Арифметикалы? прогрессияны? ал?аш?ы n-ші м?шесіні? ?осындысы.

Саба?ты? та?ырыбы: Арифметикалы? прогрессияны? ал?аш?ы n-ші

м?шесіні? ?осындысы.

Саба?ты? ма?саты:

1.Та?ырып бойынша теориялы? білімдерін ?орытындылау;формулаларды пайдаланып арифметикалы? прогрессияны? n-ші м?шесін ж?не ал?аш?ы n м?шелеріні? ?осындысын табуды ?йрету;

2.П?нге ?ызы?ушылы?тарын арттыру, математика мен айналада?ы ?мірмен байланысын к?руді ?йрету;математика тілінде сауатты с?йлеуге да?дыландыру;

3.О?ушыларды? белсенділігін, ынтасы мен жауапкершілігін арттыру?а т?рбиелеу;

Саба?ты? т?рі: Аралас саба?

Саба?ты? барысы:

I. ?йымдастыру кезе?і

II. ?й тапсырмасын тексеру

III. Есептер шы?ару:

а) ауызша есептер;

?) де?гейлік жатты?улар;

б) о?улы?пен ж?мыс;

IV. Саба?ты бекіту

V. ?й тапсырмасы

VI. Ба?алау

VII. ?орытынды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Арифметикалы? прогрессияны? ал?аш?ы n-ші м?шесіні? ?осындысы. »

Сыныбы: 9

Пәні: Алгебра

Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық прогрессияның алғашқы n-ші

мүшесінің қосындысы.

Сабақтың мақсаты:

1.Тақырып бойынша теориялық білімдерін қорытындылау;формулаларды пайдаланып арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесін және алғашқы n мүшелерінің қосындысын табуды үйрету;

2.Пәнге қызығушылықтарын арттыру, математика мен айналадағы өмірмен байланысын көруді үйрету;математика тілінде сауатты сөйлеуге дағдыландыру;

3.Оқушылардың белсенділігін, ынтасы мен жауапкершілігін арттыруға тәрбиелеу;

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі

II. Үй тапсырмасын тексеру

III. Есептер шығару:

а) ауызша есептер;

ә) деңгейлік жаттығулар;

б) оқулықпен жұмыс;

IV. Сабақты бекіту

V. Үй тапсырмасы

VI. Бағалау

VII. Қорытынды.

І. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Есептер шығару:

а) ауызша есептер;

№1

Тізбектерінің қайсысы арифметикалық прогрессия болып табылады, неге?

3; 6; 9; 12; …
-1; -1; -1; …
0; 13; 1; 14; …

6) -3; -1; 1; 3; …

№2

() тізбегіндегі:

9; 7; 5; 3; 1; - 1; -3; …

бірінші,төртінші,алтыншы және жетінші мүшелерді атаңдар.

№3

() тізбегі төмендегі формуламен берілген

= 2n - 3.

мүшелерін табыңдар.

№4

= 1, d = 3 екені белгілі болса, осы прогрессияның алғашқы 6 мүшесін табыңдар.

ә) деңгейлік жаттығулар;

А деңгейі.

арифметикалық прогрессиясының мүшесін табыңдар.

Б деңгейі.

Еркіннің ата-анасы туған күніне баласына ұялы телефонды жаңартып сатып беруге ұйғарды . Ол үшін олар бірінші айда 650 теңге, ал келесі айларда алдынғы айдан 50 теңгеге артық ақша жинап отырды.Еркіннің ата-анасы 10 айдан кейін қанша ақша жинайды?

С деңгейі.

Егер болса, онда n-ді табыңдар.

б) оқулықпен жұмыс;

№192

-100 және -78 сандары арифметикалық прогрессияның жетінші және тоғызыншы мүшесіне сәйкес келеді. Прогрессияның он бесінші мүшесін және алғашқы он бес мүшесінің қосындысын табыңдар.

№193

болса, онда d және n-ді табыңдар.