Арифметикалы? ж?не геометриялы? прогрессияны? ?осындысыны? формуласы

Просмотр содержимого документа
«Арифметикалы? ж?не геометриялы? прогрессияны? ?осындысыны? формуласы »

Ерейментау ауданыны? білім б?лімі

Тайбай орта мектебі

Ашы? саба?

9 «а» сынып

Саба?ты? та?ырыбы:

Арифметикалы? ж?не геометриялы? прогрессияларды? ал?аш?ы n-м?шесіні? ?осындыларыны? формулалары.

?ткізген: Жа?ыпарова К?льзария Жанабай?ызы

математика п?ніні? м??алімі

2014-2015 о?у жылы

Саба?ты? та?ырыбы: Арифметикалы? ж?не геометриялы? прогрессияларды? ал?аш?ы n-м?шесіні? ?осындыларыны? формулалары.
Саба?ты? ма?саты:

Білімділік:1.О?ушылар?а арифметикалы? ж?не геометриялы? прогрессияны? ал?аш?ы n м?шелеріні? ?осындысын табу формулаларын ме?герту,осы формулаларды есеп шы?ару кезінде ?олдана білу да?дыларын ?алыптастыру.

Дамытушылы?:О?ушы ?зі ?йрене отырып, ?згені де ?йрету да?дысын ?алыптастыру,?з біліміне ?ана емес,?зге о?ушыны?да біліміне жауапкершілікпен ?арау?а да?дыландыру,?зін-?зі бас?ару?а ?йрету.
Т?рбиелік: О?ушыларды ?йымшылды?, сыйласты?, ойын еркін де ашы? жеткізуге т?рбиелеу.
Саба?ты? типі: интербелсенді
Саба?ты? т?рі: жа?а білім беру
Саба?ты? ?діс - т?сілі: диалог; топты? ж?не ж?пты? ж?мыс;

К?рнекті ??рал - жабды?тар: Тест тапсырмалар,карточкалар,ба?алау пара?ы.

Саба?ты? ??рылымы
І. ?йымдастыру б?лімі

ІІ. Ой ?оз?ау-?й тапсырмасын тексеру

III.Ой тол?ау-жа?а саба?ты ?ту.

IV.Ой т?йін-есептер шы?ару.

V.Де?гейлік тапсырмалар бойынша тест алу.

VIБа?алау,?орыты?дылау.

VII?йге тапсырма беру.

І. ?йымдастыру б?лімі

Топ?а б?лу 1. Топ номерлері жазыл?ан боял?ан асы?тарды та?дау ар?ылы
2. Бір - біріні? е? жа?сы ?асиетін айту Топ?а б?лу, к?тері?кі к??іл сыйлау Ынтыма?тасты? атмосферасын ??ру.
ІІ. Ой ?оз?ау-?й тапсырмасын тексеру

Ойтол?ау са?аты (с?ра?тар?а жауап беру) Ауызша, ой т?рткі:

1.Арифметикалы? прогрессияны? аны?тамасын т?жырымда?дар. 2.Геометрияля? прогрессияны? аны?тамасын т?жырымда?дар. 3.Аны?тамада?ы айырмашылы? неде?4.?андай сан арифметикалы? (геометриялы?) прогрессияны? айырмасы (еслігі) деп аталады? 5.Арифметикалы? прогрессияны? (геометриялы? прогрессиясыны?) негізгі ?асиетін айт. 6.Арифметикалы? (геометриялы?) прогрессияны? n-ші м?шесіні? формуласы.7.Де?гейлік тапсырмалар.

К?тілетін н?тиже
А) Арифметикалы? ж?не геометриялы? прогрессияны? n-ші м?шесіні? формуласын ?олданып, есептерді шы?ара алады.
B) Арифметикалы? айырымын таба алады, геометриялы? прогрессияны? еселігі? таба алады.

III.Ой тол?ау-жа?а саба?ты ?ту.Саба?ты? та?ырыбымен таныстыру.
Берілген кестені о?ушылармен бірге толтыру.
«Б» Білемін
«Б» Білгім келеді
«?» ?йрендім
Білгім келеді: о?ушылар о?улы?ты? 5.1;5.2 параграфын ашып, м??ият о?ып кестені? екінші ба?анын толтырады.
Білім. Тапсырмалар:
Ауызша, ой т?рткі:
1. Б?л та?ырыпты? ма?саты ?андай деп ойлайсы??
2. Осы саба?та ?з алды?а ?андай ма?сат ?оясы?? 3. Осы та?ырып бойынша не білесі?дер? Балаларды ойлану?а ж?не ойларын еркін айту?а ба?ыттау
О?ушыларды? сыни т?р?ыдан ойлауын дамыту
Т?сіну.1. Арифметикалы? ж?не геометриялы? прогрессияларды? ал?аш?ы n-
м?шесіні? ?осындыларыны? формулаларынжазып,д?лелде?дер.

IV.Ой т?йін-есептер шы?ару.

1-ші топ №251 (4:5)

2-ші топ №252(1,4)

3-ші топ №253(3)

4-ші топ №254 (3)

№ 251

5. Бер:

№ 252

4. 54;36.....табу керек

№ 253

№ 254

V.Де?гейлік тапсырмалар бойынша тест алу

VI.Ба?алау,?орыты?дылау. «Инсерт» ?дісі(О?ушылар саба?тан ал?ан ?серлерін стикер ар?ылы білдіреді)
Нені білуім керек? Нені білдім? Нені білгім келеді?
Арифметикалы? геометриялы? прогрессияларды, оларды? n-ші м?шесіні? формуласын, ?осындысы таба білуді ж?не формулаларды есеп шы?ару барысынды ?олдана білуіміз керек, жат?а білуіміз керек. Арифметикалы? прогрессияларды, оларды? n-ші м?шесіні? формуласын, ?осындысын таба білуді ж?не формулаларды есеп шы?ару барысынды ?олдана білуді жетік ме?гердік. Геометриялы? прогрессияны? ж?не оны? n-ші м?шесіні?, оларды? ?осындысын табуды білгіміз келеді.

№

О?ушыны? аты-ж?ні

С?ра?-

жауап

Де?гейлік тапсырма

Жа?а саба?

Есеп шы?ару

Ба?алау

VII.?йге тапсырма беру. $ 5.1 $5.2 №251(1:2:3)№252(2:3:5)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Оқушының аты-жөні

Сұрақ-

жауап

Деңгейлік тапсырма

Жаңа сабақ

Есеп шығару

Ерейментау ауданының білім бөлімі

Тайбай орта мектебі

Ашық сабақ

9 «а» сынып

Сабақтың тақырыбы:

Арифметикалық және геометриялық прогрессиялардың алғашқы n-мүшесінің қосындыларының формулалары.

Өткізген: Жағыпарова Күльзария Жанабайқызы

математика пәнінің мұғалімі

2014-2015 оқу жылы

Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық және геометриялық прогрессиялардың алғашқы n-мүшесінің қосындыларының формулалары.
Сабақтың мақсаты:

Білімділік:1.Оқушыларға арифметикалық және геометриялық прогрессияның алғашқы n мүшелерінің қосындысын табу формулаларын меңгерту,осы формулаларды есеп шығару кезінде қолдана білу дағдыларын қалыптастыру.

Дамытушылық:Оқушы өзі үйрене отырып, өзгені де үйрету дағдысын қалыптастыру,өз біліміне ғана емес,өзге оқушыныңда біліміне жауапкершілікпен қарауға дағдыландыру,өзін-өзі басқаруға үйрету.
Тәрбиелік: Оқушыларды ұйымшылдық, сыйластық, ойын еркін де ашық жеткізуге тәрбиелеу.
Сабақтың типі: интербелсенді
Сабақтың түрі: жаңа білім беру
Сабақтың әдіс - тәсілі: диалог; топтық және жұптық жұмыс;

Көрнекті құрал - жабдықтар: Тест тапсырмалар,карточкалар,бағалау парағы.

Сабақтың құрылымы
І. Ұйымдастыру бөлімі

ІІ. Ой қозғау-үй тапсырмасын тексеру

III.Ой толғау-жаңа сабақты өту.

IV.Ой түйін-есептер шығару.

V.Деңгейлік тапсырмалар бойынша тест алу.

VIБағалау,қорытыңдылау.

VIIҮйге тапсырма беру.

І. Ұйымдастыру бөлімі

Топқа бөлу 1. Топ номерлері жазылған боялған асықтарды таңдау арқылы
2. Бір - бірінің ең жақсы қасиетін айту Топқа бөлу, көтеріңкі көңіл сыйлау Ынтымақтастық атмосферасын құру.
ІІ. Ой қозғау-үй тапсырмасын тексеру

Ойтолғау сағаты (сұрақтарға жауап беру) Ауызша, ой түрткі:

1.Арифметикалық прогрессияның анықтамасын тұжырымдаңдар. 2.Геометрияляқ прогрессияның анықтамасын тұжырымдаңдар. 3.Анықтамадағы айырмашылық неде?4.Қандай сан арифметикалық (геометриялық) прогрессияның айырмасы (еслігі) деп аталады? 5.Арифметикалық прогрессияның (геометриялық прогрессиясының) негізгі қасиетін айт. 6.Арифметикалық (геометриялық) прогрессияның n-ші мүшесінің формуласы.7.Деңгейлік тапсырмалар.

Күтілетін нәтиже
А) Арифметикалық және геометриялық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласын қолданып, есептерді шығара алады.
B) Арифметикалық айырымын таба алады, геометриялық прогрессияның еселігің таба алады.

III.Ой толғау-жаңа сабақты өту.Сабақтың тақырыбымен таныстыру.
Берілген кестені оқушылармен бірге толтыру.
«Б» Білемін
«Б» Білгім келеді
«Ү» Үйрендім
Білгім келеді: оқушылар оқулықтың 5.1;5.2 параграфын ашып, мұқият оқып кестенің екінші бағанын толтырады.
Білім. Тапсырмалар:
Ауызша, ой түрткі:
1. Бұл тақырыптың мақсаты қандай деп ойлайсың?
2. Осы сабақта өз алдыңа қандай мақсат қоясың? 3. Осы тақырып бойынша не білесіңдер? Балаларды ойлануға және ойларын еркін айтуға бағыттау
Оқушылардың сыни тұрғыдан ойлауын дамыту
Түсіну.1. Арифметикалық және геометриялық прогрессиялардың алғашқы n-
мүшесінің қосындыларының формулаларынжазып,дәлелдеңдер.

IV.Ой түйін-есептер шығару.

1-ші топ №251 (4:5)

2-ші топ №252(1,4)

3-ші топ №253(3)

4-ші топ №254 (3)

№ 251

5. Бер:

№ 252

4. 54;36.....табу керек

№ 253

№ 254

V.Деңгейлік тапсырмалар бойынша тест алу

VI.Бағалау,қорытыңдылау. «Инсерт» әдісі(Оқушылар сабақтан алған әсерлерін стикер арқылы білдіреді)
Нені білуім керек? Нені білдім? Нені білгім келеді?
Арифметикалық геометриялық прогрессияларды, олардың n-ші мүшесінің формуласын, қосындысы таба білуді және формулаларды есеп шығару барысынды қолдана білуіміз керек, жатқа білуіміз керек. Арифметикалық прогрессияларды, олардың n-ші мүшесінің формуласын, қосындысын таба білуді және формулаларды есеп шығару барысынды қолдана білуді жетік меңгердік. Геометриялық прогрессияның және оның n-ші мүшесінің, олардың қосындысын табуды білгіміз келеді.