Аралас сандар?а есептер шы?ару

Саба?ты? та?ырыбы: Аралас сандар?а есептер шы?ару.
Саба?ты? ма?саты:
a) а?паратты?: О?ушыларды? аралас сандарды б?рыс б?лшекке,б?рыс б?лшекті аралас сан?а айналдыру?а есептер шы?арып білімдерін ж?йелеу,бекіту. ?рт?рлі есептерді шы?ара білуге ?йрету.
b) коммуникативтілік: есеп шы?ару да о?ушыларды шапша?дылы??а, шыдамдылы??а, ?йымшылды??а, м??ияттылы??а ойын ар?ылы т?рбиелеу.
c) проблемалы?: іскерліктерін, ?збетімен е?бектену сезімдерін, математика п?ніне ?ызы?ушылы?ын ж?не о?ушыны? білім да?дыларын дамыту.

Саба?ты?т?рі: ?айталау саба?ы
Саба?ты??дісі: Сайыс саба?
К?рнекілігі: кеспелер, плакаттар, к?белек суреттері.
Барысы:
І. ?йымдастыру б?лімі: О?ушылармен амандасу, т?гендеу, сыныпты 3 топ?а б?ліп отыр?ызу.
ІІ. Негізгі б?лім: Б?гінгі саба?ымыз сайыс саба? желісінде ?теді. Сендер топ болып сайыс?а т?сесіздер. ?р топ жарыс барысында к?рсетілген кезе?ді бірге орындайсыздар. Жарысты? ?рбір кезе?і жетондармен ба?аланып отырады.

І кезе?: «Са?ты?та ?орлы? жо?» ереже с?рау.

Д?рыс б?лшек дегеніміз не?
Б?рыс б?лшек дегеніміз не?
Аралас сан дегеніміз не?
Б?рыс б?лшек аралас сан т?рінде ?алай жазылады?

Аралас сан б?рыс б?лшек т?рінде ?алай жазылады?
ІІ кезе?: «Апат ая? астында» ?р топ?а тапсырмалары бар топшамалар беріледі, шы?арып бол?ан со? топты? бір м?шесі шы?ып, есепті та?тада ?ор?айды.
1 – топ.1)Б?рыс б?лшекті аралас сан?а айналдыру.
;;;2)Аралас санды б?рыс б?лшекке айналдыру.;2;
2 – топ..1)Б?рыс б?лшекті аралас сан?а айналдыру. 2)Аралас санды б?рыс б?лшекке айналдыру

(18 1/5: 15 1/6 - 3 2/7)/(7 3/11*11/16+17/28)
ІІІ кезе?: «Аялда»Топ м?шелеріне к?к майсада демалуды ж?не г?л теруді ?йымдастыру. Та?тада дала, г?л суреттері бейнеленген плакат ілінеді. ?р топтан бір о?ушы шы?ып, г?л тереді. Г?лді? ішінде логикалы? есептер берілген, соны топ м?шелері шешеді.
Логикалы? есептер:
Б?лмені? 4 б?рышында 4 мысы? отыр. ?р мысы?ты? алдында 3 мысы?тан отыр. Сонда б?лмеде неше мысы? бар? (4 мысы?)
Екі ?олда 10 сауса?, сонда 10 ?олда неше сауса?? (50 сауса?)
Са?ат 22: 00 де жауын жауып т?рса, 24 са?аттан кейін к?нні? жар?ырап т?руы м?мкін бе? (жо?)
Карзинада?ы 7 алманы 7 ?ыз?а те? б?ліп беру керек ж?не 1 алма корзинада ?алу керек, б?л ?алай?
Тауы? 1 ая?ымен т?рса 2 кг, ал екі ая?ымен т?рса неше кг болады?
70 мин к?ппе, ?лде 1 са? 10 минут к?ппе?
1 т ма?та ауыр ма, ?лде 1 т темір ауыр ма?
4 ?айы? ?атар ?сіп т?р, ?рбір ?айы?да 4 - 4 тен б?та? бар, ?рбір б?та?та 4 - 4 тен алма бар. Барлы? алма саны ?анша?
Са?атты? т?рттен бір б?лігінде неше мин
І? кезе? : «М?ре»М?ре сызы?ына табыспен жету ?шін, ?р топ?а те?деуді шешу керек.
ІІІ-б?лім: . ?орытынды б?лім.
?р топ ?орытынды ?пай сандарын санап, ?ай топ алда келе жат?анын аны?тайды. Е? к?п ?пай жина?ан топ же?іске жетеді. О?ушылар т?гелдей ба?аланады.
І?-б?лім: ?йге тапсырма.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Аралас сандар?а есептер шы?ару »

Математика 5-сынып. 15.12.2014 жыл

Сабақтың тақырыбы: Аралас сандарға есептер шығару.
Сабақтың мақсаты:
a) ақпараттық: Оқушылардың аралас сандарды бұрыс бөлшекке,бұрыс бөлшекті аралас санға айналдыруға есептер шығарып білімдерін жүйелеу,бекіту. Әртүрлі есептерді шығара білуге үйрету.
b) коммуникативтілік: есеп шығару да оқушыларды шапшаңдылыққа, шыдамдылыққа, ұйымшылдыққа, мұқияттылыққа ойын арқылы тәрбиелеу.
c) проблемалық: іскерліктерін, өзбетімен еңбектену сезімдерін, математика пәніне қызығушылығын және оқушының білім дағдыларын дамыту.

Сабақтыңтүрі: қайталау сабағы
Сабақтыңәдісі: Сайыс сабақ
Көрнекілігі: кеспелер, плакаттар, көбелек суреттері.
Барысы:
І. Ұйымдастыру бөлімі: Оқушылармен амандасу, түгендеу, сыныпты 3 топқа бөліп отырғызу.
ІІ. Негізгі бөлім: Бүгінгі сабағымыз сайыс сабақ желісінде өтеді. Сендер топ болып сайысқа түсесіздер. Әр топ жарыс барысында көрсетілген кезеңді бірге орындайсыздар. Жарыстың әрбір кезеңі жетондармен бағаланып отырады.

І кезең: «Сақтықта қорлық жоқ» ереже сұрау.

Дұрыс бөлшек дегеніміз не?
Бұрыс бөлшек дегеніміз не?
Аралас сан дегеніміз не?
Бұрыс бөлшек аралас сан түрінде қалай жазылады?

Аралас сан бұрыс бөлшек түрінде қалай жазылады?
ІІ кезең: «Апат аяқ астында» Әр топқа тапсырмалары бар топшамалар беріледі, шығарып болған соң топтың бір мүшесі шығып, есепті тақтада қорғайды.
1 – топ.1)Бұрыс бөлшекті аралас санға айналдыру.
;;;2)Аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру.;2;
2 – топ..1)Бұрыс бөлшекті аралас санға айналдыру. 2)Аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру

(18 1/5: 15 1/6 - 3 2/7)/(7 3/11*11/16+17/28)
ІІІ кезең: «Аялда»Топ мүшелеріне көк майсада демалуды және гүл теруді ұйымдастыру. Тақтада дала, гүл суреттері бейнеленген плакат ілінеді. Әр топтан бір оқушы шығып, гүл тереді. Гүлдің ішінде логикалық есептер берілген, соны топ мүшелері шешеді.
Логикалық есептер:
Бөлменің 4 бұрышында 4 мысық отыр. Әр мысықтың алдында 3 мысықтан отыр. Сонда бөлмеде неше мысық бар? (4 мысық)
Екі қолда 10 саусақ, сонда 10 қолда неше саусақ? (50 саусақ)
Сағат 22: 00 де жауын жауып тұрса, 24 сағаттан кейін күннің жарқырап тұруы мүмкін бе? (жоқ)
Карзинадағы 7 алманы 7 қызға тең бөліп беру керек және 1 алма корзинада қалу керек, бұл қалай?
Тауық 1 аяғымен тұрса 2 кг, ал екі аяғымен тұрса неше кг болады?
70 мин көппе, әлде 1 сағ 10 минут көппе?
1 т мақта ауыр ма, әлде 1 т темір ауыр ма?
4 қайың қатар өсіп тұр, әрбір қайыңда 4 - 4 тен бұтақ бар, әрбір бұтақта 4 - 4 тен алма бар. Барлық алма саны қанша?
Сағаттың төрттен бір бөлігінде неше мин
ІҮ кезең : «Мәре»Мәре сызығына табыспен жету үшін, әр топқа теңдеуді шешу керек.
ІІІ-бөлім: . Қорытынды бөлім.
Әр топ қорытынды ұпай сандарын санап, қай топ алда келе жатқанын анықтайды. Ең көп ұпай жинаған топ жеңіске жетеді. Оқушылар түгелдей бағаланады.
ІҮ-бөлім: Үйге тапсырма.