kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Арифметикалы? амалдар, есептеу т?сілдерін пысы?тау

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і

а) психологиялы? дайынды?

- Балалар, бізге к?з не ?шін керек?

-Жа?сыларды к?ру ?шін.

-Ал, ??ла? не ?шін керек?

-Жа?сы с?здерді есту ?шін.

-Олай болса балалар, бізге келген ?стаздар?а жа?сы тілектер тілейік.

?) топ?а б?ліну

1- топ: «Ал?ырлар»

2- топ: «Ойшылдар»

ІІ. Жа?а саба?

1. ?ызы?ушылы?ты ояту.

1. Арифметикалы? неше амал бар? ?осу, азайту, к?бейту, б?лу амалдары

2. ?осу амалыны? неше ?асиеті бар?

3. К?бейту амалыны? неше ?асиеті бар?Ауыстырымдылы?, терімділік, ?лестірімділік.

4. К?бейтуге кері амал ?андай амал? Б?лу

2. Ма?ынаны тану.

Саба?ты? эпиграфы

                Ескісіз – жа?а болмайды,

                Есепсіз – дана болмайды.

Бізді? б?гінгі саба?ымыз ерекше. Алыс ауылдар?а саяхат?а шы?амыз. Ол ?шін ?зімізге ы??айлы к?лікті? т?рін та?даймыз.

-?андай к?лік т?рін білеміз?

                (о?ушылар ойы)

-Ал, осы к?ліктерді? ішіндегі ?ай к?лікті та?да?анымыз д?рыс?

-Автобус.

Енді барлы?ымыз т?ртіп са?тап автобус?а отырамыз.

-Нешінші автобуспен саяхат?а шы??алы отырмыз?

-Жетінші.

 Ой ?оз?ау.

-Балалар 7 саны жайлы не білесі?дер?

-7 к?н, 7 ?ара?шы, 7 шелпек, 7 ?азына, 7 ата т.б.

-Д?рыс, олай болса, б?гін біздер жеті ата ауылына саяхат?а шы?амыз.

-Ата ауылына да келіп ?алыппыз. Б?л ауыл сендерді? білімдері?ді білгісі келеді.

     1-слайд  №1 есеп (ауызша)

-Балалар, міне ?азір к?ктем мезгілі, осы кезде біз жерге не отыр?ызамыз?

-А?аштар.

-А?аштар?а байланысты ма?ал-м?тел кім айтады?

-Арты?да мал ?ал?анша, тал ?алсын  т.с.с.

Олай болса, «Ата» ауылына а?аш отыр?ызып, к?мек берейік. Ауылдарын к?ркейтейік.

А?аш отыр?ызу ?шін есептер шы?арайы?. Егер есепті шеше алса? а?аш отыр?ызу?а ?ол?абыс еткен боламыз.

№1. Сандарды жаз.

1 топ?а:

- он мы? жиырма (10 020)

- жеті ж?з мы? бес ж?з (700 500)

- ?ыры? сегіз мы? бес (48 005)

- алты ж?з алпыс то?ыз мы? сегіз. (669 008)

2 топ?а:

- алты мы? то?сан (6 090)

- бес ж?з отыз сегіз мы? ж?з (538 100)

- алты ж?з то?ыз мы? отыз (609 030)

- сексен мы? жеті (80 007)

Саяхатымызды ?рі ?арай жал?астырамыз. Келесі «?ке» ауылына да келіп жеттік.

 2-слайд. ??стар?а ?я жасау.

Жеке ж?мыс. №2 есеп. Сандарды салыстыр:

1 топ?а: ?р о?ушы?а беру.

20087*270006

50024*435000

500079*50097

180100*100800

2 топ?а:

470008*580900

509020*70308

400090*400009

80020*8002

Есепті шешу ар?ылы мына келіп жат?ан ??стар?а ?я жасап береміз.

-Жарайсы?дар балалар! Саяхатымызды ?рі ?арай жал?астырамыз. «Бала» ауылына да келдік.

3-слайд. Бау-ба?шаны реттеуге к?мек. №3 есеп. Топпен ж?мыс. Ба?ан т?рінде орындау.

  1. топ а)

    30100:430=70

    26100:300=87

    658*109=71722

    769*675=519075

  2. топ ?)

    508080:870=584

    233310:3030=77

    808*658=531664

    341*290=98890

    Тексеру.

    -Ал, балалар, «Немере» ауылына да келіп жеттік, б?л ауылда жыл?ы, т?йе ба?у?а к?мек береміз.

    4-слайд. №5 есеп. Жеке ж?мыс (карточкамен)

    а) Бірінші пойыз – 165 км\са?

        Екінші пойыз - ? 39 км\са? кем         

        t – 4 са?

        S - ? км

    Ш.: 165 км\са?-39 км\са?=126км\са?

    165 км\са?+126км\са?=291км\са?

    291км\са?*4 са?=1164км

    Жауабы: 4 са? кейін S – 1164 км.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Арифметикалы? амалдар, есептеу т?сілдерін пысы?тау»

Математика 4 – сынып

Тақырыбы: Арифметикалық амалдар, есептеу тәсілдерін пысықтау.

Мақсаты: Білімділігі: Арифметикалық амалдар бойынша есептеу тәсілдерін тиянақтау;

Дамытушылығы: Танымдық қабілеттерін, зейіндерін, белсенділіктерін дамыту;

Тәрбиелігі: Оқушылардың білімге деген құштарлығын арттыру арқылы еңбекке баулу, ынтымаққа, жолдастық көмекке жетелеу, халқымыздың ұмыт болған салт – дәстүрлерін құрметтеуге, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Әдісі: жеке, ұжымдық, жұмыстар, ой қозғау.

Көрнекілігі: Слайд тапсырмалары, интерактивті тақта.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

а) психологиялық дайындық

- Балалар, бізге көз не үшін керек?

-Жақсыларды көру үшін.

-Ал, құлақ не үшін керек?

-Жақсы сөздерді есту үшін.

-Олай болса балалар, бізге келген ұстаздарға жақсы тілектер тілейік.

ә) топқа бөліну

1- топ: «Алғырлар»

2- топ: «Ойшылдар»

ІІ. Жаңа сабақ

1. Қызығушылықты ояту.

1. Арифметикалық неше амал бар? Қосу, азайту, көбейту, бөлу амалдары

2. Қосу амалының неше қасиеті бар?

3. Көбейту амалының неше қасиеті бар?Ауыстырымдылық, терімділік, үлестірімділік.

4. Көбейтуге кері амал қандай амал? Бөлу

2. Мағынаны тану.

Сабақтың эпиграфы

Ескісіз – жаңа болмайды,

Есепсіз – дана болмайды.

Біздің бүгінгі сабағымыз ерекше. Алыс ауылдарға саяхатқа шығамыз. Ол үшін өзімізге ыңғайлы көліктің түрін таңдаймыз.

-Қандай көлік түрін білеміз?

(оқушылар ойы)

-Ал, осы көліктердің ішіндегі қай көлікті таңдағанымыз дұрыс?

-Автобус.

Енді барлығымыз тәртіп сақтап автобусқа отырамыз.

-Нешінші автобуспен саяхатқа шыққалы отырмыз?

-Жетінші.

Ой қозғау.

-Балалар 7 саны жайлы не білесіңдер?

-7 күн, 7 қарақшы, 7 шелпек, 7 қазына, 7 ата т.б.

-Дұрыс, олай болса, бүгін біздер жеті ата ауылына саяхатқа шығамыз.

-Ата ауылына да келіп қалыппыз. Бұл ауыл сендердің білімдеріңді білгісі келеді.

1-слайд №1 есеп (ауызша)

-Балалар, міне қазір көктем мезгілі, осы кезде біз жерге не отырғызамыз?

-Ағаштар.

-Ағаштарға байланысты мақал-мәтел кім айтады?

-Артыңда мал қалғанша, тал қалсын т.с.с.

Олай болса, «Ата» ауылына ағаш отырғызып, көмек берейік. Ауылдарын көркейтейік.

Ағаш отырғызу үшін есептер шығарайық. Егер есепті шеше алсақ ағаш отырғызуға қолғабыс еткен боламыз.

№1. Сандарды жаз.

1 топқа:

- он мың жиырма (10 020)

- жеті жүз мың бес жүз (700 500)

- қырық сегіз мың бес (48 005)

- алты жүз алпыс тоғыз мың сегіз. (669 008)

2 топқа:

- алты мың тоқсан (6 090)

- бес жүз отыз сегіз мың жүз (538 100)

- алты жүз тоғыз мың отыз (609 030)

- сексен мың жеті (80 007)


Саяхатымызды әрі қарай жалғастырамыз. Келесі «Әке» ауылына да келіп жеттік.

2-слайд. Құстарға ұя жасау.

Жеке жұмыс. №2 есеп. Сандарды салыстыр:

1 топқа: Әр оқушыға беру.

20087*270006

50024*435000

500079*50097

180100*100800

2 топқа:

470008*580900

509020*70308

400090*400009

80020*8002

Есепті шешу арқылы мына келіп жатқан құстарға ұя жасап береміз.


-Жарайсыңдар балалар! Саяхатымызды әрі қарай жалғастырамыз. «Бала» ауылына да келдік.

3-слайд. Бау-бақшаны реттеуге көмек. №3 есеп. Топпен жұмыс. Баған түрінде орындау.

  1. топ а)

30100:430=70

26100:300=87

658*109=71722

769*675=519075

  1. топ ә)

508080:870=584

233310:3030=77

808*658=531664

341*290=98890

Тексеру.


-Ал, балалар, «Немере» ауылына да келіп жеттік, бұл ауылда жылқы, түйе бағуға көмек береміз.

4-слайд. №5 есеп. Жеке жұмыс (карточкамен)

а) Бірінші пойыз – 165 км\сағ

Екінші пойыз - ? 39 км\сағ кем

t – 4 сағ

S - ? км

Ш.: 165 км\сағ-39 км\сағ=126км\сағ

165 км\сағ+126км\сағ=291км\сағ

291км\сағ*4 сағ=1164км

Жауабы: 4 сағ кейін S – 1164 км.

ә) Жүрді - 14 км-ден 3 рет 80 км

Жүрді – 10 км

Қалғаны - ? км

Ш.: (14*3)+10 =42+10=52

80-52=28

Жауабы: 28 км жүру керек.


Сергіту жаттығуы.

Орнымыздан тұрайық,

Алақанды соғайық,

Бір отырып, бір тұрып,

Орнымызды табайық.

-Келесі ауылымыз «Шөбере» ауылы. Бұл ауылда сиыр бағуға көмектесеміз.

5-слайд. №7есеп. Топпен жұмыс. Есепте.

1-топ

380*118-20450:50=44431

1)380*118=44840

2) 20450:50=409

3) 44840-409=44431

(90050-219*380+190):30=234

1) 219*380=83220

2)90050-83220=6830

3) 6830+190=7020

4)7020:30=234

2-топ.

76000-12*(28000:56+489)=64132

1) 28000:56=500

2)500+489=989

3)989*12=11868

4)76000-11868=64132

100020-(214652:206):521=100018

1) 214652:206=1042

2)1042:521=2

3)100020-2=100018


-Есептеріңді дұрыс шешіп, бұл ауыл кісілеріне де көмектестіңдер. Ал, келесі «Шөпшек» ауылына жол тартайық. Бұл ауылда қой, ешкі бағуға көмектесеміз.

6-слайд.

Топпен жұмыс. №7 есеп

1-топ.

432*5*400=864000

6710*50*2=671000

2-топ.

ә) 315 6 – 15 6

256 42 – 156 42

178 24 + 781 24

-Ал, балалар, соңғы ауылымызға жол тартайық. Бұл ауылдан гүл тереміз. Гүлдердің арқасындағы теңдеуді шешеміз. Егер теңдеуді дұрыс шешсек гүлді аламыз. Алған гүлдерімізді 8-наурызда аналарымызға сыйлаймыз.

-Жарайсыңдар балалар, терген гүлдеріңді әжелерің мен аналарыңа тарту етіңдер. Ал, бүгінгі сабаққа белсенді қатысып ауыл адамдарына көмек бердіңдер. Рахмет.

-Кім өзінің жеті атасын біледі?

-Міне балалар, «Жеті атасын білген ұл, жеті жұрттың қамын жер» деген сөз тегін айтылмаған. Шыққан тегін, ата-бабасын білген оқушы өскенде туған-туысқанына мейірімді, еліне қадірлі, жақсы азамат болып өседі.

Бағалау.

ІV. Үйге тапсырма: №6 ә); №7 есеп




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Арифметикалы? амалдар, есептеу т?сілдерін пысы?тау

Автор: Сексенова Асем Куанышевна

Дата: 11.05.2016

Номер свидетельства: 325554


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства