Бір айнымалысы бар сызы?ты? емес те?сіздіктер ж?йесін шы?ару

Пәні:

Алгебра

Сыныбы:

9 «Ә»

Күні:

№

20

Сабақтың тақырыбы

Бір айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесін шығару

Сабақ мақсаттары

Бір айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесін шешу дағдыларын жетілдіру

Күтілетін нәтижелер

Сызықтық, сызықтық емес теңсіздіктерді шеше алады;

Жүйедегі теңсіздіктердің ортақ шешімін таба алады;

Теңсіздік шешімін сызбада дұрыс көрсете алады;

Сабақ түрі

Білім бекіту сабағы

Оқыту әдістері

Топтық жұмыс, диалогтік оқыту, формативті, өзін-өзі бағалау

Жоспарланған уақыт

45минут

Ресурстар

Кеспе, үлестірме материалдар, бағалау парағы, стикер

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

1минут

Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу; сәттілік тілеу; сабақ барысымен таныстыру:

Сабаққа жайлы ахуал қалыптасады

Қызығушылықты ояту

4минут

5минут

«Миға шабуыл» /топпен:

Берілген сұрақтардың жауабын табыңыздар:

1. Теңсіздіктің түрін анықтаңыздар: Ж: 1айн.сыз.емес теңсіздік

2. Суретке сәйкес теңсіздіктің жауабын көрсетіңіз: Ж:(-∞;2,5]

3.Теңсіздіктің жауабын табыңыз: Ж:(-∞;5]

4.Теңсіздіктің түрін анықтаңыздар: Ж: 1айн.сыз.теңсіздік

5.Теңсіздіктің түрін анықтаңыздар:

6.Жүйенің түрін анықтаңыздар: Ж:2айн.сыз.емес теңсіз.жүйесі

7.Теңсіздіктің шешімін көрсетіңіз: Ж:[-3;0)U(0; 1/3]

8. f()˂0 болғандағы теңсіздіктің шешімін көрсетіңіз: Ж:(-∞;-2)U(2; +∞)

9. Теңсіздіктің шешімін көрсетіңіз: Ж: (5;+∞)

10. f()˂0 болғандағы теңсіздіктің шешімін көрсетіңіз: Ж: [1;4]

Үй жұмысын тексеру №82/а,ә

а) D=√2025=45 x=-2; 1/7Ж: (-2; 0)

ә) D=√2025=45 x=-2; 1/7Ж:(0;1/7)

Топпен ойласа отырып берілген сұрақтардың жауабын табады, топтар кезекпен жауап береді. Бір топ жауап берсе қалған топтар өз жауаптарымен салыстырып, қате болса түзетеді.

Екі оқушы бір-бірден есептің жауабын оқиды; қалғандары тексереді; келіспесе сұрақтар қойып талдайды.

Мағынаны тану

15минут

Топтық жұмыс:

1.

2.

3.

4.

Әр топ берілген тапсырманы орындайды, топтан бір оқушы шығып, шығарған есептерін тақтада қалған топтарға түсіндіреді, олар жазып алады, сұрақтарын қояды.

Ой толғаныс

15минут

Жеке жұмыс:

Берілген 6 есепті топтың 6 мүшесі 1-1-ден бөліп алып шығарады. Орындап болған оқушылар өз есебінің шығару жолын тақтада көрсетеді, түсіндіреді. 1есепке 1оқушы ғана шығады

Бағалау

4минут

Кері байланыс

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Сабақта алған әсерлерімен, ұсыныстарымен бөліседі; әр оқушы өз жұмыстарын дескрипторлар арқылы бағалайды

Үйге тапсырма

1минут

№85

Нұсқау беру: жақшаларды ашу арқылы теңсіздікті жалпы түрге келтіріп, шешу керек; жүйенің шешімін анықтағаннан кейін оның ішіндегі ең үлкен бүтін шешімін анықтау.

Рефлексия