?ызылорда облысы, Арал ауданы, Сапа? станциясы №69 орта мектебі
Сыныбы: 6
П?ні: Математика
П?н м??алімі: Тынымбаева Жанарай
Саба?ты? та?ырыбы: Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?сіздіктерді шешуге арнал?ан есептерді шы?ару
Саба?ты? ма?саты: Бір айнымалысы бар те?сіздікті шешу жіне координаталы? т?зуде шешімдерін кескіндеуге ?йрету.
К?тілетін н?тиже: Бір айнымалысы бар те?сіздікті шеше алады, шешімдерін координаталы? т?зуде кескіндей алады. Есептерге талдау жасай алады.
Саба?ты? формасы: топты?, ж?пты?, жеке
?олданылатын ?діс-т?сілдер: «Жасырын?ан с?зді тап!», «С?йкестендіру» кестесі, де?гейлік тапсырмалар,кері байланыс
??рал-жабды?тар, к?рнекілік: кеспе материалдар, стикерлер, маркер, плакат
Саба?ты? кезе?і
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
Ма?саты
Кіріспе
(3-5 минут)
Білу, т?сіну де?гейі
Сергіту с?ті: «Ауызша волейбол» ойыны
Допты бір-біріне берген кезде балалар адамгершілік ?асиеттер туралы айтулары керек. Мысалы: шыншылды?, мейірімділік, батылды?, ?стамдылы?, жанашырлы?
?зінде басым ?асиетті айта білулері керек.
Т?саукесер
(5-10 минут)
О?ушыларды топ?а б?лу. Стикерде сан аралы?тары координаталы? т?зуде кескінделген, о?ушы ал?ан стикердегі сан аралы?ыны? ?ай т?ріне жататынын тауып топтасады.
?й тапсырмасын тексеру
№1040(5,6), 1044, 1050(4)
О?ушылар 3 топ?а б?лінеді.
1-топ: С?уле
2-топ: Интервал
3-топ: Кесінді
О?ушыларды топ?а б?ле отырып, зейіндерін бай?ау.
Жасырын?ан с?зді тап.
І топ.
8*2-А, 25:5-Ы, 8+6:2-Б, 3:3-І, 4+16:5-Р, 40:4+9-Й, 30:5-Н, 36:6+3-Л, 45:9-3-М, 100:25*8-С
ІІ топ.
45:3-3-С, 36:6+80-З, 95:5-3-Т, 125:5+280-Ы, 70:5+3-Р, 6*8-70-А, 80:8+70-Б.
ІІІ топ.
90-3-Т, 25-5:5+20-У, 120-20:4-Ш, 60-5*3-З, 45-5:8-І, 60+3:7-2-К, 100-10*60-Д, 56:8-5+17-?, 40-3*2-Е, 75:5-20-С.
О?ушыларды? а?паратпен ж?мыс жасай отырып, сыни ойлау ?абілеттерін дамыту
Негізгі б?лім
(15-20 минут)
Талдау, ?олдану де?гейі
Топты? тапсырма
1-тапсырма. Жасырын?ан с?зді тап!
2-тапсырма. Электронды о?улы?тан есеп беру
?р топ ?здеріне берілген с?ра?тар мен есептерді шы?ару ар?ылы жасырыл?ан с?зді тауып, ?аза? хандарыны? есімдерін табады.
О?ушыларды? с?йлеу шеберлігін аны?тау, ынтыма?тасты? ?абілеттерін ?алыптастыру. ?аза?стан тарихы п?нінен білімдерін тексеру.
Ж?пты? тапсырма.
С?йкестендіру кестесі
1-2 3-5 5-4
2-3 4-1
С?йкестендіру кестесін толтырады.
О?ушылар?а сан аралы?тарын координаталы? т?зуде кескіндеуді да?дыландыру
Жеке тапсырма
Де?гейлік тапсырма
А де?гейі
- Те?сіздікті шеші?дер
А) 5х>15
?) -4х<-16
Б) 9b≥27
В де?гейі
- Те?сіздіктерді шешіп, шешімдер жиынын сан аралы?ы ар?ылы к?рсеті?дер
А) х≤-2
?) -3≤х≤5
Б) -х≥-1
С де?гейі.
Маржан терген г?лдерінен г?лшо?тарын дайындады. Ол ?рбір г?лшо?ын 3 т?п г?лден жасаса, 1 т?п г?л арты? ?алады, ал 5 т?п г?лден жасаса, 3 т?п г?л арты? ?алады. Егер ?рбір г?лшо?ын 7 т?п г?лден жасаса, барлы? г?лден г?лшо?тары дайындалады. Маржан неше т?п г?л терген?
А, В, С де?гейлі балаларды аны?тау. О?ушыларды? сыни ойлау ?абілеттерін дамыту
?орытынды (5-10 минут)
Ба?алау де?гейі
О?ушыларды? ашы? журналда?ы жина?ан стикерлерін санау ар?ылы ба?алау.
Кері байланыс
О?ушыларды? саба?тан ал?ан ?серлерін стикерге жазып, смайликтерге жабыстырады.
О?ушыларды? рефлексивтік ойларын дамыту, та?ырып бойынша т?сінгені, т?сінбегенін аны?тау
?йге тапсырма
