Бинарный урок по математике "Единицы времени"

Временное

планирование

Планируемые мероприятия

Ресурсы

0-2 мин

Создание положительного эмоционального настроя.

В школу мы пришли (учиться),

Не лениться, а (трудиться).

Читать будем (старательно),

Слушать все (внимательно).

При помощи ( трехзначных, двухзначных, однозначных чисел) ребята разделились на группы.

В тридевятом царстве в тридесятом королевстве , жила принцесса. Была она очень красивая и милая. И жила в том королевстве злая ведьма. И от зависти к принцессе превратила ее в большую скалу. И до сих пор никто не мог ее расколдовать. Сегодня , мы с вами попытаемся помочь принцессе.

( На листах у ребят скала ,разбитая на части, справившись с заданием, они будут отклеивать по части и кто справится , те расколдуют принцессу .)

Части скалы и листы .

2- 4 мин

Актуализация.

На партах загадки . Отгадав, ребята скажут, что мы будем закреплять на уроке.

Братьев этих ровно семь.
Вам они известны всем.
Каждую неделю кругом
Ходят братья друг за другом.
Попрощается последний —
Появляется передний. (неделя)

Двенадцать братьев
Никогда не встречаются.
По-разному называются
И разными делами занимаются. (год)

Летом — длиннющий,
Зимой — коротыш!
Когда он меняется —
Не уследишь. (день)

А кто же помощник у Времени?

Я всегда хожу по кругу, 
Круг — лицо, 
А стрелки — руки.  (конечно часы )
( за 1 задание отклеиваем часть скалы)

Конверты с загадками

4-15 мин

Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.

Работая в парах , ребята выполняют задание в табличках. Отвечают на вопросы :

- Сколько месяцев в году?

- Сколько часов в сутках ?

- Сколько дней в месяце ?

- Сколько дней в неделе ?

- Сколько минут в 1 часу ?

Взаимопроверка с доской.

(за 2 задание отклеиваем часть скалы )

Мозговой штурм .

Следующее испытание от ведьмы вопросы на скорость .

1. Как называется результат сложения двух чисел ?

2 .Закончите фразу : от перестановки слагаемых …

3.4 увеличить на 5

4.Сколько хвостов у трех котов ?

5 .1 метр – то сколько см ?

6. Собака , которая стоит на двух лапах весит 5 кг . Сколько она будет весить если она будет стоять на 4 лапах ?

( за 3 3адание отклеиваем часть скалы)

Работа в группах.

Следующее испытание от ведьмы . Отгадайте , какие часы

вы видите на картинках , а позади на листках круговые примеры , каждый передает друг другу , решая примеры и

кто придет к правильному ответу , количеству стрелок на часах , получает следующую часть скалы.

6 + 4 – 9 + 7 + 6 – 11 = 3

( Какая группа верно решит ,отклеивают 4 часть скалы )

Следующее испытание от ведьмы решение задачи в стихах. ( посчитайте и откройте ответ задачи. )

( У кого получится правильный ответ , отклеивают 5 часть скалы )

- Ребята , сейчас мы с вами проведем минутку чистописания ,поработаем в тетрадях. Открываем тетради , пять клеток вниз и записываем число.

Далее ребята отгадывают загадки про цифры , составляют и записывают трехзначные числа , (проверка с доской ) .

На косу она похожа,
Но косить траву не может —
Не наточена совсем
И не косит цифра … ( 7 )

Он похож на колобок,
Он пузат и круглобок.
На него похожа Кошка,
Если сложится в клубок. ( 0 )

370,730,703, 307.

Физминутка «Как живешь?»

Как живешь? – Вот так!

А плывешь? – Вот так!

Как бежишь? – Вот так!

Вдаль глядишь? – Вот так!

Ждешь обед? – Вот так!

Машешь вслед? – Вот так!

Утром спишь? – Вот так!

А шалишь? – Вот так!

Молодцы , ребята , продолжаем расколдовывать нашу принцессу.

Таблицы с величинами.

Картинки с круговыми примерами.

Задачи в стихах.

Тетради

Загадки про цифры

15 -25 мин

Самостоятельная работа.

Ребята выполняют самостоятельно задание на листочках. Выразить в указанных единицах .

( 2 ребят у доски по столбику)

1 ч 7 мин = ( 67) мин 1 год = (12) мес

1 ч 15 мин = (75) мин 1 нед. 2 дня = (9) дней

2 недели = (14) дней 1 год 3 мес = (15) мес

Ребята ,кто справился , меняются тетрадками и проверяют с доской .

(Если вся группа справилась отклеивают 6 часть скалы)

Учебник.

Тетрадь

Листы с заданиями

25- 38 мин

Работа над ранее изученным

Решение задачи по учебнику стр. 47 номер 4.

( Составляют краткое условие и три способа решения задачи)

От каждой группы выходят по одному и решают задачу , все остальные записывают задачу в тетрадках.

С одного поля собрали 200 ц , с другого – 300 ц , с третьего – 500 ц пшеницы. Сколько собрали пшеницы с трех полей ?

С 1 поля- 200 ц

Со 2 поля – 300 ц ? ц пшеницы

С 3 поля – 500 ц

1 способ : (200 + 300)+ 500 =1000 (ц)

2 способ : (300 + 500 ) + 200 = 1000 (ц)

3 способ: (200 + 500 ) + 300 = 1000 (ц)

Ответ : 1000 ц пшеницы всего.

(Какая группа справляется с заданием , отклеивают 7 часть скалы)

Тетрадь

Учебник

2 мин

Какая команда выполнила все задания и смогла расколдовать принцессу ?

Самая быстрая команда получают в подарок картинки гепардов, так как справились быстрее всех .

Вторая по скорости команда получают в подарок картинки страусов .

Третья по скорости команда получают в подарок картинки белочек.

Рефлексия.

Ребята, вы сегодня на уроке очень хорошо работали, молодцы и мы с вами преодолели одну скалу. Теперь , мне бы хотелось , чтобы вы проанализировали свою работу на уроке. Если вы считаете , что вы усвоили все полученные знания , хорошо знаете величины времени , то наклейте своего человечка на вершину скалы. А может быть у вас еще остались вопросы и вам надо закрепить полученные знания. Тогда приклейте своего человечка на центр скалы.

Если умеешь жить по часам ,

Время тебе послушно ,

Не опоздаешь никогда и сделаешь что нужно.

Картинки животных

Картинка горы с человечками