Саба?ты? та?ырыбы:
«Арифметикалы? прогрессия. Арифметикалы? прогрессияны? n-м?шесіні? формуласы.»
Саба?ты? ма?саты: Есеп шы?аруды ?йрену
Білімділігі: Арифметикалы? прогрессияны? аны?тамасын ж?не оны?
?асиеттерін, n-м?шесіні? формуласын ме?герту.
Дамытушылы?ы: О?ушыларды? тізбек ??ымы туралы білімін ке?ейту.
Шы?армашылы? топ ??ра отырып, о?ушыларды? білім де?гейіні? артуына к??іл б?лу.
О?ушыларды? ойлау ?абілетін дамыту ж?не ?з бетінше ж?мыс жасау?а да?дыландыру.
Т?рбиелілігі: О?ушыларды ?жымды? ж?мыс істеуге, бірлікке, ??ыптылы??а, ізденімпазды??а баулу ж?не с?йлеу м?дениетіне к??іл б?лу. Білімдерін
бірлесе отырып шы?дау?а ?йрету.
Саба?ты? технологиясы: А?параттандыру технологиясы
Саба?ты? ?дісі: К?рнекілік м?тіндік, санды?, проблемалы? іздендіру. Топпен ж?мыс, с?ра? – жауап, дидактикалы? материалмен, тестпен ж?не о?улы?пен ж?мыс.
Саба?ты? к?рнекілігі: Дидактикалы? материалдар, тест тапсырмалары, интербелсенді та?та.
Саба?ты? типі: Жина?тау ж?не ж?йелеу саба?ы.
Саба?ты? ??рылымы:
?йымдастыру кезе?і
?й тапсырмасын тексеру.
?тілген материалды ?айталау
Бекіту
?орытындылау
Ба?алау
?й тапсырмасын беру
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру:
а)о?ушыларды т?гендеу; ?) саба??а дайынды?тарын ?ада?алау;
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру. ?айталау
ІІІ. Ма?сат ?ою кезе?і.
Балалар, біз осы уа?ыт?а дейін арифметикалы? прогрессияны шешуді? ?р т?рлі т?сілдерімен танысып келдік.Б?гінгі саба?та осы ?ткізілген та?ырыптар бойынша жалпылау саба?ын ?ткізгелі отырмыз.
Ал, балалар б?ріміз партадан та?таны? алдына шы?амыз да, бір сызы? бойымен бойлары?а с?йкес ?атарынан т?ра ?алы?дар. Енді «бір», «екі» деп санай баста?дар.
Саба?ты бастамас б?рын о?ушылар топты? алтын ережесін жазу керек.
ІV. Білімді к?теру кезе?і. (?тілген материалды ?айталау. Теориялы? б?лім)
Теориялы? б?лімін «с?ра?-жауап» ?дісімен тексеру: интербелсенді та?тада
к?рсетілген с?ра?тар?а жауап беру.
Сан тізбегі дегеніміз не?
Сан тізбегіні? берілу т?сілдері ?андай?
Сан тізбегіні? т?рлері ?андай?
Бірсарынды тізбек дегеніміз не?
Шектелген ж?не шектелмеген тізбек дегеніміз не?
Арифметикалы? прогрессия дегеніміз не?
?осыл?ыш болып отыр?ан санды ?алай атаймыз?
Арифметикалы? прогрессияны? n-м?шесіні? формуласын білеміз бе?
Арифметикалы? прогрессияны? негізгі ?асиеті ?андай?
V. Бекіту б?лімі (Практикалы? б?лім)
а) Дидактикалы? материалмен ж?мыс
1-топ 2-топ
№96 №97
№101 №103
№104 (1) №104 (2)
№106 (1) №106 (2)
№107 (1) №107 (2)
?) Кестені толтыру. Интербелсінді та?тамен ж?мыс
VI. ?орытындылау. Тест тапсырмаларымен ж?мыс
IV. Тест тапсырмалары (?орытынды)
( Тест тапсырмалары ?р топ?а бірдей де?гейде, ?ш н?с?ада беріледі.)
Тапсырмаларды орындап бол?ан со?, о?ушылар к?ршілерімен тапсырмаларын алмасып тексереді.
«Инсерт» ?дісі
(О?ушылар саба?тан ал?ан ?серлерін стикер ар?ылы білдіреді)
Нені білуім керек? Нені білдім? Нені білгім келеді?
