Саба? жоспары № 17
План учебного занятия №
К?ні: П?н химия Тобы
Дата Предмет Группа
О?ытушыны? Т.?.А. Кайырбекова И.А.
Ф.И.О. преподавателя
І. Саба?ты? та?ырыбы Бейорганикалы? ?осылыстар арасында?ы генетикалы? байланыстар. Ба?ылау ж?мысы
Тема занятия
Саба?ты? т?рі ж?не типі білім мен да?дыны ?алыптастыру саба?ы
Тип и вид занятия _
1.Ма?саты Бейорганикалы? ?осылыстарды? негізгі кластары ж?нінде білімдерін ж?йелеу, бекіту, тере?дету
2. Міндеттері
а) Білімді? О?ушыларды? бейорганикалы? ?осылыстарды? кластары ж?ніндегі білімдерін ж?йелеп, обучающие ?орытындылау, ?з бетімен ж?мыс істей отырып, білімдерін тере?дету.
?) т?рбиелік П?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыра отырып, е?бекке, білімге ??штарлы??а т?рбиелеу.
б) дамытушылы? Т?л?аны? танымды? ?абілеттерін, я?ни ынтасын, ойлауын арнайы жасал?ан о?у ж?не развивающие танымды? жа?дайлар ар?ылы дамыту
ІІ. К?тілетін н?тиже.
Ожидаемые результаты:
а) о?ушылар т?сінуі тиіс бейорганикалы? ?осылыстарды? негізгі класстарын
должны понимать
?) о?ушылар ??ндылы ба?дары болуы
должны иметь ценностные установки д?рыс бейорганикалы? ?осылыстарды? химиялы? ?асиеттерін сипаттау
б) о?ушылар жасай біледі генетикалы? ?атарды ж?зеге асыру
должны уметь
План занятия
І. Организационный момент
?йымдастыру кезе?і
О?ушылармен с?лемдесу. О?ушыларды? саба??а ?атысуын ?ада?алау ж?не тексеру.
ІІ. Білімді актуализациялау: Б?рын ал?ан білімді дамыту ма?сатында
1. ?андай оксидтер тобын білесі??
2. ?ыш?ылды? ж?не негіздік оксидтерге ?андай оксидтер жатады?
3. Барлы? ?ыш?ылды? оксидтерді? орта? химиялы? ?асиеттері ?андай?
4. Барлы? негіздік оксидтерді? орта? химиялы? ?асиеттері ?андай?
5. ?кті су ар?ылы к?бірек ауа ?ткізгенде ерітінді не себептен лайланады?Тиісті реакция те?деуін жаз
6. ?ара т?сті-оксид берілген. Ол оксидтерді? ?ай тобына жататынын аны?та?
7. К?кірт ?ыш?ылын пайдаланып, мырыш сульфатын ?алай алу?а болады?
8. Тиісті металды? оксидінен сілтіні ?алай алу?а болады? Мысал келтір.
ІІІ. Практикалы? ж?мыс орындау: Кіріспе инструктаж
Заттарды клас?а – оксидтер,негіздер,?ыш?ылдар,т?здар деп б?лдік. ?р- ?айсысына т?н ?асиетті ?арастыру ар?ылы оларды? арасында?ы генетикалы? байла- нысты т?сінуге м?мкіндік туады.О?ушылар?а металдар мен бейметалдарды? генети- калы? ?атарыны? ?зара байланысы туралы м?ліметтерді естеріне т?сіремін.
Генетикалы? ?атарларды? ?зара байланысы:
1. Ca → CaO → Ca(OH)2
Ca3(PO4)3
2. P → P2O5 → H3PO4
Б?л сызба-н?с?а?а ?арап,о?ушылар металл мен бейметалды? генетикалы? ?атары т?з т?зілумен ая?талатынды?ы туралы ?орытынды?а келеді. Заттарды жіктеуде суды? алатын орны туралы с?ра?ты тал?ылау?а болады. Суды? негіздік ж?не ?ыш?ылды? оксидтермен ?рекеттесіп, н?тижесінде негіз ж?не ?ыш?ыл т?зетіні белгілі.
Биологияда ?сімдіктер мен жануарларды туыс?а,т?рге б?ліп жіктегені сия?ты, химияда да заттарды жіктеу ар?ылы оларды? да ?здеріне т?н ?асиеттеріне с?йкес бірігіп, бір т?тас топ т?зетінін бай?ады?. Б?л таби?атты? т?тасты?ын д?лелдейтін за?дылы?.
Ба?ылау ж?мысын орындау
ІV. ?й тапсырмасы ?орша?ан ортаны ?ор?ау шаралары – эссе жазу
