Ашы? саба? 9 санын к?бейту ж?не б?лу.

Сабақтың тақырыбы: 9-ге көбейту және бөлу.қайталау.

Сабақтың мақсаты: а) білімділік: Оқушыларға 9-ге көбейту және бөлуге байланысты есептеулерді меңгерту, білімдерін толықтыру, кеңейту.Ауызша көбейту және бөлу дағдыларын дамыту.

ә) дамытушылық: Оқушылардың танымдық , шығармашылық қабілеттерін, белсенділіктерін дамыту, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру. Ауызша көбейту және бөлу дағдыларын дамыту.

б) тәрбиелік: Оқушыларды еліміздің тәуелсіздік алғалы, жеткен жетістіктерімізбен таныстыру. Отанды сүюге, тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекіліктері: көбейту кестесі,интерактивті тақта.

Сабақтың типі: бекіту сабағы

Сабақтың әдісі: ойландыру, сұрақ-жауап, өрнек құру, ой шақыру.

Пәнаралық байланыс: математика, әдебиеттік оқу.

Сабақтың барысы: I . Ұйымдастыру.

Оқушылардың назарын сабаққа аудару, сабақтың мақсатын түсіндіру.

II . Психологиялық дайындық .

Күн жарығын алақанға саламын,

Жүрегіме басып ұстай қаламын.

Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді

Болып кетер сонда дереу жан-жағым.

. II . Үй тапсырмасын тексеру.

( 9-ге көбейту мен бөлу кестесіне берілген математикалық жұмбақтарды шешеді. Мәндері жазылып тұрады. Дұрыс жауаптың астына сол өрнектің бойындағы әріпті жазады) 1-слайд

Т 7*4 л 7*8 з 7*2

ә 49:7 с 7*7 д 70*7

у 21:7 і 56:7 к 42:7

III «Мағынаны тану»

• Биыл біздің Еліміздің Тәуелсіз Мемлекет болғанына неше жыл толды?

• 20 жыл

• Ата-бабамыздың көптен аңсаған арманы Тәуелсіз мемлекет болу еді. Осы арманға жеткелі 20 жылдың жүзі болған екен.

- Тәуелсіздік алғалы еліміздегі болған жетістіктерді

Бірақ оған жету үшін мына тапсырманы орындау керек.

(2-слайд) Бос орынға тиісті санды қой.

- Дәптерімізді ашып күнді, сыныпта №1 жазайық

7*3 = : 7 = 7

212121

7*= = 49

21 : 7 =

1. Көбейтудің белгісіз компоненттерін табу.

2. Белгісіз бөлінгішті табу.

3. Белгісіз бөлгішті табу. (ережелерін түсіндіре отырып шығарады)

Осы өрнектердегі екі таңбалы сандардың бірліктерін анықтайықшы.

- 1,9,9,9

- Бұл сан қалай оқылады?

- 1991 саны шықты

- 1991 жылы Қазақстанда қандай жаңалық болғанын білейік.

Оқушы: 1991 жылы 1- желтоқсанда Н.Ә. Назарбаев ҚР – ның тұңғыш Президенті болып сайланды.

4- 4- тен тақтаға оқушыларды шығарып екі топ құраймын. Олар жарыса отырып, белгісіз санның орнына қатарындағы тұрған сандарды қойып,өрнек құрып ,мәреге бірінші болып жетуге тырысады. Орындарында отырған қалған оқушыларға үлестірмелі карточкалар таратылып беріледі.

С*6 6 R :3 6

С*7 4 R :6 18

С*8 9 R:6 12

С: 7 3 R:6 24

(мәндері карточкаларда болады)

Орындарында орындап отырған оқушылардың жұмыстарының бірнешеуін оқыту.Тақтадағы орындалған жұмысты талдаймыз. Мәреге бірінші болып жеткен оқушылар мәреге ту қадайды.

Балалар, ҚР-ның туынан басқа қандай рәміздер бар екенін кім айтады? Оқушы: ҚР Мемлекеттік рәміздері ТУ, Елтаңба, Әнұран. Рәміздер туралы заңға 1992 жылы 4 маусымда ҚР Президенті қол қойды.

Сергіту сәті

Ал балалар тұрайық,

Алақанды соғайық.

Алға қарай бір адым,

Артқа қарай бір адым.

Жоғары, төмен қарайық,

Орнымызды табайық.

Жарысқа қанша адамның қатысқанын табайық.

• Жақсы балалар, ендеше барлығымыз тақтаға назар аударамыз.

Есеп шығару:(4-слайд)

Тақтаға үш оқушы кезектесіп шығып шартын, сұрағын, шешуін, жауабын

жазады.Дәптерге №5 орындау

Ж. Әрқайсысы – 4 а.- 7 ш.к.

Әрқайсысы 8 а. – 4 б.к. ? артық

Барлығы - ? а.қ.

Ш: 1.(4*7) + (8*4)=28+32= 60 (а.)

2. 32-28=4 (б.артық)

Ж:1) Барлығы 60 адам қатысты.

2) Биатоншылардың 4-еуі артық.

2002 жыл нені білдіреді.

№822:7=3(қалд.1)

Тексеру: 7*3+1=22 осылайша оқушылар үш бағанын түсіндіре отырып шығарады.

2015жылы нені білдіреді

ҚР –ның жетістіктерін білдік.

• 9-ге көбейту және бөлуге байланысты есептер шығардық, өрнектер құрдық.

. Түсіндіре ұсыну №8 (3,4,б.), 4 есеп амалдардың орындалу ретіне байланысты тапсырма 130, 131 бет.

-. Сабаққа қатысқан оқушыларды атап бағалау.

Назарларыңызға рахмет!