kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?деулерге есептер шы?ару.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы: Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?деулер.

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?деулерді? аны?тамасын білу; те?деуді? т?бірі ??ымын білу; те?деуді о?ан м?ндес те?деумен алмастырып, шешу.

Дамытушылы?. О?ы?ан материялды ?орытындылай салыстыра білу да?дыларын дамыту, ?з ойын жеткізе білу да?дыларын ?алыптастыру.

Т?рбиелік: О?ушыларды ?йымшылды??а, ??ыптылы??а, д?лдікке, ынтыма?тасты??а т?рбиелеу.

Саба?ты? типі: Жа?а саба?

Саба?ты? к?рнекілігі: интерактивті та?та, призентация, ба?алау пара?ы,

                                          кеспе, стикер, смайликтер, скотч, ?айшы, ватман,                            

                                          маркер.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру: о?ушылармен с?лемдесу, сыныпты т?гендеу. (1 мин)

Саба?ымызды шатты? ше?берін ??ру ар?ылы бастаймыз.             (1 мин)

?уанамын менде (?зімді к?рсетемін),

?уанасы? сенде (досы?ды к?рсету),

?уанайы?, достарым (?олымызды ?стаймыз),

Арайлап ат?ан к?нге (?олымызды жо?ары созамыз).

О?ушыларды топ?а б?лу: кеспе бойынша.     

Топ басшыларын сайлау.  О?ушылар?а ба?алау пара?ын ?сыну.   (1 мин)

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру:

  • Балалар, алды??ы саба?та ?андай та?ырып ?ткен едік?

  • ?йге ?андай тапсырма берілген еді?

  • ?й ж?мысын орындауда ?иынды?тар болды ма?

    д?птер жинап алу, (актив войтпен тексеру)                               

    ?тілген та?ырыптар бойынша тест ж?мысы. (Ба?алау)                (8 мин)

    ІІІ. Стратегия «Ми?а шабуыл»  (5 мин)

  • Те?дікті? ?андай т?рлері бар?

  • Санды? те?дік дегеніміз не?

  • Егер а=b, b=c бол?ан жа?дайда а неге те? болады?

  • Тура те?дікті? екі жа? б?лігіне де бірдей санды ?ос?анда те?дік ?згере ма?

  • Екі санды те?дікті м?шелеп ?осу?а бола ма?

  • Екі санды те?дікті м?шелеп к?бейтуге бола ма?

  • ?ріптік те?дік дегеніміз не?

  • ?ріптік те?дікті та?ы да ?алай атау?а болады?

    ІV. Жа?а та?ырыпты презентация ар?ылы т?сіндіру.

    Слайд 5.  (2 мин)

     

               x=7

    Тексеру:                               

    V. Бекіту. О?улы?пен ж?мыс. (5 мин)

    1-топ?а      № 857 (та? сандары),

    2-топ?а      № 857 (ж?п сандары).

    Тексеру.

    Есептер шы?ару.

    1)  № 860 (та? есептерін)

                                     

                                                                 

    VІ. ?ызы?ты жа?дай.

    - Балалар, математика на?тылы?ты жа?сы к?реді. Ал егер де біз есепті ?ате шы?арса? оны? салдары ?андай болады?

    (Баларды? жауабы) (1 мин)

    Бейнеролик «В стране невыученных уроков» (2 мин)

    Топтар?а тапсырма Бейнеролик «Остров ошибок». (м?тіндік есеп).

    (8 мин)

  • Балалар, Петя?а к?мек береміз ба?

  • < >

    Олай болса: 1- топ: бассейнге берілген есеп № 864.

                                    2-топ: ?оз?алыс?а берілген есеп № 866.

  • Есеп шы?аруда сендерге с?ттілік тілеймін.

    № 864. Шешуі:

сырт?а а?ызылады

1 са?

??йылады

1 са?

І бассейн

1600 м3

65 м3

ІІ бассейн

1215 м3

45 м3

Неше са?аттан со? екі бассейндегі су к?лемі те?еседі?

Те?деу: 

Жауабы: Екі бассейндегі су к?лемі 3,5 са?аттан со? те?еседі.

№ 866.

Неше са?аттан со? екеуіні? ара ?ашы?ты?ы А пунктінен бірдей болады?

Те?деу: 

Жауабы: Екі пойыз 3,5 са?аттан со? А стансасынан бірдей ?ашы?ты?та болады.

Видеороликты? жал?асы.  (1 мин)

VІІ.  Рефлексия.  Екі ж?рек –бір тілек.  (2 мин)

VIІІ. Ба?алау. Топ басшыларыны? ба?асы, м??алімні? ба?асы. (2 мин)

Резерв:

1.  ?андай те?деулерді бір айнымалысы бар те?деулер дейміз?

2. ?андай те?деулер м?ндес те?деулер деп аталады?

3. Те?деуді? т?бірі дененіміз не?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?деулерге есептер шы?ару.»

Сабақтың тақырыбы: Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулердің анықтамасын білу; теңдеудің түбірі ұғымын білу; теңдеуді оған мәндес теңдеумен алмастырып, шешу.

Дамытушылық. Оқыған материялды қорытындылай салыстыра білу дағдыларын дамыту, өз ойын жеткізе білу дағдыларын қалыптастыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, дәлдікке, ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Жаңа сабақ

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, призентация, бағалау парағы,

кеспе, стикер, смайликтер, скотч, қайшы, ватман,

маркер.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру: оқушылармен сәлемдесу, сыныпты түгендеу. (1 мин)

Сабағымызды шаттық шеңберін құру арқылы бастаймыз. (1 мин)

Қуанамын менде (өзімді көрсетемін),

Қуанасың сенде (досыңды көрсету),

Қуанайық, достарым (қолымызды ұстаймыз),

Арайлап атқан күнге (қолымызды жоғары созамыз).

Оқушыларды топқа бөлу: кеспе бойынша.

Топ басшыларын сайлау. Оқушыларға бағалау парағын ұсыну. (1 мин)

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

  • Балалар, алдыңғы сабақта қандай тақырып өткен едік?

  • Үйге қандай тапсырма берілген еді?

  • Үй жұмысын орындауда қиындықтар болды ма?

дәптер жинап алу, (актив войтпен тексеру)

Өтілген тақырыптар бойынша тест жұмысы. (Бағалау) (8 мин)

ІІІ. Стратегия «Миға шабуыл» (5 мин)

  1. Теңдіктің қандай түрлері бар?

  2. Сандық теңдік дегеніміз не?

  3. Егер а=b, b=c болған жағдайда а неге тең болады?

  4. Тура теңдіктің екі жақ бөлігіне де бірдей санды қосқанда теңдік өзгере ма?

  5. Екі санды теңдікті мүшелеп қосуға бола ма?

  6. Екі санды теңдікті мүшелеп көбейтуге бола ма?

  7. Әріптік теңдік дегеніміз не?

  8. Әріптік теңдікті тағы да қалай атауға болады?

ІV. Жаңа тақырыпты презентация арқылы түсіндіру.

Слайд 5. (2 мин)

x=7

Тексеру:

V. Бекіту. Оқулықпен жұмыс. (5 мин)

1-топқа № 857 (тақ сандары),

2-топқа № 857 (жұп сандары).

Тексеру.

Есептер шығару.

1) № 860 (тақ есептерін)



VІ. Қызықты жағдай.

- Балалар, математика нақтылықты жақсы көреді. Ал егер де біз есепті қате шығарсақ оның салдары қандай болады?

(Балардың жауабы) (1 мин)

Бейнеролик «В стране невыученных уроков» (2 мин)

Топтарға тапсырма Бейнеролик «Остров ошибок». (мәтіндік есеп).

(8 мин)

  • Балалар, Петяға көмек береміз ба?

  • Ия

  • Олай болса: 1- топ: бассейнге берілген есеп № 864.

2-топ: қозғалысқа берілген есеп № 866.

  • Есеп шығаруда сендерге сәттілік тілеймін.


№ 864. Шешуі:



сыртқа ағызылады

1 сағ

құйылады

1 сағ

І бассейн

1600 м3

65 м3


ІІ бассейн

1215 м3


45 м3

Неше сағаттан соң екі бассейндегі су көлемі теңеседі?

Теңдеу:

Жауабы: Екі бассейндегі су көлемі 3,5 сағаттан соң теңеседі.

№ 866.

Неше сағаттан соң екеуінің ара қашықтығы А пунктінен бірдей болады?

Теңдеу:

Жауабы: Екі пойыз 3,5 сағаттан соң А стансасынан бірдей қашықтықта болады.

Видеороликтың жалғасы. (1 мин)

VІІ. Рефлексия. Екі жүрек –бір тілек. (2 мин)

VIІІ. Бағалау. Топ басшыларының бағасы, мұғалімнің бағасы. (2 мин)

Резерв:

1. Қандай теңдеулерді бір айнымалысы бар теңдеулер дейміз?

2. Қандай теңдеулер мәндес теңдеулер деп аталады?

3. Теңдеудің түбірі дененіміз не?
















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?деулерге есептер шы?ару.

Автор: Бекбулатова Гулзада Избасаровна

Дата: 02.02.2016

Номер свидетельства: 287061


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства