Cаба?ты? та?ырыбы: Ба?асы.Саны, ??ны.
Саба?ты? ма?саты:1. ба?асы, саны, ??нын табу?а берілген есептер туралы білімдерін ?алыптастыру; осындай есептерді шы?ару т?сілдерімен таныстыру.
2.О?ушыларды? логикалы? ойлау ?абілетін дамыту. Т?рлі тапсырмалар орындату ар?ылы шы?армашылы?, іскерлік ?абілеттерін, математика п?ніне деген ?ызы?ушылы?тарын арттыру.
3. О?ушыларды ?йымшылды??а, ??ыптылы??а, тап?ырлы??а, білімпаз болу?а, а?ыл - ой белсенділігін арттыру?а т?рбиелеу.
- ?йымдастыру кезе?і.
2.Тірек білім, білік, да?дыларын белсендіру
тест
1. ?ай мысалдарды к?бейтумен алмастыру?а болады?
A) 6+7+8.
B) 2+12+22.
C) 5+5+5.
D) 11+21.
2. Сан ?атарын жал?астыр. 0, 5, 10, 15, 20,...
A) 21, 22, 23, 24, 25.
B) 25, 20, 15, 10.
C) 25, 35, 24, 34.
D) 25, 30, 35, 40, 45, 50
3.Егер к?бейтіндіні? м?нін к?бейткіштерді? біріне б?лсе, онда....... шы?ады.
A) Б?лінді.
B) Екінші к?бейткіш.
C) К?бейтінді.
D) Б?лінгіш.
4,Кез келген санды 1 - ге к?бейткенде................................ шы?ады..
A) Бір.
B) Н?л.
C) Сол санны? ?зі.
D) Келесі сан.
5. Н?лге........................ болмайды.
A) ?осу?а.
B) К?бейтуге.
C) Б?луге.
D) Азайту?а.
«?а?па?а доп со?»-ойыны
3. Жа?а саба?
Білімдерін белсендіру ж?не о?у –іс ?рекетіндегі ?иынды?тарды аны?тау Презентациямен ж?мыс
50 те?геге не сатып алу?а болады?
Б?гін д?кеннен зат сатып алу?а байланысты есептер ??рамыз ж?не шы?арамыз. Осы?ан с?йкес слайд ?араймыз?
- Бір самсаны? ба?асы ?андай?
- Неше самса сатып алынды?
Барлы? сатып алын?ан зат ?шін ?анша а?ша т?леу керек?
Содан кейін №1-4 тапсырмаларды? материалдары т?сіндіріледі. О?ушылар алдымен затты? ба?асын, санын, ??нын ?алай табу керектігін ?здері т?жырымдап, содан кейін о?улы?тан ?ара?аны д?рыс.
Бекіту.
Ал?аш?ы бекіту ж?мысы ?шін о?ушылар м??алімні? к?мегіміен №5 тапсырманы орындайды. Содан со? жа?а саба?ты ?алай ме?гергендерін тексеру ма?сатында кесте толтыру ж?мысын ?здігінен орындауды тапсыру?а болады.
Барлы? жатты?у ж?мыстарын орындап бол?аннан кейін м??алімні? жетекшілігімен №7 тапсырма орындалады, ба?а, сан, ??н арасында?ы байланыс аны?талады.
5. ?ткен та?ырыппен ж?мыс.
№7
?абыр?алары 5см 8мм ж?не 3см 3мм тікт?ртб?рыш сыз. Оны? периметрін есепте.
6. ?здік ж?мыс ретінде №6 тапсырма ?сынылады (тек к?бейтуге ?рнек жазу). №8 логикалы? тапсырманы о?ушылар ?здері орындай алады.
7. Саба?ты ?орытындылау.
- Б?гінгі саба?та?ы е? ма?ыздысы не болды?
- Не ?ызы?ты болды?
- Б?гінгі саба?та ал?ан білімдері?ді ?айда пайдаланасы?дар?
- ?здері?ні? ж?мыстары?а ба?а бері?дер. ?йге б?луге ?рнектер жазу?а арнал?ан № 6 жатты?у беріледі. Шы?армашылы? де?гей: тауарлар мен ба?алар к?рсетілген суреттер салу, сурет бойынша есептер ??растыру.
?=Б*С
Просмотр содержимого документа
«бағасы саны құны»
Cабақтың тақырыбы: Бағасы.Саны, Құны.
Сабақтың мақсаты:1. бағасы, саны, құнын табуға берілген есептер туралы білімдерін қалыптастыру; осындай есептерді шығару тәсілдерімен таныстыру.
2.Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту. Түрлі тапсырмалар орындату арқылы шығармашылық, іскерлік қабілеттерін, математика пәніне деген қызығушылықтарын арттыру.
3. Оқушыларды ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, тапқырлыққа, білімпаз болуға, ақыл - ой белсенділігін арттыруға тәрбиелеу.
Ұйымдастыру кезеңі.
2.Тірек білім, білік, дағдыларын белсендіру
тест
1. Қай мысалдарды көбейтумен алмастыруға болады?
A) 6+7+8.
B) 2+12+22.
C) 5+5+5.
D) 11+21.
2. Сан қатарын жалғастыр. 0, 5, 10, 15, 20,...
A) 21, 22, 23, 24, 25.
B) 25, 20, 15, 10.
C) 25, 35, 24, 34.
D) 25, 30, 35, 40, 45, 50
3.Егер көбейтіндінің мәнін көбейткіштердің біріне бөлсе, онда....... шығады.
A) Бөлінді.
B) Екінші көбейткіш.
C) Көбейтінді.
D) Бөлінгіш.
4,Кез келген санды 1 - ге көбейткенде................................ шығады..
A) Бір.
B) Нөл.
C) Сол санның өзі.
D) Келесі сан.
5. Нөлге........................ болмайды.
A) Қосуға.
B) Көбейтуге.
C) Бөлуге.
D) Азайтуға.
«Қақпаға доп соқ»-ойыны
3. Жаңа сабақ
Білімдерін белсендіру және оқу –іс әрекетіндегі қиындықтарды анықтау Презентациямен жұмыс
50 теңгеге не сатып алуға болады?
Бүгін дүкеннен зат сатып алуға байланысты есептер құрамыз және шығарамыз. Осыған сәйкес слайд қараймыз?
Барлық сатып алынған зат үшін қанша ақша төлеу керек?
Содан кейін №1-4 тапсырмалардың материалдары түсіндіріледі. Оқушылар алдымен заттың бағасын, санын, құнын қалай табу керектігін өздері тұжырымдап, содан кейін оқулықтан қарағаны дұрыс.
Бекіту.
Алғашқы бекіту жұмысы үшін оқушылар мұғалімнің көмегіміен №5 тапсырманы орындайды. Содан соң жаңа сабақты қалай меңгергендерін тексеру мақсатында кесте толтыру жұмысын өздігінен орындауды тапсыруға болады.
Барлық жаттығу жұмыстарын орындап болғаннан кейін мұғалімнің жетекшілігімен №7 тапсырма орындалады, баға, сан, құн арасындағы байланыс анықталады.
5. Өткен тақырыппен жұмыс.
№7
Қабырғалары 5см 8мм және 3см 3мм тіктөртбұрыш сыз. Оның периметрін есепте.
6. Өздік жұмыс ретінде №6 тапсырма ұсынылады (тек көбейтуге өрнек жазу). №8 логикалық тапсырманы оқушылар өздері орындай алады.
7. Сабақты қорытындылау.
- Бүгінгі сабақтағы ең маңыздысы не болды?
- Не қызықты болды?
- Бүгінгі сабақта алған білімдеріңді қайда пайдаланасыңдар?
- Өздеріңнің жұмыстарыңа баға беріңдер. Үйге бөлуге өрнектер жазуға арналған № 6 жаттығу беріледі. Шығармашылық деңгей: тауарлар мен бағалар көрсетілген суреттер салу, сурет бойынша есептер құрастыру.
Қ=Б*С
Просмотр содержимого презентации
«бағасы саны құны»
А
Е
А
И
А
М
Т
Т
К
М
Сабақтың тақырыбы:
«Бағасы.Саны.Құны»
3
сынып
Менің көңіл-күйім
Армысың шапағатты
күніміз,
Армысың мейірімді
жеріміз,
Армысың
табиғат-анамыз,
Келді сізге өзіңіздің
балаңыз.
Жаңа есеп түрін шығару дағдысын
қалыптастыру (бағасы, саны, құны) Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту. Математика пәніне деген қызығушылықтарын арттыру. Оқушыларды ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, тәрбиелеу.
Мақсаты:
Ауызша есептеу
«Қақпаға доп соқ»
28
24
27
Тест
1. Қай мысалдарды көбейтумен алмастыруға болады? A) 6+7+8. B) 2+12+22. C) 5+5+5. D) 11+21.