VII. Ба?алау
1- 2 тапсырма д?рыс болса «2»-лік ба?а
3-6 тапсырма д?рыс болса «3»-тік ба?а
7-10 тапсырма д?рыс болса «4»-тік ба?а
11-ден жо?ары тапсырма д?рыс болса «5»-тік ба?а
?р о?ушы ?зі берген д?рыс жауапты? санын ба?алау пара?ына жазу.
Ба?алау пара?ын негізге ала отыра о?ушыларды ба?алау.
VIII.?й тапсырмасы.
1 топ
1. an=55-4n
Тізбекті? 15-ке те? м?шесіні?
н?мірін
табы?ыз.
А.6 В.10 С.-5 Д.20
2. C45=-208 d=-7 C1=?
A.-100 В.516 С.-516 Д.100
3. a1=16 a8=37 d=?
А. 5 В. 3 С. 11 Д. 711
4. a4=4 d=-3 a8=?
А. 8 В.-8 С.-34 Д.34
5. a1+a6=26 a2+a3=18 a1=?
А.2 В.4 С.1,5 Д. 3
6. an=15-5n
Тізбекті? 10- ?а те? м?шесіні? н?мірін табы?ыз.
А.1 В.10 С.5 Д.20
7. с45=-208 d=-7 c2=?
A.-100 В.93 С.-516 Д.100
2 топ
1. a1=32 a8=74 d=?
А. 5 В. 3 С. 11 Д. 7
2. a4=8 d=-6 a8=?
А. 8 В.-8 С.-34 Д.34
3. a1+a6=13 a2+a3=9 a1=?
А.2 В.4 С.1,5 Д. 3
4. an=45-3n
Тізбекті? 9-?а те? м?шесіні? н?мірін табы?ыз.
А.6 В.10 С.12 Д.25
5. с45=-208 d=-7 c3=?
A.-100 В.516 С.86 Д.100
6. a1=8 a8=18,5 d=?
А. 5 В. 3 С. 11 Д. 7
7. a4=2 d=-1,5 a8=?
А. 8 В.-8 С.-34 Д.34
О?ушыны? аты-ж?ні
Тапсырмалар
1-топ
№175(1)
№182(1)
№187(2)
№191(2)
№192
№193(1)
№197(1)
Тест
О?ушыны? аты-ж?ні
Тапсырмалар
1-топ
№175(1)
№182(1)
№187(2)
№191(2)
№192
№193(1)
№197(1)
Тест
О?ушыны? аты-ж?ні
Тапсырмалар
1-топ
№175(1)
№182(1)
№187(2)
№191(2)
№192
№193(1)
№197(1)
Тест
О?ушыны? аты-ж?ні
Тапсырмалар
1-топ
№175(1)
№182(1)
№187(2)
№191(2)
№192
№193(1)
№197(1)
Тест
О?ушыны? аты-ж?ні
Тапсырмалар
1-топ
№175(1)
№182(1)
№187(2)
№191(2)
№192
№193(1)
№197(1)
Тест
О?ушыны? аты-ж?ні
Тапсырмалар
1-топ
№175(1)
№182(1)
№187(2)
№191(2)
№192
№193(1)
№197(1)
Тест
О?ушыны? аты-ж?ні
Тапсырмалар
1-топ
№175(1)
№182(1)
№187(2)
№191(2)
№192
№193(1)
№197(1)
Тест
О?ушыны? аты-ж?ні
Тапсырмалар
1-топ
№175(1)
№182(1)
№187(2)
№191(2)
№192
№193(1)
№197(1)
Тест
О?ушыны? аты-ж?ні
Тапсырмалар
2-топ
№175(2)
№182(2)
№187(3)
№191(3)
№193(2)
№195
№197(2)
Тест
О?ушыны? аты-ж?ні
Тапсырмалар
2-топ
№175(2)
№182(2)
№187(3)
№191(3)
№193(2)
№195
№197(2)
Тест
О?ушыны? аты-ж?ні
Тапсырмалар
2-топ
№175(2)
№182(2)
№187(3)
№191(3)
№193(2)
№195
№197(2)
Тест
О?ушыны? аты-ж?ні
Тапсырмалар
2-топ
№175(2)
№182(2)
№187(3)
№191(3)
№193(2)
№195
№197(2)
Тест
О?ушыны? аты-ж?ні
Тапсырмалар
2-топ
№175(2)
№182(2)
№187(3)
№191(3)
№193(2)
№195
№197(2)
Тест
О?ушыны? аты-ж?ні
Тапсырмалар
2-топ
№175(2)
№182(2)
№187(3)
№191(3)
№193(2)
№195
№197(2)
Тест
О?ушыны? аты-ж?ні
Тапсырмалар
2-топ
№175(2)
№182(2)
№187(3)
№191(3)
№193(2)
№195
№197(2)
Тест
О?ушыны? аты-ж?ні
Тапсырмалар
2-топ
№175(2)
№182(2)
№187(3)
№191(3)
№193(2)
№195
№197(2)
Тест
Просмотр содержимого документа
«Арифметикалы? прогрессия. Арифметикалы? прогрессияны? n-ші м?шесіні? формуласы. »
9 сынып
Математика пәнінің мұғалімі: Нургазина Кунслу Дауренбековна
Сыныбы: 9 Пәні: Алгебра
Сабақтың тақырыбы:
«Арифметикалық прогрессия. Арифметикалық прогрессияның n-мүшесінің формуласы.»
Сабақтың мақсаты: Есеп шығаруды үйрену
Білімділігі: Арифметикалық прогрессияның анықтамасын және оның
қасиеттерін, n-мүшесінің формуласын меңгерту.
Дамытушылығы: Оқушылардың тізбек ұғымы туралы білімін кеңейту.
Шығармашылық топ құра отырып, оқушылардың білім деңгейінің артуына көңіл бөлу.
Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту және өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру.
Тәрбиелілігі: Оқушыларды ұжымдық жұмыс істеуге, бірлікке, ұқыптылыққа, ізденімпаздыққа баулу және сөйлеу мәдениетіне көңіл бөлу. Білімдерін
бірлесе отырып шыңдауға үйрету.
Сабақтың технологиясы: Ақпараттандыру технологиясы
Сабақтың әдісі: Көрнекілік мәтіндік, сандық, проблемалық іздендіру. Топпен жұмыс, сұрақ – жауап, дидактикалық материалмен, тестпен және оқулықпен жұмыс.
Сабақтың көрнекілігі: Дидактикалық материалдар, тест тапсырмалары, интербелсенді тақта.
Сабақтың типі: Жинақтау және жүйелеу сабағы.
Сабақтың құрылымы:
Ұйымдастыру кезеңі
Үй тапсырмасын тексеру.
Өтілген материалды қайталау
Бекіту
Қорытындылау
Бағалау
Үй тапсырмасын беру
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру:
а)оқушыларды түгендеу; ә) сабаққа дайындықтарын қадағалау;
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Қайталау
ІІІ. Мақсат қою кезеңі.
Ал, балалар бәріміз партадан тақтаның алдына шығамыз да, бір сызық бойымен бойларыңа сәйкес қатарынан тұра қалыңдар. Енді «бір», «екі» деп санай бастаңдар.
Сабақты бастамас бұрын оқушылар топтың алтын ережесін жазу керек.
ІV. Білімді көтеру кезеңі. (Өтілген материалды қайталау. Теориялық бөлім)
Теориялық бөлімін «сұрақ-жауап» әдісімен тексеру: интербелсенді тақтада
көрсетілген сұрақтарға жауап беру.
Сан тізбегі дегеніміз не?
Сан тізбегінің берілу тәсілдері қандай?
Сан тізбегінің түрлері қандай?
Бірсарынды тізбек дегеніміз не?
Шектелген және шектелмеген тізбек дегеніміз не?
Арифметикалық прогрессия дегеніміз не?
Қосылғыш болып отырған санды қалай атаймыз?
Арифметикалық прогрессияның n-мүшесінің формуласын білеміз бе?
Арифметикалық прогрессияның негізгі қасиеті қандай?
V. Бекіту бөлімі (Практикалық бөлім)
а) Дидактикалық материалмен жұмыс
1-топ 2-топ
№96 №97
№101 №103
№104 (1) №104 (2)
№106 (1) №106 (2)
№107 (1) №107 (2)
ә) Кестені толтыру. Интербелсінді тақтамен жұмыс
VI. Қорытындылау. Тест тапсырмаларымен жұмыс
IV. Тест тапсырмалары (қорытынды)
( Тест тапсырмалары әр топқа бірдей деңгейде, үш нұсқада беріледі.)
Тапсырмаларды орындап болған соң, оқушылар көршілерімен тапсырмаларын алмасып тексереді.
«Инсерт» әдісі
(Оқушылар сабақтан алған әсерлерін стикер арқылы білдіреді)
Нені білуім керек? Нені білдім? Нені білгім келеді?
VII. Бағалау
1- 2 тапсырма дұрыс болса «2»-лік баға
3-6 тапсырма дұрыс болса «3»-тік баға
7-10 тапсырма дұрыс болса «4»-тік баға
11-ден жоғары тапсырма дұрыс болса «5»-тік баға
Әр оқушы өзі берген дұрыс жауаптың санын бағалау парағына жазу.
Бағалау парағын негізге ала отыра оқушыларды бағалау.
VIII.Үй тапсырмасы.
1 топ
1. an =55-4n
Тізбектің 15-ке тең мүшесінің
нөмірін
табыңыз.
А.6 В.10 С.-5 Д.20
2. C45 =-208 d=-7 C1 =?
A.-100 В.516 С.-516 Д.100
3. a1 =16 a8 =37 d=?
А. 5 В. 3 С. 11 Д. 711
4. a4 =4 d=-3 a8 =?
А. 8 В.-8 С.-34 Д.34
5. a1 +a6 =26 a2 +a3 =18 a1 =?
А.2 В.4 С.1,5 Д. 3
6. an =15-5n
Тізбектің 10- ға тең мүшесінің нөмірін табыңыз.
А.1 В.10 С.5 Д.20
7. с45 =-208 d=-7 c2 =?
A.-100 В.93 С.-516 Д.100
2 топ
1. a1 =32 a8 =74 d=?
А. 5 В. 3 С. 11 Д. 7
2. a4 =8 d=-6 a8 =?
А. 8 В.-8 С.-34 Д.34
3. a1 +a6 =13 a2 +a3 =9 a1 =?
А.2 В.4 С.1,5 Д. 3
4. an =45-3n
Тізбектің 9-ға тең мүшесінің нөмірін табыңыз.
А.6 В.10 С.12 Д.25
5. с45 =-208 d=-7 c3 =?
A.-100 В.516 С.86 Д.100
6. a1 =8 a8 =18,5 d=?
А. 5 В. 3 С. 11 Д. 7
7. a4 =2 d=-1,5 a8 =?
А. 8 В.-8 С.-34 Д.34
Оқушының аты-жөні
Тапсырмалар
1-топ
№175(1)
№182(1)
№187(2)
№191(2)
№192
№193(1)
№197(1)
Тест
Оқушының аты-жөні
Тапсырмалар
1-топ
№175(1)
№182(1)
№187(2)
№191(2)
№192
№193(1)
№197(1)
Тест
Оқушының аты-жөні
Тапсырмалар
1-топ
№175(1)
№182(1)
№187(2)
№191(2)
№192
№193(1)
№197(1)
Тест
Оқушының аты-жөні
Тапсырмалар
1-топ
№175(1)
№182(1)
№187(2)
№191(2)
№192
№193(1)
№197(1)
Тест
Оқушының аты-жөні
Тапсырмалар
1-топ
№175(1)
№182(1)
№187(2)
№191(2)
№192
№193(1)
№197(1)
Тест
Оқушының аты-жөні
Тапсырмалар
1-топ
№175(1)
№182(1)
№187(2)
№191(2)
№192
№193(1)
№197(1)
Тест
Оқушының аты-жөні
Тапсырмалар
1-топ
№175(1)
№182(1)
№187(2)
№191(2)
№192
№193(1)
№197(1)
Тест
Оқушының аты-жөні
Тапсырмалар
1-топ
№175(1)
№182(1)
№187(2)
№191(2)
№192
№193(1)
№197(1)
Тест
Оқушының аты-жөні
Тапсырмалар
2-топ
№175(2)
№182(2)
№187(3)
№191(3)
№193(2)
№195
№197(2)
Тест
Оқушының аты-жөні
Тапсырмалар
2-топ
№175(2)
№182(2)
№187(3)
№191(3)
№193(2)
№195
№197(2)
Тест
Оқушының аты-жөні
Тапсырмалар
2-топ
№175(2)
№182(2)
№187(3)
№191(3)
№193(2)
№195
№197(2)
Тест
Оқушының аты-жөні
Тапсырмалар
2-топ
№175(2)
№182(2)
№187(3)
№191(3)
№193(2)
№195
№197(2)
Тест
Оқушының аты-жөні
Тапсырмалар
2-топ
№175(2)
№182(2)
№187(3)
№191(3)
№193(2)
№195
№197(2)
Тест
Оқушының аты-жөні
Тапсырмалар
2-топ
№175(2)
№182(2)
№187(3)
№191(3)
№193(2)
№195
№197(2)
Тест
Оқушының аты-жөні
Тапсырмалар
2-топ
№175(2)
№182(2)
№187(3)
№191(3)
№193(2)
№195
№197(2)
Тест
Оқушының аты-жөні
Тапсырмалар
2-топ
№175(2)
№182(2)
№187(3)
№191(3)
№193(2)
№195
№197(2)
Тест
