kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Білімді мы?ды жы?ар, білекті бірді жы?ар

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы:     «Білекті бірді жы?ар, білімді  мы?ды жы?ар.

Саба?ты? ма?саты:     

1.Білімділігі:       Математика п?нінен  І  жартыжылды?та  ?ткен та?ырыптарды  ?айталап,  ал?ан білімдерін к?рсету.   

2. Дамытушылы?ы: О?ушыларды? ?тілген  та?ырыптар  бойынша  ой- ?рісін ж?не логикалы? ойлау ?абілетін ке?ейтіп,шы?армашылы? ?абілетін дамыту.

3. Т?рбиелігі: Адамгершілікке, ал?ырлы??а, тап?ырлы??а, шапша?ды??а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі:  Сайыс саба?.

Саба?ты? ?дісі:  Топ бойынша ж?мыс.

Саба?ты? к?рнекілігі: Интерактивті  та?та,  тест с?ра?тары,  с?здік, на?ыл с?здер, суреттер.

Сайысты?   ?ту кезе?і:

1) Топтарды? таныстыруы.
2) «К?кпар»  сайысы.

3)  «Си?ырлы  есептер» сайысы.

4)  «Тіл - ?нері»  сайысы.

5) “Сен ма?ан, мен са?ан”.  Топпен  ж?мыс.

6) Тест ж?мысы.

7) Топ  басшыларымен сайыс.

8) ?орытындылау.

Ж?ргізуші с?зі.

 Осы  аптада   «математика»   апталы?ы  аясында    «Білекті   бірді  жы?ар, білімді мы?ды жы?ар»  атты  сайысымызды ?ткіземіз.  Б?л сайыста ?ой?ан ма?сатым  о?ушыларды? ал?ан білімдерін  к?рсету.

Б?гінгі ш?кірт ертенгі азамат. Сол азамат бойында тап?ырлы?ты, ал?ырлы?ты ?алыптастыру мектеп ?абыр?асынан басталады.

«Білімді азамат- ел ерте?і», «Білекті бірді, білімді мы?ды жы?ар», «Білімділермен дос бол – тары??анда а?ыл береді», «Білгіштермен дос бол – адамшылы?ынды біледі» деген  халы?ты? даналы? с?зі бар. Б?гінгі сайыс?а 5 эксперименттік сынып  о?ушылары ?атыс?алы т?р.

Б?гін біз математика п?ніні?   ж?мба?ты да, тартымды ?лемімен танысамыз. Біз б?л ?лемні? ?аншалы?ты, ?ызы?ты ?рі сан т?рлі екендігіне к?з жеткіземіз. Сайыста сендерге ?р т?рлі ?ызы?ты с?ра?тар мен тапсырмалар ?сынылады. Сайыста же?у ?шін сендер белсенділік танытып,берілген с?ра?тар?а ?згелерден тезірек ойланып, жауап берулері? керек ж?не тапсырмаларды д?рыс орындаулары? ?ажет.

Бізді? сайысымыз?а  2 топ  ?атысады. 

Бірінші  топ  «Тап?ырлар»,  ал екінші  топ «Ал?ырлар».

                                Асып ?сте саспайы?

                              Батыл ?адам бастайы?

                              Еркі?ді билеп барынша

                              Жарыста сір? ?алыспа!

                              Сайыс ?ызы?ын балалар

                              Осылайша шабытпен,

                              К?не енді бастайы?.

Армысыздар, ?ымбатты т?решілдер.

Сайысын ?рбір топты? к?рерсіздер

Таразыны? екі басын те? ?ойып,

Сіздер де ?діл ба?а берерсіздер-    дей келіп сайыскерлерді? білімі мен ?неріне ба?а беретін ?діл ?азылар ал?асымен таныстырамыз.

Б?гінгі кешті? жоспары таныстырылады.

1 - тапсырма:   «Таныстыру». Эмблемалармен таныстыру ж?не ?рандарын айту.

Тап?ырлар тобы:

?андай сына? болсада?ы беріспе,
?р?ашанда ?міткерміз же?іске.

Ал?ырлар  тобы:

Жарыс десе жанамыз,
Б?гінгі к?н жарыста ал?ырлы?пен аламыз.

