Бір м?шені к?пм?шеге к?бейту

Бекітемін Келісемін

мектеп директоры директордының орынбасары

--- -- ------------------ --- ----------------

Ә.Ұ.Тазабеков З.Ғ Жетпісбаева

7 сынып Алгебра

Тақырыбы:
	• Бір мүшені көпмүшеге көбейту
Мақсат:
Білімдік	Білім	• Бір мүшені көпмүшеге көбейту тақырыбын есептер шығару арқылы білімдерін жаңғыртады.
	Түсінік	• Бір мүшені көпмүшеге көбейту амалдарына мысал келтіріп, түсіндірмесін береді.
Құзырлылық	Қолданым әрекеті	• Бір мүшені көпмүшеге көбейту есептер шығару барысында тиімді әдіс-тәсілдерді қолданады.
	Талдау әрекеті	• Бір мүшені көпмүшеге көбейту амалдарын қарастырып салыстырады.
	Шығармашылық әрекет	• Бір мүшені көпмүшеге көбейту тақырыбына байланысты теңдеулер шығарады, шығару жолын түсіндіреді.
Құндылық	Бағамдау әрекеті	• Бір мүшені көпмүшеге көбейту тақырыбын игерудегі математика пәніне маңыздылығы мен қажеттілігін бағалайды.
Сабақ құрылымы:
	І. Ақпарат алмасу ( 3 мин.). ІІ. Үй тапсырмасын қайталау 5 мин ІІІ. Құзырлылық қалыптастыру (20мин.). ІV. Шығармашылық қалыптастыру (10мин.). V. Бағамдау - бағалау (5мин.).
Оқыту әдісі:
	• Репродуктивті, ішінара ізденушілік
Мұғалім іс-әрекетінің тәсілі:
	• Бағыт-бағдар береді, оқушыларға қажет болғанда көмек береді, олардың танымдық тапсырмаларды өз бетімен орындауын қадағалайды.
Негізгі ұғымдар мен терминдер:
	• Бір мүшені көпмшеге көбейту,көбейткішерге жіктеу ,ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару
Оқушыда дағды қалыптастыру:
	• өзін-өзі дамыту дағдылары - өзінің деңгейін бағалау, оны жоғарылату бағытында жүйелі жұмыс жасау, белгіленген мақсатқа жетіп барып қанағаттану, осындай «сәттілік сәтіне» ұмтылу; ұжымда жұмыс істеу дағдылары – ұжым мүшесі ретінде өзінің жауапкершілігін сезіну, өзгелерге кедергі келтірмей ортақ жұмысқа белсенді атсалыса білу, бүкіл топ жұмысының нәтижесін көре білу, объективті бағалай алуы, оны сынып алдында қорғай алуы.
Ақпарат көздері:
	1. Математика. Жалпы білім беретін мектептің 7-сыныбына арналған оқулық. /Ә Н Шыныбеков Алматы: «Атамұра» баспасы, 2012ж 49-б. 2.
Оқушы жетістігін бағалау:
	• Оқушының оқу іс-әрекеті АБ, ҚҚ тапсырмаларды орындау деңгейіне байланысты бағаланады. Сонымен бірге оқушыға ШӘ блогындағы тапсырманы орындағаны үшін қосымша бонус балл қойылады.

1.

Шеңберге тұру, Топқа бөліну, тапсырма алу

1. Үй тапсырмасын тексеру

2. Қайталау

• Ауызша сұрақтар:

• Қандай өрнектерді бірмүше деп атайды?

• Бірмүшенің дәрежесі қалай анықталады?

• Бірмүшелер қалай көбейтіледі?

• Көпмүше деп нені атаймыз?

• Көпмүшенің ұқсас мүшелері деп нені атаймыз?

• Көпмүшелерді қосу және азайту ережелерін айтыңыз.

2 Тапсырмалар алу:

1топ Бірмүшені көпмүшеге көбейту

2.топ Ортақ көбейткішті жақшаның сыртына шығару 3.топ Теңдеу шешу

3. «Екі жұлдыз бір тілек » оқушылардың жұмыстарын бағалау ,әрбір топқа басқа екі топ баға береді .

Сабақта орындалатын есептер № 215 ,216 № 218 №222 4 есебі

4. Сергіту сәті «Жаңылыспаймын ойыны»оқушылар 30-ға дейін санаап отырып 3-ке еселік сан келгенде жаңылыспаймын деген сөзді айтады,30-ға жеткен соң керісінше жүреді шатасқан оқушы есеп шығарады .

Есептер :

Ұқсас мүшелерді біріктір :

1. 5х+7х+8х -9х 2. 19а+15а+8в² 3. 2ах-7ах+6у²

Қосуды орында :

1. 8у+(3х+5у) 2. (4а +2) +(-а-1) 3.(15х+2у)+(4х-3у)..

5. Оқулықпен жұмыс :есптер шығару

№223

Қабілеті жоғары оқушыларға «Айрықша тапсырма» беру

1. Ғалымбеков Арыстан

2. Ербол Сарай

3. Жумагулов Амир

6.Сабақты қортындылау Сәйкестендіруді орында

1	Ұқсас мүшелер	1а	Бірнеше бірмүшелердің алгебралық қосындысы ....
2	Көпмүше	2а	Бір-бірінен айырмашылығы тек коэффициентінде болатын бірмүшелер
3	Көпмүше	3а	Санды және әріпті көбейткіштер мен олардың дәрежелерінің көбейтіндісі ..... деп аталады.
4	Жақшаның алдында "-” таңбасы тұрса,	4а	жақшаны ашқанда ішіндегі таңбалары өзгермейді.
5	Жақшаның алдында "+” таңбасы	5а	жақшаны ашқанда ішіндегі таңбалар қарама-қарсыға өзгереді.
6	Бірмүше	6а	Бірмүшені көпмүшеге көбейткенде ..............шығады.
7	Көпмүшені көбейткіштерге жіктеу	7а	Көпмүшені екі немесе бірнеше көпмүшенің көбейтіндісі түріне келтіруді

Ауызша есептер

1)     3х2 ∙ (4х2 -3х + 5) 2)     -2а2 ∙ (7а5 - 0,11а4) 3)     4ху ∙ (х2 -2ху + у2) 4)        -1,6n2m ∙ (-2n + 5m) 5)     0,5y ∙ (10y3 - 4y2 + 100y)

6)     -3x ∙ (x2 - 2x + 4) 7)      c  .(2c2 - d + 4d2) 8)      (4y3 - 5z3)  ∙ yz 9)      bc ∙  (b2  -  bc)     10)  (a + b) ∙ (-3a2b2)

Рефлексия Кері байланыс сабақта не ұнады ?не сәтті өтті ? не сәтсіз өтті ? нені дамыта алар едім ?

Сабақты бағалау Үйге тапсырма №226

1- слайд 1- тақырыпша

2- слайд Пойызға нәтижесі оң болатын қосындыны тиеңіздер.

3- слайд Пойызға нәтижесі теріс болатын қосындыны тиеңіздер.

4- слайд

Іі. алғашқы бекіту

1 нұсқаның жауаптары	2 нұсқаның жауаптары	3нұсқаның жауабы

Қорытынды:_________________________________________________________________________________________________________________________________

ііі. ҚҰЗЫРЛЫЛЫҚ ҚАЛЫПТАСТЫРУ

Деңгейлік тапсырмалар:

І деңгей тапсырмалары

1. №________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Сәйкестендіруді орындаңдар:

_____________________________

1	Ұқсас мүшелер	1а	Бірнеше бірмүшелердің алгебралық қосындысы ....
2	Көпмүше	2а	Бір-бірінен айырмашылығы тек коэффициентінде болатын бірмүшелер ....
3	Көпмүше	3а	Санды және әріпті көбейткіштер мен олардың дәрежелерінің көбейтіндісі ..... деп аталады.
4	Жақшаның алдында "-” таңбасы тұрса,	4а	жақшаны ашқанда ішіндегі таңбалары өзгермейді.
5	Жақшаның алдында "+” таңбасы	5а	жақшаны ашқанда ішіндегі таңбалар қарама-қарсыға өзгереді.
6	Бірмүше	6а	Бірмүшені көпмүшеге көбейткенде ..............шығады.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.  №546 Қосындының мәні қалай өзгереді? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. №547 Қосындысының мәніне қарама - қарсы санды тап . __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІ деңгей тапсырмалары

6. №540. Теңдеуді шешіңдер. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. №541. Теңдеудің түбірін табыңдар. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. №551. Өрнектің мәнін табыңдар. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІІ деңгей тапсырмалары

9. №549. Өрнек құрастырып, оның мәнін табыңдар. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. №553. Өрнек құрастырып, оның мәнін табыңдар. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

іV. шығармашылық әрекет

І топ

1.№557 Теңдеуді шешіңдер

1)

2)

3)

4)

ІІ топ

1.№557 Теңдеуді шешіңдер

1)

2)

3)

4)

V. бағамдау-бағалау

 Сабақтың мақсатына қалай қол жеткізгендігің туралы эссе жаз.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VI. ҮЙ жұмысы

Оқулықтағы № 548; 550; 552;554. Топтық жұмыс есептерін толықтырып шығару.