ?олданылатын материалдар:

Интереактивті тапсырмалар
О?улы?

О?ыту ?дістері:

1. Бірлескен о?у, ж?пты? ж?мыс, топты? ж?мыс, диалогты? т?рлері (Диалог-дебат, кумулятивтік ??гіме, зерттеушілік ??гіме), о?ыту ?шін ба?алау, о?ытуды ба?алау ж?не к?шбасшылы?. «Еркін жазу» стратегиясын ?олдану. Кері байланыс.

2. Сын т?р?ысынан ойлау

Дерек к?здері:

О?улы?та?ы та?ырып?а сай берілген материалдар

?аламтор м?ліметтері

Ж?мыс д?птері

Тапсырмалар:

Кесте сызу, с?ра?тар?а жауап беру, « Амалдарды талдау» диалог ??ру

Саба? бойынша м??алім мен о?ушыны? іс-?рекеті:

Тапсырма

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

?йымдастыру(3 мин).

О?ушылар?а психологиялы? ахуал ту?ызу 1.ККК(к??іл к?й к?нделігі)

2.Сыныпты топ?а б?лу (жылы т?стер ар?ылы)

1.Жазда ?айда болды?? А?.?ызыл,сары т?стерді та?дау ар?ылы топ?а б?лу

ІІ. ?й тапсырмасын с?рау (7 мин)

?й тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру (с?ра?-жауап)

Берілген с?ра?тар?а эстафета тая?шасы ар?ылы жауап беру

ІІІ.

(20 мин)

Ми?а шабуыл.

бірдей ?осыл?ыштар дегеніміз не?

2.Есептермен таныстыру.

3..О?улы? бойынша берілген ережені о?у, есептер шы?ару

ДЖКСО стратегиясын ?олдану

3есеп орындау

1-топ а)н?с?асын

2-топ ?)н?с?асы

3-топ б)н?с?асы

Ж?мыс д?птерлеріне ?ыс?аша ж?мыс жазу

ІV. ?орытындылау

(5 мин)

«сандар ?лемі» атты ертегі ойлап табу шы?армашылы? тапсырма.

V. ?й тапсырмасын беру (2 мин)

5,6 - есептер

?й тапсырмасын орындау

VI. Ба?алау

(5 мин)

Ба?даршаммен ба?алау

?зін-?зі ба?алау

VII. Рефлексия

(3 мин )

Саба?тан ал?ан ?серлері мен ?сыныстарын жазу ?шін ККК-ке белгілеу

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Бірдей ?осыл?ыштарды? ?осындысын табу. »

Бірдей қосылғыштардың қосындысын табу.

1-апта	Күні	2-сабақ
Сабақ тақырыбы:	Бірдей қосылғыштардың қосындысын табу. Есептер шығару
Жалпы мақсат:	Мақсаты: 1.бірдей қосылғыштардың қосындысын таба біледі, есептер шығару, өз бетімен сын тұрғысынан ойлап, жинақтау, шығармашылық қабілеттерін дамытады 2.Тақырып бойынша алған білімдерін жүйелеп мәнін тісіну , өз бетімен сын тұрғысынан ойлап, жинақтайды, шығармашылық қабілеттерін дамытады. 3.бірдей қосылғыштарды өмірде қолдана алады.
Сілтеме:	Математика оқыту әдістемесі 2-сыныпқа арналған математика оқулығы Интереактивті тапсырмалар
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:	Бірдей қосылғыштардың қосындысын табу. Есептер шығару.Өз бетімен сын тұрғысынан ойлап, ойын жинақтап, математиканы өмірде пайдаланады
Негізгі идеялар:	Бірдей қосылғыштардың қосындысын таба білу. Есептер шығара алу. Адамның ақылдылығы – ақыл ,ғылым, жақсы ата, жақсы ана, жақсы құрбы, жақсы ұстаздан болады.
Сабақта қолданылатын материалдар:	Интереактивті тапсырмалар Оқулық
Оқыту әдістері:	1. Бірлескен оқу, жұптық жұмыс, топтық жұмыс, диалогтың түрлері (Диалог-дебат, кумулятивтік әңгіме, зерттеушілік әңгіме), оқыту үшін бағалау, оқытуды бағалау және көшбасшылық. «Еркін жазу» стратегиясын қолдану. Кері байланыс. 2. Сын тұрғысынан ойлау
Дерек көздері:	Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар Ғаламтор мәліметтері Жұмыс дәптері
Тапсырмалар:	Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, « Амалдарды талдау» диалог құру
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті			Оқушының іс-әрекеті
Ұйымдастыру(3 мин).	Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу 1.ККК(көңіл күй күнделігі) 2.Сыныпты топқа бөлу (жылы түстер арқылы)			1.Жазда қайда болдың? Ақ.қызыл,сары түстерді таңдау арқылы топқа бөлу
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (7 мин)	Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру (сұрақ-жауап)			Берілген сұрақтарға эстафета таяқшасы арқылы жауап беру
ІІІ. (20 мин)	Миға шабуыл. бірдей қосылғыштар дегеніміз не? 2.Есептермен таныстыру. 3. .Оқулық бойынша берілген ережені оқу, есептер шығару ДЖКСО стратегиясын қолдану 3есеп орындау 1-топ а)нұсқасын 2-топ ә)нұсқасы 3-топ б)нұсқасы			Жұмыс дәптерлеріне қысқаша жұмыс жазу

ІV. Қорытындылау (5 мин)	«сандар әлемі» атты ертегі ойлап табу шығармашылық тапсырма.
V. Үй тапсырмасын беру (2 мин)	5,6 - есептер			Үй тапсырмасын орындау
VI. Бағалау (5 мин)	Бағдаршаммен бағалау		Өзін-өзі бағалау
VII. Рефлексия (3 мин )	Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін ККК-ке белгілеу