kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?сіздіктерді шешу, Паскаль программалау тілінде салыстыру белгілеріні? жазылу ерекшелігі

Нажмите, чтобы узнать подробности

Е?бекші?аза? ауданы

?арат?ры? орта мектебі

Смагулова Г?лнар Наурызбай?ызы

6а сынып математика п?ні  

Саба?ты?  та?ырыбы: Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?сіздіктерді шешу, Паскаль программалау тілінде салыстыру белгілеріні? жазылу ерекшелігі

Б/м. Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?сіздіктерді шешу ережелерін  пайдалана отырып,  ?здігінен ізденуге, есептер шы?аруына ы?пал жасау.  Паскаль программалау тілінде салыстыру белгілеріні? жазылу ерекшелігін ?йрену

Д/м:  ?мірге байланысты есептерді шы?ара отырып, о?ушыларды? математикалы?, логикалы? ж?не функционалды? ойлау ?абілетін дамыту, математикалы? с?йлеу м?дениетін  дамыту.
Т/м:  О?ушыларды топпен ?йымдасып ж?мыс жасау?а, тапсырма?а жауапкершілікпен ?арау?а, ынтыма?тасты? орта ?алыптастыруына ы?пал жасау.

 Табыс критерийлері:

Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?сіздіктерді шешу ережелерін пайдалана отырып, есептер шы?арады Паскаль программалау тілінде салыстыру белгілеріні? жазылу ерекшелігін ?йренеді

?мірге байланысты есептерді шы?ара отырып, математикалы?, логикалы? ж?не функционалды? ойлау ?абілеті дамиды, топта жауапкершілік болады, ынтыма?тасты? орта ?алыптасады. Бала бойында сенімділік пайда болады.

Саба??а бір-біріне к?мек к?рсету ар?ылы ?йымшылды?пен, барлы? о?ушы ж?мыла кіріседі.

Т?йінді идеялары:

«Ми?а шабуыл»,

«?ызы?ушылы?ты ояту»,«Ма?ынаны ашу» стратегиясы. Даму ?ажеттілігіне байланысты де?гейлік тапсырма беру

Саба?  барысы:

1.?йымдастыру кезе?і.  О?ушыларды? назарын саба??а аудару, т?гелдеу, шатты? ше?бері,топ?а б?лу,топ ережесін са?тау. ( 3 минут)

 

2. ?й тапсырмасын тексеру. «Ми?а шабуыл» стратегиясы о?ушылар?а с?ра? ?ойылып, ?й тапсырмасы «?ол к?теру» ?дісі бойынша тексеріледі. ( 2 минут)

«?ш?ыр ойдан- ?тымды жауап» 
С?ра? –жауап.

1.Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?сіздік дегеніміз не?
2.Сызы?ты? те?сіздікті? шешімі дегеніміз не?
3. Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?сіздікті? м?ндестігіні? ?андай ережелері  бар?
 4.М?ндес те?сіздік дегеніміз не?

5. Санды те?сіздіктерді? ?андай т?рлерін білесі?дер?

6 Те?деу дегеніміз не?

3. Саба??а дайынды? кезе?і: ( 5 минут)

 «?ызы?ушылы?ты ояту» стратегиясы бойынша  математикалы? диктант, «?ол к?теру» ?дісі бойынша тексеріледі.

Математикалы? диктант.

  1.    (-∞;13]    -∞ тен 13 ке дейінгі, 13 ті ?оса ал?анда?ы сан аралы?ы         
  2. Салыстыр /-15/        -15                                 /-15/   > -15                   
  3. Егер айнымалысы бар те?сіздікті? екі жа? б?лігіне бірдей санды ?осса,   (онда                                         берілген те?сіздікке м?ндес те?сіздік шы?ады)
  4. 9+х≤2 те?сіздігіні? м?ні   х≤-7        (-;-7]              
  5. Шешімдері бірдей болатын  немесе шешімдері болмайтын те?сіздіктер  (м?ндес те?сіздіктер д.а)
  6. 5х-2=8 те?деуді? м?ні    х=2

4.?тілген та?ырып  бойынша ал?ан білімін тексеру  кезе?і (15 минут):

«Ма?ынаны ашу» стратегиясы, о?улы?пен, д?птермен та?тамен ж?мыс.№ 992(3,5,6),

 № 999(1,2,3)

Сергіту с?ті «От шашу»

5.Саба?ты ?орытындылау (15 минут) Топты? тапсырмалар:

Интерактивті та?тада PISA тапсырмалар, логикалы? тапсырмалар беріледі.

