О?т?стік ?аза?стан облысы
Шардара ауданы
А.?лімбетов атында?ы жалпы орта мектебі
Алимбетова Лаззат Кандыбековна
Саба?ты? та?ырыбы: Онды? б?лшектерге амалдар ?олдану
Білімділік: О?ушыларды? онды? б?лшектер, оларды ?осу ж?не азайту, к?бейту ж?не б?лу та?ырыптары бойынша алын?ан білімдерін тияна?тау.
Дамытушылы?: О?ушыларды? ойлау ?абілетін дамыту, ?з бетімен е?бектену сезімдерін, білімдерін дамыту.
Т?рбиелік: ??ыптылы? пен жауапкершілікке баулу, ?йымшылды??а т?рбиелеу. Осы талаптарды ж?зеге асыру барысында ойын т?рлерiн пайдалану
Типі: Пысы?тау саба?ы.
Т?рі: ?айталау-ойын саба?
Саба?ты? к?рнекілігі. Слайдтар, флипчаттар, лабиринт ойыны, перфокарталар, т?рлі-т?сті конверттер, саба? жоспары, ба?ылау пара?ы.
Саба?ты? барысы: 1. ?йымдастырукезе?і
1.Дайынды? кезе?і: К??іл-к?йі? ?андай
О?ушылар ?з к??іл-к?йлерін тамаша, жа?сы, жабыр?ау деп ба?ылау пара?тарына белгілейді.
Б?гінгі к?нді д?птерлерімізге жазып ?оялы?.
??рметті о?ушылар біз б?гін ?ара?шылармен бірнеше онды? айла?тарынан ?теміз.
2.?айталау айла?ы: ауызша
?ткен та?ырыптар бойынша с?ра?тар?а жауап береміз
1. Онды? б?лшектерді ?алай ?осамыз
2. Онды? б?лшектерді ?алай азайтамыз
3. Онды? б?лшектерді ?алай к?бейтеміз
4. Онды? б?лшектерді ?алай б?леміз
5. Ал енді ?здері? саба?ты? ма?сатын айтып к?рі?дерші:
Слайд
3.Келесі к??іл-к?йімізді к?теру ?шін саба? басында ?ызы?ты айла?ты? ?ызы?ты есептеріне жауап берейік, ал сыйлы? ретінде мультфильм к?реміз.
1. ?стелді? 4 б?рышы бар. Егер бір б?рышын кесіп тастаса, неше б?рыш ?алады? (5)
2. Мектеп ауласында 18 шырша ?сіп т?р. Та?ы да 4 емен ж?не 3 шырша отыр?ызылды. Мектеп ауласында барлы?ы неше шырша бар? (20)
3. Т?ртеуі 4 са?ат шахмат ойынын ойнады. ?р?айсысы ?анша са?ат шахмат ойнады? (4са?ат)
4. ?атар т?р?ан ?ш санны? ?осындысы да к?бейтіндісі де 6-?а те? Ол ?андай сан? (1,2,3)
5. Т?нгі са?ат 11-де жа?быр жауса, 48 са?аттан со? к?н шы?ады деуге бола ма? (Жо?, себебі 48 са?аттан со? ?айтадан т?н болады)
4.Ал енді келесі айла? Ойлан тап есептерін шы?ару.Д?птермен ж?мыс
Жасыл слайдпен ?рнектелген амалдар тізбегін орындау
0,7+0,3+15,4-3,2-13,2
1,2+3,2-2,8+4-0,7+5,1-3,4
1,2 жасыл слайд
5.Есептерде ?андай ?ателер жіберілгенін аны?тау
3 Жасыл слайд
6.«Кім ж?йірік» /лабиринт ойыны/
Ал енді екі топ?а б?лініп лабирин ойынын ойнайы?
7.Енді к?зге жатты?у ж?мысын жасайы? слайд
Бізге б?гін досты?,?зара к?мек ж?не білім к?мектеседі.
8.Онды? б?лшектерді ?осу мен азайту та?ырыбы бойынша нені білді?, нені т?сінді?, нені к?бірек білгені?ді ?алай еді?. С?ра?тар?а жауап беру.
