Ашы? саба? "Есептерді те?деу ??ру ар?ылы шешу"

Саба?ты? та?ырыбы: Есептерді те?деу ??ру ар?ылы шешу. (бекіту, пысы?тау саба?ы).

Саба?ты? ма?саты: Есепті те?деу ??ру ар?ылы шы?ару жайлы о?ушыларды? білімдерін бекіту, ?з бетінше ж?мыс істеуге, ойлау, есте са?тау ?абілеттерін дамыту, ауызша есептей білуге машы?тану, ?ткен та?ырыпты пысы?тау.

Дамытушылы?: о?ушыларды? ойлау ?абілетін дамыту.

Т?рбиелік м?ні: Тап?ырлы??а, жылдамды??а, ??ыптылы??а, белсендікке т?рбиелеу.

Саба?ты? ?дісі: С?ра? – жауап, с?здік, кеспе ар?ылы ж?мыс, т?сіндіру, талдау, іздену, т?жырымдау, к?рнекілік ?олдану,

Саба?ты? т?рі: бекіту, пысы?тау саба?ы

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і: ( амандасу, о?ушыларды т?гелдеу, саба??а ?ажетті ??рал – жабды?тарын дайындау, назарын саба??а аулау.)

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.

ІІІ. С?зж?мба? шешу.

IV. С?ра? – жауап.

V. кеспе ( карточка) ар?ылы ж?мыс істеу.

VІ. С?зді есепті те?деу ??ру ар?ылы шы?ару.

VІІ. Сурет бойынша те?деу ??рып, оны? шешімін табу.

VІІІ. С?здік.

ІХ. Девиз.

Х. Ба?алау

ХІ. ?йге тапсырма.

ІІІ. Кроссворд.

О?ушылар та?тада кесте ілулі т?р. ?азір 6 о?ушы шы?ып, кеспе та?дап алады, сол кеспеде берілген те?деулерді шешіп, шы??ан жауапты ілулі т?р?ан кестеден тауып алып, кестені айналдырасындар. Сонда кестеден ?ткен та?ырыпты атын о?исы?дар.

Т: 4у – 29 = 31 Е: 6у + 47 = 119

4у= 31 + 29 6у = 119 - 47

4у = 60 6у = 72

у=60:4 у = 72: 6

у=15 у = 12

?: 84 : х = 14 Д: 80 : у = 16

х = 84 : 14 у = 80: 16

х = 6 у = 5

Е: 130 – 4х = 70 У: 15х – 7х = 64

х = 130 – 70 8х = 64
х = 60 х = 64 : 8

х = 60 : 5 х = 8

х = 12

ІV. С?ра? – жауап.

О?ушылар біз берілген те?деулерді шы?арып, ?ткен та?ырыпты? атын еске т?сірдік. Енді келесі тапсырмамыз осы та?ырып?а байланысты с?ра? беріледі, сол с?ра??а жауап беру керек.

Те?деу дегеніміз не? Жауабы: ??рамында ?ріппен белгіленген белгісіз саны бар те?дікті те?деу деп аталады.
Те?деуді? т?бірі деген не? Жауабы: Те?деуді? т?бірі дегеніміз ?ріпті? те?деуді тура санды те?дікке айналдыратын м?ні.
Те?деу шешу дегеніміз не? Жауабы: Те?деуді? т?бірлерін табу деген с?з.

V. Кеспе ( карточка) ар?ылы ж?мыс істеу.

О?ушылар 3 топ?а б?лінеді. ?р топ тапсырыл?ан кеспедегі те?деуді шешу керек. Шешілуін ауызша о?иды.

1 – топ: (68 - х) +16 = 24. Жауабы: 60

2 – топ: ( 27 + m ) – 98 =32. Жауабы: 103

3 – топ: ( 127 – а) : 4 = 24 Жауабы: 31

VІ. С?зді есепті шы?ару.

О?улы?та?ы 31 беттегі № 83 с?зді есепті бір о?ушы та?тада шы?ару.

Берілгені: Елдосты? тауы?тары мен ?озылары бар. ?озылар тауы?тардан 3 есе кем. ?озылар мен тауы?тарды? барлы?ында 40 ая? бар. Елдосты? неше ?озысы, тауы?ы бар?

Шешуі:

х – ?озылар саны

3х – тауы?тар саны 40 ая?

т.к. ?озы - ?, тауы? - ?

4х + 2*3х = 40

4х + 6х = 40

10 х = 40

х= 40 : 10

х = 4 ( ?озы)

3х = 3 * 4 = 12 ( тауы?)

Жауабы: 4 ?озы, 12 тауы?

VІІ. Сурет бойынша те?деу ??рып, оны шеші?дер.

Та?та?а 2 о?ушы шы?ып, сурет бойынша те?деу ??рып, оны шешу керек.

ІХ. С?здік.

О?ушылар

Х. Сонымен, о?ушылар біз сіздермен те?деу ??ру ар?ылы есептер шы?аруды пысы?тады?. Енді саба?ымызды ая?тау ?шін саба?ымызды? девизін еске т?сірейік.

Девиз.

Те?деуді ??рамыз,

?рнекті? м?нін табамыз.

Есепті жа??а?ша ша?амыз.

Д?птерге жазамыз.

Бестік деген ба?а аламыз.

Саба?ты уралап ая?таймыз.

ХІ. Ба?алау. О?ушыларды білімдеріне сай ба?алау.

Х. ?йге тапсырма. 32 беттегі № 90 ( 1-3) есепті шы?арып келу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? "Есептерді те?деу ??ру ар?ылы шешу" »

«Тәрбие және дамыту мәселелері жөніндегі базалық № 23 орта мектеп» ММ

«Есептерді теңдеу құру арқылы шешу.

( бекіту, пысықтау сабағы)»

5 – сынып

Өткізген: Токина Жанель Асанқызы

Петропавл қаласы, 2012 жыл

Сабақтың тақырыбы: Есептерді теңдеу құру арқылы шешу. (бекіту, пысықтау сабағы).

Сабақтың мақсаты: Есепті теңдеу құру арқылы шығару жайлы оқушылардың білімдерін бекіту, өз бетінше жұмыс істеуге, ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту, ауызша есептей білуге машықтану, өткен тақырыпты пысықтау.

Дамытушылық: оқушылардың ойлау қабілетін дамыту.

Тәрбиелік мәні: Тапқырлыққа, жылдамдыққа, ұқыптылыққа, белсендікке тәрбиелеу.

Сабақтың әдісі: Сұрақ – жауап, сөздік, кеспе арқылы жұмыс, түсіндіру, талдау, іздену, тұжырымдау, көрнекілік қолдану,

Сабақтың түрі: бекіту, пысықтау сабағы

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: ( амандасу, оқушыларды түгелдеу, сабаққа қажетті құрал – жабдықтарын дайындау, назарын сабаққа аулау.)

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

ІІІ. Сөзжұмбақ шешу.

IV. Сұрақ – жауап.

V. кеспе ( карточка) арқылы жұмыс істеу.

VІ. Сөзді есепті теңдеу құру арқылы шығару.

VІІ. Сурет бойынша теңдеу құрып, оның шешімін табу.

VІІІ. Сөздік.

ІХ. Девиз.

Х. Бағалау

ХІ. Үйге тапсырма.

ІІІ. Кроссворд.

Оқушылар тақтада кесте ілулі тұр. Қазір 6 оқушы шығып, кеспе таңдап алады, сол кеспеде берілген теңдеулерді шешіп, шыққан жауапты ілулі тұрған кестеден тауып алып, кестені айналдырасындар. Сонда кестеден өткен тақырыпты атын оқисыңдар.

Т: 4у – 29 = 31 Е: 6у + 47 = 119

4у= 31 + 29 6у = 119 - 47

4у = 60 6у = 72

у=60:4 у = 72: 6

у=15 у = 12

Ң: 84 : х = 14 Д: 80 : у = 16

х = 84 : 14 у = 80: 16

х = 6 у = 5

Е: 130 – 4х = 70 У: 15х – 7х = 64

5х = 130 – 70 8х = 64

5х = 60 х = 64 : 8

х = 60 : 5 х = 8

х = 12

ІV. Сұрақ – жауап.

Оқушылар біз берілген теңдеулерді шығарып, өткен тақырыптың атын еске түсірдік. Енді келесі тапсырмамыз осы тақырыпқа байланысты сұрақ беріледі, сол сұраққа жауап беру керек.

Теңдеу дегеніміз не? Жауабы: Құрамында әріппен белгіленген белгісіз саны бар теңдікті теңдеу деп аталады.
Теңдеудің түбірі деген не? Жауабы: Теңдеудің түбірі дегеніміз әріптің теңдеуді тура санды теңдікке айналдыратын мәні.
Теңдеу шешу дегеніміз не? Жауабы: Теңдеудің түбірлерін табу деген сөз.

V. Кеспе ( карточка) арқылы жұмыс істеу.

Оқушылар 3 топқа бөлінеді. Әр топ тапсырылған кеспедегі теңдеуді шешу керек. Шешілуін ауызша оқиды.

1 – топ: (68 - х) +16 = 24. Жауабы: 60

2 – топ: ( 27 + m ) – 98 =32. Жауабы: 103

3 – топ: ( 127 – а) : 4 = 24 Жауабы: 31

VІ. Сөзді есепті шығару.

Оқулықтағы 31 беттегі № 83 сөзді есепті бір оқушы тақтада шығару.

Берілгені: Елдостың тауықтары мен қозылары бар. Қозылар тауықтардан 3 есе кем. Қозылар мен тауықтардың барлығында 40 аяқ бар. Елдостың неше қозысы, тауығы бар?

Шешуі:

х – қозылар саны

3х – тауықтар саны 40 аяқ