kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Бейорганикалы? ?осылыстар арасында?ы генетикалы? байланыст

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба? жоспары № 17

План учебного занятия   №

К?ні:                           П?н               химия                                                  Тобы                           

Дата                           Предмет                                                                    Группа

О?ытушыны? Т.?.А.         Кайырбекова И.А.                                                                           

Ф.И.О. преподавателя

І. Саба?ты? та?ырыбы  Бейорганикалы? ?осылыстар  арасында?ы генетикалы? байланыстар. Ба?ылау ж?мысы

Тема занятия  

Саба?ты? т?рі ж?не типі   білім мен да?дыны ?алыптастыру саба?ы                                      

Тип и вид занятия                                                                                                                         _

1.Ма?саты  Бейорганикалы? ?осылыстарды? негізгі кластары ж?нінде білімдерін ж?йелеу, бекіту, тере?дету

2. Міндеттері

а) Білімді?     О?ушыларды? бейорганикалы? ?осылыстарды? кластары ж?ніндегі білімдерін ж?йелеп, обучающие  ?орытындылау, ?з бетімен ж?мыс істей отырып, білімдерін тере?дету.

?) т?рбиелік   П?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыра отырып, е?бекке, білімге ??штарлы??а т?рбиелеу.

  •  

б) дамытушылы?    Т?л?аны? танымды? ?абілеттерін, я?ни ынтасын, ойлауын арнайы жасал?ан о?у ж?не развивающие  танымды? жа?дайлар ар?ылы дамыту

ІІ. К?тілетін н?тиже.

Ожидаемые результаты:

а) о?ушылар т?сінуі тиіс  бейорганикалы? ?осылыстарды? негізгі класстарын

должны понимать     

?) о?ушылар ??ндылы  ба?дары  болуы 

должны иметь ценностные установки    д?рыс бейорганикалы? ?осылыстарды? химиялы? ?асиеттерін сипаттау

б) о?ушылар жасай біледі  генетикалы? ?атарды ж?зеге асыру

должны уметь

План занятия

І. Организационный момент

?йымдастыру кезе?і    

О?ушылармен с?лемдесу. О?ушыларды? саба??а ?атысуын ?ада?алау ж?не тексеру.

ІІ. Білімді актуализациялау:   Б?рын ал?ан білімді дамыту ма?сатында

1.      ?андай оксидтер тобын білесі??

2.      ?ыш?ылды? ж?не негіздік оксидтерге ?андай оксидтер жатады?

3.      Барлы? ?ыш?ылды? оксидтерді? орта? химиялы? ?асиеттері ?андай?

4.      Барлы? негіздік оксидтерді? орта? химиялы? ?асиеттері ?андай?

5.      ?кті су ар?ылы к?бірек ауа ?ткізгенде ерітінді не себептен лайланады?Тиісті реакция те?деуін жаз

6.      ?ара т?сті-оксид берілген. Ол оксидтерді? ?ай тобына жататынын аны?та?

7.      К?кірт ?ыш?ылын пайдаланып, мырыш  сульфатын ?алай алу?а болады?

8.      Тиісті металды? оксидінен сілтіні ?алай алу?а болады? Мысал келтір.  

ІІІ. Практикалы? ж?мыс орындау: Кіріспе инструктаж

Заттарды клас?а – оксидтер,негіздер,?ыш?ылдар,т?здар деп б?лдік. ?р- ?айсысына т?н ?асиетті ?арастыру ар?ылы оларды? арасында?ы генетикалы? байла- нысты т?сінуге м?мкіндік туады.О?ушылар?а металдар мен бейметалдарды? генети- калы? ?атарыны? ?зара байланысы туралы м?ліметтерді естеріне т?сіремін.

Генетикалы? ?атарларды? ?зара байланысы:                      

1. Ca →   CaO   →     Ca(OH)2                                                                                                                     

                                                               Ca3(PO4)3                                                                     
2.  P  →   P2O5   →    H3PO4                                                                                                     
Б?л сызба-н?с?а?а ?арап,о?ушылар металл мен бейметалды? генетикалы? ?атары т?з т?зілумен ая?талатынды?ы туралы ?орытынды?а келеді. Заттарды жіктеуде суды? алатын орны туралы с?ра?ты тал?ылау?а болады. Суды? негіздік ж?не ?ыш?ылды? оксидтермен ?рекеттесіп, н?тижесінде негіз ж?не ?ыш?ыл т?зетіні белгілі.

 Биологияда ?сімдіктер мен жануарларды туыс?а,т?рге б?ліп жіктегені сия?ты, химияда да заттарды жіктеу ар?ылы оларды? да ?здеріне т?н ?асиеттеріне  с?йкес бірігіп, бір т?тас топ т?зетінін бай?ады?. Б?л таби?атты? т?тасты?ын д?лелдейтін за?дылы?.

Ба?ылау ж?мысын орындау

ІV.  ?й тапсырмасы         ?орша?ан ортаны ?ор?ау шаралары – эссе жазу

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Бейорганикалы? ?осылыстар арасында?ы генетикалы? байланыст»


СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

МЕТОДИЧЕСКАЯ ИНСТРУКЦИЯ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

Ред 1






Сабақ жоспары № 17

План учебного занятия №

Күні: Пән химия Тобы

Дата Предмет Группа

Оқытушының Т.Ә.А. Кайырбекова И.А.

Ф.И.О. преподавателя

І. Сабақтың тақырыбы Бейорганикалық қосылыстар арасындағы генетикалық байланыстар. Бақылау жұмысы

Тема занятия

Сабақтың түрі және типі білім мен дағдыны қалыптастыру сабағы

Тип и вид занятия _

1.Мақсаты Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары жөнінде білімдерін жүйелеу, бекіту, тереңдету

2. Міндеттері

а) Білімдіқ Оқушылардың бейорганикалық қосылыстардың кластары жөніндегі білімдерін жүйелеп, обучающие қорытындылау, өз бетімен жұмыс істей отырып, білімдерін тереңдету.

ә) тәрбиелік Пәнге деген қызығушылығын арттыра отырып, еңбекке, білімге құштарлыққа тәрбиелеу.

воспитательные

б) дамытушылық Тұлғаның танымдық қабілеттерін, яғни ынтасын, ойлауын арнайы жасалған оқу және развивающие танымдық жағдайлар арқылы дамыту

ІІ. Күтілетін нәтиже.

Ожидаемые результаты:

а) оқушылар түсінуі тиіс бейорганикалық қосылыстардың негізгі класстарын

должны понимать

ә) оқушылар құндылы бағдары болуы

должны иметь ценностные установки дұрыс бейорганикалық қосылыстардың химиялық қасиеттерін сипаттау

б) оқушылар жасай біледі генетикалық қатарды жүзеге асыру

должны уметь

План занятия

І. Организационный момент

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу. Оқушылардың сабаққа қатысуын қадағалау және тексеру.

ІІ. Білімді актуализациялау:  Бұрын алған білімді дамыту мақсатында

1.      Қандай оксидтер тобын білесің?

2.      Қышқылдық және негіздік оксидтерге қандай оксидтер жатады?

3.      Барлық қышқылдық оксидтердің ортақ химиялық қасиеттері қандай?

4.      Барлық негіздік оксидтердің ортақ химиялық қасиеттері қандай?

5.      Әкті су арқылы көбірек ауа өткізгенде ерітінді не себептен лайланады?Тиісті реакция теңдеуін жаз

6.      Қара түсті-оксид берілген. Ол оксидтердің қай тобына жататынын анықта?

7.      Күкірт қышқылын пайдаланып, мырыш  сульфатын қалай алуға болады?

8.      Тиісті металдың оксидінен сілтіні қалай алуға болады? Мысал келтір.  

ІІІ. Практикалық жұмыс орындау: Кіріспе инструктаж

Заттарды класқа – оксидтер,негіздер,қышқылдар,тұздар деп бөлдік. Әр- қайсысына тән қасиетті қарастыру арқылы олардың арасындағы генетикалық байла- нысты түсінуге мүмкіндік туады.Оқушыларға металдар мен бейметалдардың генети- калық қатарының өзара байланысы туралы мәліметтерді естеріне түсіремін.

Генетикалық қатарлардың өзара байланысы:                      

1. Ca →   CaO   →     Ca(OH)2                                                                                                                     

                                                               Ca3(PO4)3                                                                     
2.  P  →   P2O5   →    H3PO4                                                                                                     
Бұл сызба-нұсқаға қарап,оқушылар металл мен бейметалдың генетикалық қатары тұз түзілумен аяқталатындығы туралы қорытындыға келеді. Заттарды жіктеуде судың алатын орны туралы сұрақты талқылауға болады. Судың негіздік және қышқылдық оксидтермен әрекеттесіп, нәтижесінде негіз және қышқыл түзетіні белгілі.

 Биологияда өсімдіктер мен жануарларды туысқа,түрге бөліп жіктегені сияқты, химияда да заттарды жіктеу арқылы олардың да өздеріне тән қасиеттеріне  сәйкес бірігіп, бір тұтас топ түзетінін байқадық. Бұл табиғаттың тұтастығын дәлелдейтін заңдылық.

Бақылау жұмысын орындау

ІV. Үй тапсырмасы Қоршаған ортаны қорғау шаралары – эссе жазу

КГКП «БГТК» 2014 Конфиденциально Страница 5 из 1



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 11 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Бейорганикалы? ?осылыстар арасында?ы генетикалы? байланыст

Автор: Кайырбекова Индира Амангазиевна

Дата: 23.01.2016

Номер свидетельства: 281771


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
1660 руб.
2070 руб.
1670 руб.
2090 руб.
2110 руб.
2640 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства