Бір айнымалысы бар сызы?ты? емес те?сіздіктер ж?йесі
Бір айнымалысы бар сызы?ты? емес те?сіздіктер ж?йесі
Саба?ты? та?ырыбы: Бір айнымалысы бар сызы?ты? мес те?сіздіктер ж?йесі
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік: ?з бетінше білім алу?а,толы?тылы?, ж?йелілік, оперативтілік, тере?дік, саналылы?, беріктікке, н?тижелілікке, табыстылы?ты ?амтамасыз ететін білім мен да?дыларды ?йлестіру.
Дамытушылы?: С?з байлы?ын, ойлау ?абілетін, сенсорлы? сфераны, я?ни к?з м?лшері, ке?істікті, уа?ытты, ба?ытты ажырата білу мен ?оз?алыс сферасын дамыту.
Т?рбиелілік: Адамгершілік ?асиетке, рухани байлылы??а, эсттетикалы? е?бекс?йгіштік да?дыларды ?алыптастырып, п?нге деген ?ызы?ушылы??а, т?лім-т?рбиесін тере?дей т?су.
Саба?ты? типі: Аралас саба?
Саба?ты? т?рі: С?ра?-жауап, есептер шы?ару
І ?йымдастыру кезе?і: О?ушылармен с?лемдесу, т?гелдеп, сынып тазалы?ы мен ?ажетті ??рал-жабды?тарыны? дайынды?ын тексеру.
ІІ?й тапсырмасын тексеру: ?йге берілген тапсырманы? білім де?гейінде к?рініс табуы, о?ушылар есебіндегі бай?ал?ан кемшіліктерді жою, оны? пайда болу себептерін зерттеу,.
ІІІБілімді жан-жа?ты тексеру: ?рт?рлі ?дістермен о?ушыларды? ?тілген материалдар ды ме?геру сапасы мен к?лемін тексеру, аны?тау, о?ушыларды? ойлау ?абілетін тексеру, білім, білік, да?дыларын ба?алау.
ІVО?ушыларды? білімді белсенді т?рде ?абылдау?а, ме?геруге дайындау: Жа?а материалды? та?ырыбы мен ма?сатын айту, жа?а материалдарды ме?геруді? практикалы? ?ажеттілігін жеткізу.
VЖа?а білімді ме?герту кезе?і: О?ушыларды? ынта ы?ыласын саба??а ж?мылдыру, о?ушыларды? жа?а матеиалдарды бір мезетте??ынуына жа?дай ту?ызу. Жа?а саба?:
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Бір айнымалысы бар сызы?ты? емес те?сіздіктер ж?йесі»
9-сынып Алгебра күні: __________
Сабақтың тақырыбы: Бір айнымалысы бар сызықтық мес теңсіздіктер жүйесі
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Өз бетінше білім алуға,толықтылық, жүйелілік, оперативтілік, тереңдік, саналылық, беріктікке, нәтижелілікке, табыстылықты қамтамасыз ететін білім мен дағдыларды үйлестіру.
Дамытушылық: Сөз байлығын, ойлау қабілетін, сенсорлық сфераны, яғни көз мөлшері, кеңістікті, уақытты, бағытты ажырата білу мен қозғалыс сферасын дамыту.
Тәрбиелілік: Адамгершілік қасиетке, рухани байлылыққа, эсттетикалық еңбексүйгіштік дағдыларды қалыптастырып, пәнге деген қызығушылыққа, тәлім-тәрбиесін тереңдей түсу.
Сабақтың типі: Аралас сабақ
Сабақтың түрі: Сұрақ-жауап, есептер шығару
І Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеп, сынып тазалығы мен қажетті құрал-жабдықтарының дайындығын тексеру.
ІІҮй тапсырмасын тексеру: Үйге берілген тапсырманың білім деңгейінде көрініс табуы, оқушылар есебіндегі байқалған кемшіліктерді жою, оның пайда болу себептерін зерттеу,.
ІІІБілімді жан-жақты тексеру: Әртүрлі әдістермен оқушылардың өтілген материалдар ды меңгеру сапасы мен көлемін тексеру, анықтау, оқушылардың ойлау қабілетін тексеру, білім, білік, дағдыларын бағалау.
ІVОқушылардың білімді белсенді түрде қабылдауға, меңгеруге дайындау: Жаңа материалдың тақырыбы мен мақсатын айту, жаңа материалдарды меңгерудің практикалық қажеттілігін жеткізу.
VЖаңа білімді меңгерту кезеңі: Оқушылардың ынта ықыласын сабаққа жұмылдыру, оқушылардың жаңа матеиалдарды бір мезеттеұғынуына жағдай туғызу. Жаңа сабақ:
VІ Жаңа матеиалдарды меңгергендігін тексеру: Оқушылардан өтілген сабақтың маңызы маңызы және қандай жолдары бар екен? Т.с.с. сұрақтар қою арқылы оқушылардың қаншалықты жаңа сабақты меңгергендігін анықтаймын.
VІІОқушылар білімін бекіту: Төмендегі есептер V бөлімдерде көрсетілген амалдар арқылы сабақ үстінде шығарылады:
VІІ Үйге тапсырма және оқушылар білімін бағалау. Үй тапсырмасы: № 82, 83, 84 есептер.
Оқушыларды мақтау мадақтау арқылы жіберген кемшіліктері мен жеткен жетістіктерін көрсете отырып бағалаймын