х+1≥1500

х-51≤1500 те?сіздіктер ж?йесіні? шешімі ?лы ?алым М?хамед Хайдар Дулатиді? ?мір с?рген уа?ытын береді. Ол – бірінші жылнама жаз?ан Орта Азия тарихшысы, б?кіл ?лем таны?ан ?алым, Шы?ысты? бір дара ?алымы. 1999 жылы ЮНЕСКО шешімімен оны? 500 жылды?ы тойланды.

Топ басшыларына тапсырма.

Word м?тіндік редакторында те?сіздікті Паскаль программалау тілінде жазу.

х≥5

х≤5

х≠5

Топты? тапсырмалар:

Мюнстерберг ?дісін пайдаланып, с?здерді теріп жазы?дар.

Вгте?деукл?осуспказайтурсте?сіздікдж

опбірфцте?дікьтб?луглм?лкенщзкішіэж

оркматематикадлнпрограммалаукбесььм

 

ТЕСТ: с?йкес жауабын тап

 

6.О?ушыларды ба?алау. (4 минут)

О?ушылар формативті ба?алайды, кері байланыс.М??алім о?ушыларды сумативті ба?алайды.

7. ?йге тапсырма: (1 минут). 

Ережелерді ?айталау, № 993(1,2)те?сіздікті шешіп,  Word м?тіндік редакторында Паскаль программалау тілінде жазу.

Просмотр содержимого документа
«Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?сіздіктерді шешу, Паскаль программалау тілінде салыстыру белгілеріні? жазылу ерекшелігі»

Еңбекшіқазақ ауданы

Қаратұрық орта мектебі

Смагулова Гүлнар Наурызбайқызы

6а сынып математика пәні


Сабақтың тақырыбы: Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді шешу, Паскаль программалау тілінде салыстыру белгілерінің жазылу ерекшелігі

Б/м. Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді шешу ережелерін пайдалана отырып, өздігінен ізденуге, есептер шығаруына ықпал жасау. Паскаль программалау тілінде салыстыру белгілерінің жазылу ерекшелігін үйрену

Д/м: Өмірге байланысты есептерді шығара отырып, оқушылардың математикалық, логикалық және функционалдық ойлау қабілетін дамыту, математикалық сөйлеу мәдениетін  дамыту.
Т/м: Оқушыларды топпен ұйымдасып жұмыс жасауға, тапсырмаға жауапкершілікпен қарауға, ынтымақтастық орта қалыптастыруына ықпал жасау.

Табыс критерийлері:

Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді шешу ережелерін пайдалана отырып, есептер шығарады Паскаль программалау тілінде салыстыру белгілерінің жазылу ерекшелігін үйренеді


Өмірге байланысты есептерді шығара отырып, математикалық, логикалық және функционалдық ойлау қабілеті дамиды, топта жауапкершілік болады, ынтымақтастық орта қалыптасады. Бала бойында сенімділік пайда болады.

Сабаққа бір-біріне көмек көрсету арқылы ұйымшылдықпен, барлық оқушы жұмыла кіріседі.


Түйінді идеялары:

«Миға шабуыл»,

«Қызығушылықты ояту» ,«Мағынаны ашу» стратегиясы. Даму қажеттілігіне байланысты деңгейлік тапсырма беру


Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың назарын сабаққа аудару, түгелдеу, шаттық шеңбері,топқа бөлу,топ ережесін сақтау. ( 3 минут)


2. Үй тапсырмасын тексеру. «Миға шабуыл» стратегиясы оқушыларға сұрақ қойылып, үй тапсырмасы «Қол көтеру» әдісі бойынша тексеріледі. ( 2 минут)


«Ұшқыр ойдан- ұтымды жауап» 
Сұрақ –жауап.

1.Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздік дегеніміз не?
2.Сызықтық теңсіздіктің шешімі дегеніміз не?
3. Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктің мәндестігінің қандай ережелері бар?
4.Мәндес теңсіздік дегеніміз не?

5. Санды теңсіздіктердің қандай түрлерін білесіңдер?

6 Теңдеу дегеніміз не?



3. Сабаққа дайындық кезеңі: ( 5 минут)

«Қызығушылықты ояту» стратегиясы бойынша математикалық диктант, «Қол көтеру» әдісі бойынша тексеріледі.


Математикалық диктант.

