Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?деулер.

Саба?ты? та?ырыбы: Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?деулер.

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?деулерді? аны?тамасын білу; те?деуді? т?бірі ??ымын білу; те?деуді о?ан м?ндес те?деумен алмастырып, шешу.

Дамытушылы?. О?ы?ан материялды ?орытындылай салыстыра білу да?дыларын дамыту, ?з ойын жеткізе білу да?дыларын ?алыптастыру.

Т?рбиелік: О?ушыларды ?йымшылды??а, ??ыптылы??а, д?лдікке, ынтыма?тасты??а т?рбиелеу.

Саба?ты? типі: Жа?а саба?

Саба?ты? к?рнекілігі: интерактивті та?та, призентация, ба?алау пара?ы,

                                          кеспе, стикер, смайликтер, скотч, ?айшы, ватман,                            

                                          маркер.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру: о?ушылармен с?лемдесу, сыныпты т?гендеу. (1 мин)

Саба?ымызды шатты? ше?берін ??ру ар?ылы бастаймыз.             (1 мин)

?уанамын менде (?зімді к?рсетемін),

?уанасы? сенде (досы?ды к?рсету),

?уанайы?, достарым (?олымызды ?стаймыз),

Арайлап ат?ан к?нге (?олымызды жо?ары созамыз).

О?ушыларды топ?а б?лу: кеспе бойынша.     

Топ басшыларын сайлау.  О?ушылар?а ба?алау пара?ын ?сыну.   (1 мин)

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру:

• Балалар, алды??ы саба?та ?андай та?ырып ?ткен едік?

• ?йге ?андай тапсырма берілген еді?

• ?й ж?мысын орындауда ?иынды?тар болды ма?

  д?птер жинап алу, (актив войтпен тексеру)                               

  ?тілген та?ырыптар бойынша тест ж?мысы. (Ба?алау)                (8 мин)

  ІІІ. Стратегия «Ми?а шабуыл»  (5 мин)

• Те?дікті? ?андай т?рлері бар?

• Санды? те?дік дегеніміз не?

• Егер а=b, b=c бол?ан жа?дайда а неге те? болады?

• Тура те?дікті? екі жа? б?лігіне де бірдей санды ?ос?анда те?дік ?згере ма?

• Екі санды те?дікті м?шелеп ?осу?а бола ма?

• Екі санды те?дікті м?шелеп к?бейтуге бола ма?

• ?ріптік те?дік дегеніміз не?

• ?ріптік те?дікті та?ы да ?алай атау?а болады?

  ІV. Жа?а та?ырыпты презентация ар?ылы т?сіндіру.

  Слайд 5.  (2 мин)

   

             x=7

  Тексеру:                               

  V. Бекіту. О?улы?пен ж?мыс. (5 мин)

  1-топ?а      № 857 (та? сандары),

  2-топ?а      № 857 (ж?п сандары).

  Тексеру.

  Есептер шы?ару.

  1)  № 860 (та? есептерін)

                                   

                                                               

  VІ. ?ызы?ты жа?дай.

  - Балалар, математика на?тылы?ты жа?сы к?реді. Ал егер де біз есепті ?ате шы?арса? оны? салдары ?андай болады?

  (Баларды? жауабы) (1 мин)

  Бейнеролик «В стране невыученных уроков» (2 мин)

  Топтар?а тапсырма Бейнеролик «Остров ошибок». (м?тіндік есеп).

  (8 мин)

• Балалар, Петя?а к?мек береміз ба?

• < >

  Олай болса: 1- топ: бассейнге берілген есеп № 864.

                                  2-топ: ?оз?алыс?а берілген есеп № 866.

• Есеп шы?аруда сендерге с?ттілік тілеймін.

  № 864. Шешуі:

сырт?а а?ызылады

1 са?

??йылады

1 са?

І бассейн

1600 м3

65 м3

ІІ бассейн

1215 м3

45 м3

Неше са?аттан со? екі бассейндегі су к?лемі те?еседі?

Те?деу: 

Жауабы: Екі бассейндегі су к?лемі 3,5 са?аттан со? те?еседі.

№ 866.

Неше са?аттан со? екеуіні? ара ?ашы?ты?ы А пунктінен бірдей болады?

Те?деу: 

Жауабы: Екі пойыз 3,5 са?аттан со? А стансасынан бірдей ?ашы?ты?та болады.

Видеороликты? жал?асы.  (1 мин)

VІІ.  Рефлексия.  Екі ж?рек –бір тілек.  (2 мин)

VIІІ. Ба?алау. Топ басшыларыны? ба?асы, м??алімні? ба?асы. (2 мин)

Резерв:

1.  ?андай те?деулерді бір айнымалысы бар те?деулер дейміз?

2. ?андай те?деулер м?ндес те?деулер деп аталады?

3. Те?деуді? т?бірі дененіміз не?