2-тапсырма:  «К?кпар» атты  сайысымды  бастаймыз.  Б?л сайыста  о?ушылар  берілген  жетондарды та?дап,?тілген та?ырыптарды ?айталау ?шін  сол жетондарда?ы  с?ра?тар?а жауап беру керек.  ?р топтан  ?з еркімен  о?ушылар  шы?ады. Та?да?ан  жетонда?ы  сан  бойынша  ?пай саны ?ойылады.

  1. Жыл он екі ай ішінде 30 ж?не 31 сандары ауысып отырады.Ал 28 саны ?ай айда  кездеседі?           
  2. ?андай  сандар 5 – ке б?лінеді?

        3. Бір-бірімен жарыс?ан,
            Т?рт аю, бір арыстан.
            Екі ?ой мен бір т?лкі,
            Б?рі нешеу кім білді.               

  1. Жай сандар деп  ?андай сандарды атайды?
  2. ?андай сандар ж?п сандар, та? сандар  деп атайды?
  3. 24 саныны?  б?лгіштерін ата?
  4. Б?лшектерді  ?осы?дар:     
  5. Те?деу ??ру ар?ылы  шы?ары?дар.   О?ушы  бір сан  ойлады, одан 27 – ні  азайтып, н?тижесін  2 – ге к?бейткенде  144 саны  шы?ты.  О?ушы  ?андай  сан  ойлады?

3 – тапсырма: «Си?ырлы  есептер»

Б?л б?лімде  о?ушылар?а   интерактивті та?тада тапсырмалар беріледі.  О?ушылар  сол тапсырмаларды  жылдам орындау ?ажет.  ?р  д?рыс  жауап?а   10 ?пай.

  1. х-ті? ?андай м?нінде         б?лшегі б?рыс болады?
  2. ?ызыл май шамдар барлы? май шамдарды? ?андай б?лігін ??райды?
  3. Жасыл тік ?ша?тар барлы? тік ?ша?ты? ?андай б?лігін ??райды?
  4. Д?рыс б?лшектерді машина?а тие.
  5. Координаталы? с?уледе жыпылы?та?ан н?ктені белгіле.
  6. Координаталы? с?уледе жыпылы?та?ан н?ктені белгіле.

4 - тапсырма:  « Тіл - ?нер» сайысы. Б?л сайыста  о?ушылар  берілген ма?алды о?ып,   к?п  н?ктені?  орнына тиісті  с?зді  ?ойып, сол с?зді  орысша?а аудару.

Ана тілі? ары? б?л

?яты? боп т?р бетте

?зге тілді? б?рін біл

?з тілі?ді ??рметте.

Ал?ырлар тобы.                                        

  1.  ..  те?ге? бол?анша,  

.. досы?  болсын.

        (  ж?з – сто)

  1.  Білекті . жы?ады,

Білімді.. жы?ады.

 (  бір – один, мы? – тысячи)

  1. Жігітке..  ?нер де аз.

               (  жеті – семь)

Тап?ырлар  тобы.

  1. ..  байлы?  денсаулы?,

.. байлы?  а?  жаулы?.

.. байлы?   .. саулы?.

                   ( бір – один, екі – два, ?ш – три, он – десят)

  1. А?айы? ., ана .

        ( алты – шесть,  бір – один)

  1.  Шынды? .,  ба?ыт  егіз.

        ( сегіз – восемь)

5 – тапсырма:  “Сен ма?ан, мен са?ан”.  Топпен  ж?мыс.  

Блиц – турнир.  Б?л турнирде  топ  о?ушылары  бір – біріне  с?здер  о?иды, сол с?здерді?  аудармаларын айту керек.   ( шапша? ж?не д?рыс  жауап беру).

І  - топ.

  1. Решить  уравнение  -    те?деуді  шешу
  2. ?рнекті  м?нін  табу – найдите  значение  выражения.
  3. Найдите  площадь  прямоугольника – тікт?ртб?рышты? ауданын  табы?дар.
  4.  Б?лшектерді  ?ыс?арту – Сокращение  дробей.
  5. Вычитание  обыкновенных  дробей -  жай б?лшектерді азайту.

ІІ – топ.

  1. Выполните  действия – Амалдарды орындау.
  2. Ауызша  есеп – вычислите  устно.
  3. Е?  ?лкен орта? б?лгіш – наибольший общий делитель.
  4. Сложение смешанных  чисел – Аралас сандарды  ?осу.
  5. Жай б?лшектерді  салыстыру – Сравнение  обыкновенных  дробей.

6 – тапсырма: Тест  ж?мысы.