  1. (-∞;13] -∞ тен 13 ке дейінгі, 13 ті қоса алғандағы сан аралығы

  2. Салыстыр /-15/ -15 /-15/ -15

  3. Егер айнымалысы бар теңсіздіктің екі жақ бөлігіне бірдей санды қосса , (онда берілген теңсіздікке мәндес теңсіздік шығады)

  4. 9+х≤2 теңсіздігінің мәні х≤-7 (-;-7]

  5. Шешімдері бірдей болатын немесе шешімдері болмайтын теңсіздіктер (мәндес теңсіздіктер д.а)

  6. 5х-2=8 теңдеудің мәні х=2


4.Өтілген тақырып бойынша алған білімін тексеру кезеңі (15 минут):

«Мағынаны ашу» стратегиясы, оқулықпен, дәптермен тақтамен жұмыс.№ 992(3,5,6) ,

№ 999(1,2,3)


Сергіту сәті «От шашу»


5.Сабақты қорытындылау (15 минут) Топтық тапсырмалар:

Интерактивті тақтада PISA тапсырмалар, логикалық тапсырмалар беріледі.

х+1≥1500

х-51≤1500 теңсіздіктер жүйесінің шешімі ұлы ғалым Мұхамед Хайдар Дулатидің өмір сүрген уақытын береді. Ол – бірінші жылнама жазған Орта Азия тарихшысы, бүкіл әлем таныған ғалым, Шығыстың бір дара ғалымы. 1999 жылы ЮНЕСКО шешімімен оның 500 жылдығы тойланды.

Топ басшыларына тапсырма.

Word мәтіндік редакторында теңсіздікті Паскаль программалау тілінде жазу.

х≥5

х≤5

х≠5

Топтық тапсырмалар:

Мюнстерберг әдісін пайдаланып, сөздерді теріп жазыңдар.


Вгтеңдеуклқосуспказайтурстеңсіздікдж

опбірфцтеңдікьтбөлуглмүлкенщзкішіэж

оркматематикадлнпрограммалаукбесььм


ТЕСТ: сәйкес жауабын тап

6.Оқушыларды бағалау. (4 минут)

Оқушылар формативті бағалайды, кері байланыс.Мұғалім оқушыларды сумативті бағалайды.


7. Үйге тапсырма: (1 минут).

Ережелерді қайталау, № 993(1,2)теңсіздікті шешіп, Word мәтіндік редакторында Паскаль программалау тілінде жазу.













х+1≥1500

х-51≤1500

теңсіздіктердің шешімі ұлы ғалым Мұхамед Хайдар Дулатидің өмір сүрген уақытын береді. Ол – бірінші жылнама жазған Орта Азия тарихшысы, бүкіл әлем таныған ғалым, Шығыстың бір дара ғалымы. 1999 жылы ЮНЕСКО шешімімен оның 500 жылдығы тойланды.



х+1≥1500

х-51≤1500

теңсіздіктердің шешімі ұлы ғалым Мұхамед Хайдар Дулатидің өмір сүрген уақытын береді. Ол – бірінші жылнама жазған Орта Азия тарихшысы, бүкіл әлем таныған ғалым, Шығыстың бір дара ғалымы. 1999 жылы ЮНЕСКО шешімімен оның 500 жылдығы тойланды.





х+1≥1500

х-51≤1500

теңсіздіктердің шешімі ұлы ғалым Мұхамед Хайдар Дулатидің өмір сүрген уақытын береді. Ол – бірінші жылнама жазған Орта Азия тарихшысы, бүкіл әлем таныған ғалым, Шығыстың бір дара ғалымы. 1999 жылы ЮНЕСКО шешімімен оның 500 жылдығы тойланды.




Word мәтіндік редакторында теңсіздікті Паскаль программалау тілінде жазу.

х≥5









Word мәтіндік редакторында теңсіздікті Паскаль программалау тілінде жазу.

х≤5









Word мәтіндік редакторында теңсіздікті Паскаль программалау тілінде жазу.

х≠5





Мюнстерберг әдісін пайдаланып, сөздерді теріп жазыңдар.


Вгтеңдеуклқосуспказайтурстеңсіздікдж

опбірфцтеңдікьтбөлуглмүлкенщзкішіэж

оркматематикадлнпрограммалаукбесььм





Мюнстерберг әдісін пайдаланып, сөздерді теріп жазыңдар.


Вгтеңдеуклқосуспказайтурстеңсіздікдж

опбірфцтеңдікьтбөлуглмүлкенщзкішіэж

оркматематикадлнпрограммалаукбесььм







Мюнстерберг әдісін пайдаланып, сөздерді теріп жазыңдар.


Вгтеңдеуклқосуспказайтурстеңсіздікдж

опбірфцтеңдікьтбөлуглмүлкенщзкішіэж

оркматематикадлнпрограммалаукбесььм







Сан аралығы

Теңсіздік



Теңдеу


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Автор: Смагулова Гульнар Наурызбаевна

Дата: 27.02.2016

Номер свидетельства: 299805

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства