Бастауыш сыныптан саба? жоспары. Те? б?ліктерге б?лу.

Хызай Гүлдариға

«ЖББ № 15 орта мектебі» КММ

Бастауыш сынып мұғалімі

Матақ ауылы Қарқаралы ауданы

Пәні: математика

Тақырыбы: Тең бөліктерге бөлу .

Мақсаты мен міндеттері: көбейту мен бөлу амалдарын орындауға үйрету;

1.Білімділік: мемлекеттік білім стандарты деңгейде білім, білік және дағдыларды игеру,ынтымақтаса жұмыс жасату.

2.Дамытушылық:оқушының ақыл-ойының математикалық стилін, ин-теллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты сапаларын дамыту;

3.Тәрбиелік: меңгерген математикалық білімдерін өмірде қоддануға жан-жақты дайыңдауды жүзеге асыру.

Сабақ түрі : жаңа сабақ

Көрнекіліктер: кесте;, қималы карточкалар, жемістер , слайд.

Әдіс-тәсілдер: Талдау, ізденіс.

Сабақ барысы

1.Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды бүгінгі сабақтың өтілу кезеңдерімен таныстыру, топпен отырғызу. Әр топқа парақ таратып беру. Ол параққа топ мүшелері ат таңдау. Бағалау парағымен таныстыру. Білім сайысы сабағы өтілмек.

Олар : Қыран және Тұлпар .

Бұл 2 атты неге таңдап алдық? Кім өз ойын айтар екен?

Әдебиеттік оқу пәнімен ұштастырсақ.

ЖАУАБЫ: Қазір біз мемлекеттік рәміздер туралы оқудамыз. Қыран- Мемлекеттік Туда бейнеленген. Тұлпар болса, елтаңбада орналасқан. Оқушыларға рәміздерді құрметтеу туралы ескерту.

Бүгінгі сабақта біз ынтымақтаса жұмыс жасаймыз. Сонда қандай ұран таңдағанымыз дұрыс?

«Жұмыла көтерген жүк жеңіл. Күлме досқа , келер басқа. Оқу инемен құдық қазғандай»

Әр топ өздеріне ұнаған нақыл сөзді таңдап алады.

2.Өткенді қайталау. Мұғалім оқушыларға

Математикалық диктант тапсырмаларын таратып беру.

Әр оқушыға жекелеме 5 тапсырмадан тұратын есептер беру.

3. Өздеріне бағалату.

Келесі топ тапсырмаларды қарындашпен тексеру. Қысқаша бағалау.Бағаларын мұғалім бағалау парағына жазып отырады.

Үй тапсырмасын өзі орындаған оқушы бұл сұрақтарға кідірмей жауап беретіндігін ескерту.

4.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:

Кіріспе: Әр оқушыға 1-1 парақтан таратып береді. Енді осы парақты ортасынан 2-ге бөліңдер.

-Парақ қалай бөлінді? (Теңдей 2-ге дегенше сұрау.)

-Осы 2 теңдей бөлінген жарты парақты тағы 2-ге бөлеміз.

- Парақ қалай бөлінді? (Теңдей 4-ке дегенше сұрау.)

5.Ендеше бүгін қандай тақырыппен танысамыз деп ойлайсыңдар?

Тең бөліктерге бөлу .

6. Дәптерге жазғызу. Ай, күн және сынып жұмысы.

Тең бөліктерге бөлу . (Көркем жазуды ескерту)

7. Бекіту тапсырмалары:

Оқулықпен жұмыс:82-бет.№2 Салыстыру.

15:5 және 15:3 27:3 және 24:3 т.б.....

№3 Есепті талдау. Шығарту.

Шешуі: 6х2+5

Жауабы: 17 биші.

Құрамды бөліктеріне ажыраттыру.

8. Сергіту сәті.

2-2 ден санап шапалақ ұру.

Бұл нешенің көбейту кестесі? (2)

1. « Тапқыр болсаң , тез жауап бер.» Слайд №3

Қыран: 2-нің көбейту кестесіне сай мысал мәндерін табу.

Тұлпар: 3-тің көбейту кестесіне сай мысал мәндерін табу.

10 . Сабақты қорытындылау.

-Дидактикалық материалмен жұмыс:

5см және 4см, 7см және 1см ,3см және 6см тік төртбұрыштың периметрін әр түрлі тәсілмен тап.

...................................................................................................

Қабырғаларының ұзындықтыры 5см,3см,4см

болатын үшбұрыштың периметрін тап.

• Теңге бөлу немесе жарты, 4-ке бөлу н/е ширек деп айтады. Ендеше мен сендердің ойлауларыңа ықпал жасайтын сұрақтар қоямын. Жауабын тез және дұрыс айтқан топқа баға қоямын.

• 1 тәуліктің жартысы неше сағатқа тең?

• 1 жылдың тең жартысы неше ай болады?

• 1 минуттың жартысы ше?

11.Топтарды бағалау. Оқушылардың бағалауларымен ұстаз өз бағалауын салыстырып, ортақ баға қою.

12. Үйге тапсырма. 82-бет.№6