Тест   ж?мысыны? с?ра?тарына  2 минутте  жауап  беру керек. ?р д?рыс жауап?а  1 ?пай.

І – топ.

1. Тікт?ртб?рышты? периметіріні? формуласы?

 А) P= a*b            ?) P=a+b                 Б) P= 2(a+b)               В) P=4(a+b)  

2. Б?тін б?ліктен ж?не б?лшек б?ліктен т?ратын сан.

А) д?рыс             ?)  б?рыс                Б)  натурал сан            В) аралас сан.       

3. Бір са?атта неше минут.

А)  24 минут    ?)   60  минут    Б) 36 минут   В) 65 минут

4. Е? ?лкен екі та?балы сан.

А)  99   сан   ?)   10 сан    Б) 69 сан   В) 98  сан

5. 6 мен 15-ті? к?бейтіндісі.

А)  90    ?) 60   Б) 80  В) 120

ІІ – топ.

1.Тік  т?ртб?рышты?  ауданын  формуласы.

А)  S = a * b    ?)   S = a + b    Б) P = 2a+2b   В) s = v * t

2. Санауда  ?олданылатын 1,2,3,4,5,6,7.  сандары  ?алай  аталады?

А)  жай сандар    ?)   натурал сандар    Б) аралас сандар   В) б?лшек

3.Б?лшек сызы?ыны? ?стіндегі сан ?алай аталады?

А)  б?лімі      ?)   алымы     Б) б?лшек сызы?ы   

4.  21  саны  ж?п сан  ба, алде та? сан ба?

А)  ж?п     ?)  ??рама сан     Б) та?    В) ж?п та емес, та?  та емес.

5.Бір т?улікте неше са?ат?

А)  36    ?)   60     Б) 12   В) 24

 7 – тапсырма: « То?сан ауыз с?зді?, тобы?тай т?йіні бар!»

Топ басшыларымен  сайыс.   Топ басшыны?  ?айсысы  есепті  кім жылдам  шешеді, со?ан  5 ?пай ?ойылады.

8. ?орытындылау.  ?орытындылай келе ?діл ?азылар  ?орытындысы бойынша ма?тау ?а?аздарымен марапаттау. 

Просмотр содержимого документа
«білімді мынды жығар»













Математика апталығы

5 –эксперименттік сыныбында

математикалық сайыс.


Тақырыбы: «Білекті бірді жығар,

Білімді мыңды жығар»








Күні:19.01.2013 ж.

Пән мұғалімі: Токина Жанель Асанқызы





Петропавл қаласы



Сабақтың тақырыбы: «Білекті бірді жығар, білімді мыңды жығар.

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділігі: Математика пәнінен І жартыжылдықта өткен тақырыптарды қайталап, алған білімдерін көрсету.

2. Дамытушылығы: Оқушылардың өтілген тақырыптар бойынша ой- өрісін және логикалық ойлау қабілетін кеңейтіп,шығармашылық қабілетін дамыту.

3. Тәрбиелігі: Адамгершілікке, алғырлыққа, тапқырлыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Сайыс сабақ.

Сабақтың әдісі: Топ бойынша жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, тест сұрақтары, сөздік, нақыл сөздер, суреттер.

Сайыстың өту кезеңі:

1) Топтардың таныстыруы.
2) «Көкпар» сайысы.

3) «Сиқырлы есептер» сайысы.

4) «Тіл - өнері» сайысы.

5) “Сен маған, мен саған”. Топпен жұмыс.

6) Тест жұмысы.

7) Топ басшыларымен сайыс.

8) Қорытындылау.

Жүргізуші сөзі.

Осы аптада «математика» апталығы аясында «Білекті бірді жығар, білімді мыңды жығар» атты сайысымызды өткіземіз. Бұл сайыста қойған мақсатым оқушылардың алған білімдерін көрсету.

Бүгінгі шәкірт ертенгі азамат. Сол азамат бойында тапқырлықты, алғырлықты қалыптастыру мектеп қабырғасынан басталады.

«Білімді азамат- ел ертеңі», «Білекті бірді, білімді мыңды жығар», «Білімділермен дос бол – тарыққанда ақыл береді», «Білгіштермен дос бол – адамшылығынды біледі» деген халықтың даналық сөзі бар. Бүгінгі сайысқа 5 эксперименттік сынып оқушылары қатысқалы тұр.