2. Сан қатарын жалғастыр. 0, 5, 10, 15, 20,... A) 21, 22, 23, 24, 25. B) 25, 20, 15, 10. C) 25, 35, 24, 34. D) 25, 30, 35, 40, 45, 50
3.Егер көбейтіндінің мәнін көбейткіштердің біріне бөлсе, онда....... шығады. A) Бөлінді. B) Екінші көбейткіш. C) Көбейтінді. D) Бөлінгіш.
4.Кез келген санды 1 - ге көбейткенде................................ шығады.. A) Бір. B) Нөл. C) Сол санның өзі. D) Келесі сан.
5. Нөлге........................ болмайды. A) Қосуға. B) Көбейтуге. C) Бөлуге. D) Азайтуға.
50 теңгеге не сатып алуға болады?
40 тг.
35 тг.
40 тг.
ШЫРЫН
8 тг.
5 тг.
4 тг.
кәмпит
50 теңгеге не сатып алуға болады?
40 тг.
8 тг.
50 теңгеге не сатып алуға болады?
40 тг.
4 тг.
5 тг.
кәмпит
50 теңгеге не сатып алуға болады?
ШЫРЫН
40 тг.
4 тг.
5 тг.
кәмпит
50 теңгеге не сатып алуға болады?
40 тг.
ШЫРЫН
8 тг.
50 теңгеге не сатып алуға болады?
35 тг.
8 тг.
5 тг.
50 теңгеге не сатып алуға болады?
35 тг.
8 тг.
4 тг.
кәмпит
50 теңгеге не сатып алуға болады?
35 тг.
5 тг.
4 тг.
кәмпит
Бір самсаның бағасы қанша?
Бағасы – 5 тг.
Неше самса сатып алды?
Саны – 3
5 тг.
5 тг.
5 тг.
Сатып алған 3 самсаға
қанша ақша төледі?
5+5+5=15 (тг)
5 ⋅3=15 (тг)
Құны: 15 теңге
№ 2. Бір кәмпит 5 теңге тұрады. 4 (6, 7, 8) кәмпит сатып алу үшін қанша ақша төлеу керек?
Бағасы
Саны
Құны
4
5 теңге
? теңге
6
? теңге
7
? теңге
8
? теңге
5 ⋅ 4
20
кәмпит
5 ⋅ 6
30
35
5 ⋅ 7
5 ⋅ 8
40
Тауардың ҚҰНЫН анықтау үшін, БАҒАСЫН оның САНЫНА көбейту керек.
Қ = Б ⋅ С
Қ :
⋅
Б
С
№ 3. Сатып алынған тауарға 24 (32, 40, 48) теңге төленді. Бір кәмпит 8 теңге тұрса, неше кәмпит сатып алынды?
Бағасы
Саны
Құны
?
8 теңге
24 теңге
?
32 теңге
?
40 теңге
?
48 теңге
24 : 8
3
кәмпит
32 : 8
4
5
40 : 8
48 : 8
6
Сатып алынған тауардың САНЫН анықтау үшін, тауардың ҚҰНЫН оның БАҒАСЫНА бөлу керек.
С = Қ : Б
Қ:
⋅
Б
С
№ 4. 4 кәмпитке 20 (28, 36, 32) теңге төленді. Бір кәмпит қанша тұрады?
Бағасы
Саны
? теңге
? теңге
Құны
20 теңге
? теңге
28 теңге
? теңге
32 теңге
36 теңге
5
20 : 4
7
28 : 4
8
32 : 4
9
36 : 4
Сатып алынған тауардың БАҒАСЫН анықтау үшін тауардың ҚҰНЫН оның САНЫНА бөлу керек.
Б = Қ : С
Қ:
⋅
Б
С
№ 5. Кесте бойынша есептер құрастырып, оларды шығар
Бағасы
Саны
9 теңге
Құны
3
5 теңге
? теңге
?
? теңге
6
30 теңге
48 теңге
27
9⋅3
6
30:5
8
48:6
№ 6. С андардың арасындағы байланысты тап. Көбейту мен бөлуге өрнектер құрастыр.
36
24
2
1
3
6
4
5
48
6
5
4
42
54
32
9
7
8
⋅
=
6
4
6
9
36
:
=
36
6
6
4
9
19
Өткен тақырыппен жұмыс .
№ 7
Қабырғалары 5см 8мм және 3см 3мм тіктөртбұрыш сыз. Оның периметрін есепте.