9.Ал енді о?ушылар саба?ымызды? екінші жартысын бастау ?шін барлы?ын с?йіп тамашалайтын мультфильмдері? Чип пен Дейлді к?рейік.
1.Ал енді алма а?ашыны? тапсырмасы
6,3*7
9,03*17
2,15*12
9,6*8
2.Ал енді са?ырау??ла?ты? астында бірнеше амалмен есептер жасырын?ан жауабы д?рыс па тауып к?рейік:
(2,3+3,7)*5=2,8
(18,07-6,3)*8=8,9
12,8/4=3,6
18,4/8=9,8
3.?демі пальма а?ашыны? астында?ы ойланып тап деген те?деуді шы?арайы?
4х=0,22+0,26
5х=8,17+2,48
4.Шатырды? ішінде гі тапсырма бізді? ойлау ?абілетімізге ?иын ба екен
2,3*0,5
5,24*2,3
1,68/0,8
102/8,5
5.??гірде салыстыру есебіні? белгісін д?рыс ?ою керек
0,2*3 немесе 0,5*4
9,63/3 немесе4,48/2
10. ?айсысын ?алайсы? /де?гейлік тапсырма/
?р т?рлі конверттерге салын?ан
1 де?гей:
А) Есепте: 0,35+7 7,75
?) 4,3+(у-1,5)=7.2 4.4
2 де?гей: а) Те?деуді шеш:
А) 9.85-x=4.95
x=9.85-4.95
x =4.9
?) 15+0,72
3 де?гей:
1. Шаруа ?ожалы?ы бірінші к?ні 13,3 га, ал екінші к?ні 15,5 га жерді? ш?бін шапты. Екі к?нде ?анша гектар жерді? ш?бі шабылады?
11.Саба?ты ?орыту.
І. О?ушылар бір – біріне с?ра? ?ояды:
1. Онды? б?лшек деп ?андай сандарды атайды?
2. Онды? та?ба деп нені айтады?
3. Онды? б?лшектер ?алай ?осылады, азайтылады?
4. Онды? б?лшектер ?алай к?бейтіліп, б?лінеді?
5. Санны? онды? б?лшекпен жазылуында ?тір ?айда ?ойылады?
6. Онды? б?лшектер ?алай салыстырылады.
12.?орытынды: Ба?алау, ?йге тапсырма беру.
Просмотр содержимого документа
«ашы? саба? "Онды? б?лшектерге амалдар ?олдану" »
Оңтүстік Қазақстан облысы
Шардара ауданы
А.Әлімбетов атындағы жалпы орта мектебі
Алимбетова Лаззат Кандыбековна
Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерге амалдар қолдану
Білімділік: Оқушылардың ондық бөлшектер, оларды қосу және азайту, көбейту және бөлу тақырыптары бойынша алынған білімдерін тиянақтау.
Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту, өз бетімен еңбектену сезімдерін, білімдерін дамыту.
Тәрбиелік: Ұқыптылық пен жауапкершілікке баулу, ұйымшылдыққа тәрбиелеу. Осы талаптарды жүзеге асыру барысында ойын түрлерiн пайдалану
Типі: Пысықтау сабағы.
Түрі: Қайталау-ойын сабақ
Сабақтың көрнекілігі. Слайдтар, флипчаттар, лабиринт ойыны, перфокарталар, түрлі-түсті конверттер, сабақ жоспары, бақылау парағы.
Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастырукезеңі
1.Дайындық кезеңі: Көңіл-күйің қандай
Оқушылар өз көңіл-күйлерін тамаша, жақсы, жабырқау деп бақылау парақтарына белгілейді.
Бүгінгі күнді дәптерлерімізге жазып қоялық.
Құрметті оқушылар біз бүгін қарақшылармен бірнеше ондық айлақтарынан өтеміз .
2.Қайталау айлағы: ауызша
Өткен тақырыптар бойынша сұрақтарға жауап береміз
1. Ондық бөлшектерді қалай қосамыз
2. Ондық бөлшектерді қалай азайтамыз
3. Ондық бөлшектерді қалай көбейтеміз
4. Ондық бөлшектерді қалай бөлеміз
5. Ал енді өздерің сабақтың мақсатын айтып көріңдерші:
Слайд
3.Келесі көңіл-күйімізді көтеру үшін сабақ басында Қызықты айлақтың қызықты есептеріне жауап берейік, ал сыйлық ретінде мультфильм көреміз.
1. Үстелдің 4 бұрышы бар. Егер бір бұрышын кесіп тастаса, неше бұрыш қалады? (5)
2. Мектеп ауласында 18 шырша өсіп тұр. Тағы да 4 емен және 3 шырша отырғызылды. Мектеп ауласында барлығы неше шырша бар? (20)
3. Төртеуі 4 сағат шахмат ойынын ойнады. Әрқайсысы қанша сағат шахмат ойнады? (4сағат)
4. Қатар тұрған үш санның қосындысы да көбейтіндісі де 6-ға тең Ол қандай сан? (1,2,3)
5. Түнгі сағат 11-де жаңбыр жауса, 48 сағаттан соң күн шығады деуге бола ма? (Жоқ, себебі 48 сағаттан соң қайтадан түн болады)
4.Ал енді келесі айлақ Ойлан тап есептерін шығару.Дәптермен жұмыс
Жасыл слайдпен өрнектелген амалдар тізбегін орындау
0,7+0,3+15,4-3,2-13,2
1,2+3,2-2,8+4-0,7+5,1-3,4
1,2 жасыл слайд
5.Есептерде қандай қателер жіберілгенін анықтау
3 Жасыл слайд
6.«Кім жүйірік» /лабиринт ойыны/
Ал енді екі топқа бөлініп лабирин ойынын ойнайық
7.Енді көзге жаттығу жұмысын жасайық слайд
Бізге бүгін достық,өзара көмек және білім көмектеседі.
8.Ондық бөлшектерді қосу мен азайту тақырыбы бойынша нені білдің, нені түсіндің, нені көбірек білгеніңді қалай едің. Сұрақтарға жауап беру.
9.Ал енді оқушылар сабағымыздың екінші жартысын бастау үшін барлығын сүйіп тамашалайтын мультфильмдерің Чип пен Дейлді көрейік.
1.Ал енді алма ағашының тапсырмасы
6,3*7
9,03*17
2,15*12
9,6*8
2.Ал енді саңырауқұлақтың астында бірнеше амалмен есептер жасырынған жауабы дұрыс па тауып көрейік:
(2,3+3,7)*5=2,8
(18,07-6,3)*8=8,9
12,8/4=3,6
18,4/8=9,8
3.Әдемі пальма ағашының астындағы ойланып тап деген теңдеуді шығарайық
4х=0,22+0,26
5х=8,17+2,48
4.Шатырдың ішінде гі тапсырма біздің ойлау қабілетімізге қиын ба екен
2,3*0,5
5,24*2,3
1,68/0,8
102/8,5
5.Үңгірде салыстыру есебінің белгісін дұрыс қою керек
0,2*3 немесе 0,5*4
9,63/3 немесе4,48/2
10. Қайсысын қалайсың /деңгейлік тапсырма/
Әр түрлі конверттерге салынған
1 деңгей:
А) Есепте: 0,35+7 7,75
ә) 4,3+(у-1,5)=7.2 4.4
2 деңгей: а) Теңдеуді шеш:
А) 9.85-x=4.95
x=9.85-4.95
x =4.9
ә) 15+0,72
3 деңгей:
1. Шаруа қожалығы бірінші күні 13,3 га, ал екінші күні 15,5 га жердің шөбін шапты. Екі күнде қанша гектар жердің шөбі шабылады?
11.Сабақты қорыту.
І. Оқушылар бір – біріне сұрақ қояды:
1. Ондық бөлшек деп қандай сандарды атайды?
2. Ондық таңба деп нені айтады?
3. Ондық бөлшектер қалай қосылады, азайтылады?
4. Ондық бөлшектер қалай көбейтіліп, бөлінеді?
5. Санның ондық бөлшекпен жазылуында үтір қайда қойылады?
6. Ондық бөлшектер қалай салыстырылады.
12.Қорытынды: Бағалау, үйге тапсырма беру.