Бүгін біз математика пәнінің жұмбақты да, тартымды әлемімен танысамыз. Біз бұл әлемнің қаншалықты, қызықты әрі сан түрлі екендігіне көз жеткіземіз. Сайыста сендерге әр түрлі қызықты сұрақтар мен тапсырмалар ұсынылады. Сайыста жеңу үшін сендер белсенділік танытып,берілген сұрақтарға өзгелерден тезірек ойланып, жауап берулерің керек және тапсырмаларды дұрыс орындауларың қажет.

Біздің сайысымызға 2 топ қатысады.


Бірінші топ «Тапқырлар» , ал екінші топ «Алғырлар».

Асып әсте саспайық

Батыл қадам бастайық

Еркіңді билеп барынша

Жарыста сірә қалыспа!

Сайыс қызығын балалар

Осылайша шабытпен,

Кәне енді бастайық.

Армысыздар, қымбатты төрешілдер.

Сайысын әрбір топтың көрерсіздер

Таразының екі басын тең қойып,

Сіздер де әділ баға берерсіздер- дей келіп сайыскерлердің білімі мен өнеріне баға беретін әділ қазылар алқасымен таныстырамыз.

Бүгінгі кештің жоспары таныстырылады.


1 - тапсырма: «Таныстыру» . Эмблемалармен таныстыру және ұрандарын айту.


Тапқырлар тобы:

Қандай сынақ болсадағы беріспе,
Әрқашанда үміткерміз жеңіске.

Алғырлар тобы:

Жарыс десе жанамыз,
Бүгінгі күн жарыста алғырлықпен аламыз.


2-тапсырма: «Көкпар» атты сайысымды бастаймыз. Бұл сайыста оқушылар берілген жетондарды таңдап,өтілген тақырыптарды қайталау үшін сол жетондардағы сұрақтарға жауап беру керек. Әр топтан өз еркімен оқушылар шығады. Таңдаған жетондағы сан бойынша ұпай саны қойылады.

  1. Жыл он екі ай ішінде 30 және 31 сандары ауысып отырады.Ал 28 саны қай айда кездеседі?           

  2. Қандай сандар 5 – ке бөлінеді?

3. Бір-бірімен жарысқан,
Төрт аю, бір арыстан.
Екі қой мен бір түлкі,
Бәрі нешеу кім білді.             

  1. Жай сандар деп қандай сандарды атайды?

  2. Қандай сандар жұп сандар, тақ сандар деп атайды?

  3. 24 санының бөлгіштерін ата?

  4. Бөлшектерді қосыңдар: 

  5. Теңдеу құру арқылы шығарыңдар. Оқушы бір сан ойлады, одан 27 – ні азайтып, нәтижесін 2 – ге көбейткенде 144 саны шықты. Оқушы қандай сан ойлады?

3 – тапсырма: «Сиқырлы есептер»

Бұл бөлімде оқушыларға интерактивті тақтада тапсырмалар беріледі. Оқушылар сол тапсырмаларды жылдам орындау қажет. Әр дұрыс жауапқа 10 ұпай.

  1. х-тің қандай мәнінде бөлшегі бұрыс болады?

  2. Қызыл май шамдар барлық май шамдардың қандай бөлігін құрайды?

  3. Жасыл тік ұшақтар барлық тік ұшақтың қандай бөлігін құрайды?

  4. Дұрыс бөлшектерді машинаға тие.

  5. Координаталық сәуледе жыпылықтаған нүктені белгіле.

  6. Координаталық сәуледе жыпылықтаған нүктені белгіле.


4 - тапсырма: « Тіл - өнер» сайысы. Бұл сайыста оқушылар берілген мақалды оқып, көп нүктенің орнына тиісті сөзді қойып, сол сөзді орысшаға аудару.

Ана тілің арың бұл

Ұятың боп тұр бетте

Өзге тілдің бәрін біл

Өз тіліңді құрметте.


Алғырлар тобы.

  1. ....... теңгең болғанша,

........ досың болсын.

( жүз – сто)

  1. Білекті ...... жығады,

Білімді ..... жығады.

( бір – один, мың – тысячи)

  1. Жігітке ..... өнер де аз.

( жеті – семь)


Тапқырлар тобы.

  1. ..... байлық денсаулық,

..... байлық ақ жаулық.

..... байлық ..... саулық.

( бір – один, екі – два, үш – три, он – десят)

  1. Ағайың ...., ана ......

( алты – шесть, бір – один)

  1. Шындық ......, бақыт егіз.

( сегіз – восемь)



5 – тапсырма: “Сен маған, мен саған”. Топпен жұмыс.

Блиц – турнир. Бұл турнирде топ оқушылары бір – біріне сөздер оқиды, сол сөздердің аудармаларын айту керек. ( шапшаң және дұрыс жауап беру).


І - топ.

  1. Решить уравнение - теңдеуді шешу

  2. Өрнекті мәнін табу – найдите значение выражения.

  3. Найдите площадь прямоугольника – тіктөртбұрыштың ауданын табыңдар.

  4. Бөлшектерді қысқарту – Сокращение дробей.

  5. Вычитание обыкновенных дробей - жай бөлшектерді азайту.


ІІ – топ.

  1. Выполните действия – Амалдарды орындау.

  2. Ауызша есеп – вычислите устно.

  3. Ең үлкен ортақ бөлгіш – наибольший общий делитель.

  4. Сложение смешанных чисел – Аралас сандарды қосу.

  5. Жай бөлшектерді салыстыру – Сравнение обыкновенных дробей.


6 – тапсырма: Тест жұмысы.

Тест жұмысының сұрақтарына 2 минутте жауап беру керек. Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай.

І – топ.

1. Тіктөртбұрыштың периметірінің формуласы?

А) P= a*b Ә) P=a+b Б) P= 2(a+b) В) P=4(a+b)

2. Бүтін бөліктен және бөлшек бөліктен тұратын сан.

А) дұрыс Ә) бұрыс Б) натурал сан В) аралас сан.

3. Бір сағатта неше минут.

А) 24 минут Ә) 60 минут Б) 36 минут В) 65 минут

4. Ең үлкен екі таңбалы сан.

А) 99 сан Ә) 10 сан Б) 69 сан В) 98 сан

5. 6 мен 15-тің көбейтіндісі.

А) 90 Ә) 60 Б) 80 В) 120

ІІ – топ.

1.Тік төртбұрыштың ауданын формуласы.

А) S = a * b Ә) S = a + b Б) P = 2a+2b В) s = v * t

2. Санауда қолданылатын 1,2,3,4,5,6,7 .... сандары қалай аталады?

А) жай сандар Ә) натурал сандар Б) аралас сандар В) бөлшек

3.Бөлшек сызығының үстіндегі сан қалай аталады?

А) бөлімі Ә) алымы Б) бөлшек сызығы

4. 21 саны жұп сан ба, алде тақ сан ба?

А) жұп Ә) құрама сан Б) тақ В) жұп та емес, тақ та емес.

5.Бір тәулікте неше сағат?

А) 36 Ә) 60 Б) 12 В) 24


7 – тапсырма: « Тоқсан ауыз сөздің, тобықтай түйіні бар!»

Топ басшыларымен сайыс. Топ басшының қайсысы есепті кім жылдам шешеді, соған 5 ұпай қойылады.


8. Қорытындылау. Қорытындылай келе әділ қазылар қорытындысы бойынша мақтау қағаздарымен марапаттау.










































Просмотр содержимого презентации
«Сайыс Білекті бірді жығар, білімді мыңды жығар. 5 сынып»

Пән мұғалім:  Токина Жанель Асанқызы

Пән мұғалім:

Токина Жанель Асанқызы

10 10 10 20 20 30 30 30

10

10

10

20

20

30

30

30

10 Жыл он екі ай ішінде 30 және 31 сандары ауысып отырады. Ал 28 саны қай айда кездеседі?

10

Жыл он екі ай ішінде 30 және 31

сандары ауысып отырады.

Ал 28 саны қай айда кездеседі?

Барлық айда

Барлық айда

10 Қандай сандар 5-ке бөлінеді?

10

Қандай сандар 5-ке бөлінеді?

Жазылуы 0 цифрмен немесе 5 цифрмен аяқталатын натурал сандар 5-ке бөлінеді

Жазылуы 0 цифрмен немесе 5 цифрмен аяқталатын натурал сандар 5-ке бөлінеді

10           Бір-бірімен жарысқан,  Төрт аю, бір арыстан.  Екі қой мен бір түлкі,  Бәрі нешеу кім білді.              

10

Бір-бірімен жарысқан, Төрт аю, бір арыстан. Екі қой мен бір түлкі, Бәрі нешеу кім білді.              

Барлығы - 8

Барлығы - 8

20 Жай сандар деп қандай сандарды атайды?

20

Жай сандар деп қандай сандарды атайды?

1-ге және өзіне ғана бөлінетін натурал сандарды жай сандар деп атайды

1-ге және өзіне ғана бөлінетін натурал сандарды жай сандар деп атайды

20 Қандай сандарды жұп сандар, тақ сандар деп атайды?

20

Қандай сандарды жұп сандар, тақ сандар деп атайды?

2-ге бөлінетін натурал сандарды жұп сандар деп атайды.  2-ге бөлінбейтін натурал сандарды тақ сандар деп атайды.

2-ге бөлінетін натурал сандарды жұп сандар деп атайды. 2-ге бөлінбейтін натурал сандарды тақ сандар деп атайды.

30 24 санының бөлгіштерін ата?

30

24 санының бөлгіштерін ата?

24 санының бөлгіштері   1,2,3,4,6,8,12,24.

24 санының бөлгіштері

1,2,3,4,6,8,12,24.

30 Бөлшекті қосуды орындаңдар:

30

Бөлшекті қосуды орындаңдар:

30 Теңдеу құру арқылы шығарыңдар. Оқушы бір сан ойлады, одан 27 – ні азайтып, нәтижесін 2 – ге көбейткенде 144 саны шықты. Оқушы қандай сан ойлады?

30

Теңдеу құру арқылы шығарыңдар.

Оқушы бір сан ойлады, одан 27 – ні азайтып, нәтижесін 2 – ге көбейткенде 144 саны шықты. Оқушы қандай сан ойлады?

Шешу жолы: (х – 27)*2 = 144 х - 27 = 72 х = 72+27 х = 99 ( 99 – 27) * 2 = 144 144 = 144 Жауабы: О қушы 99 санын ойлады.

Шешу жолы:

(х – 27)*2 = 144

х - 27 = 72

х = 72+27

х = 99

( 99 – 27) * 2 = 144

144 = 144

Жауабы: О қушы 99 санын ойлады.

х -тің қандай мәнінде бөлшегі бұрыс болады? 1 13 2 14 11 12 9 5 3 4 10 6 7 8 Ол үшін оларды тышқанмен түрт .

х -тің қандай мәнінде бөлшегі бұрыс болады?

1

13

2

14

11

12

9

5

3

4

10

6

7

8

Ол үшін оларды тышқанмен түрт .

Қызыл май шамдар барлық май шамдардың қандай бөлігін құрайды?

Қызыл май шамдар барлық май шамдардың қандай бөлігін құрайды?

Жасыл тік ұшақтар барлық тік ұшақтың қандай бөлігін құрайды?

Жасыл тік ұшақтар барлық тік ұшақтың қандай бөлігін құрайды?

; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; Дұрыс бөлшектерді машинаға тие. Ол үшін оларды тышқанмен көрсет.

;

;

;

;

;

;

;

;

;

;

;

Дұрыс бөлшектерді машинаға тие. Ол үшін оларды

тышқанмен көрсет.

Координаталық сәуледе жыпылықтаған нүктені белгіле. 3 0 1 7

Координаталық сәуледе жыпылықтаған нүктені белгіле.

3

0

1

7

Координаталық сәуледе жыпылықтаған нүктені белгіле. 7 0 1 9

Координаталық сәуледе жыпылықтаған нүктені белгіле.

7

0

1

9

1) ………. байлық – денсаулық,  ………..…. байлық – ақ жаулық,  ………… байлық – ….. саулық  2 ) Ағайын – ………., ана – ……...  3) Шындық – ………, бақыт егіз .

1) ………. байлық – денсаулық, ………..…. байлық – ақ жаулық, ………… байлық – ….. саулық

2 ) Ағайын – ………., ана – ……...

3) Шындық – ………, бақыт егіз .

5 –тапсырма. “ Сен маған, мен саған”. Топпен жұмыс.

5 –тапсырма.

Сен маған, мен саған”.

Топпен жұмыс.

6 –тапсырма. Тест жұмысы.

6 –тапсырма.

Тест жұмысы.

7 -тапсырма. “ Топ басшыларымен жұмыс”

7 -тапсырма.

Топ басшыларымен жұмыс”


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Білімді мы?ды жы?ар, білекті бірді жы?ар

Автор: Токина Жанель Асановна

Дата: 24.04.2015

Номер свидетельства: 205237

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства