kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Алгебрадан саба? жоспары "Рационал б?лшектерді ?осу ж?не азайту" (7-сынып)

Нажмите, чтобы узнать подробности

 «Досты? кентіні? №11 орта мектебі мектеп жасына дейінгі ша?ын орталы?ы бар»  КММ

Сілтеме

П?ні: Алгебра

К?ні  15.03.16ж.

Сынып

7 «А»

?атыс?андар саны

П?н м??алімі

Абылгазина

Гаухар Толеубаевна

?атыспа?андар саны

Саба?ты? та?ырыбы

Рационал б?лшектерді ?осу ж?не азайту.

Саба??а негізделген о?у ма?саты

Саба?та о?ушылар рационал б?лшектерді ?осу ж?не азайту ережелерін ?олданып есептер шы?ара алады.

Міндеттер

  1. Ж?ппен ж?не жекелей ж?мыс жасау ар?ылы ?з білімдерін жетілдіреді
  2. Тану, салыстыру, талдау, жина?тау, ?орытынды шы?ару ар?ылы зерттеу, іздену да?дыларын ?алыптастырады.
  3. О?ушылар диалог?а т?седі, білімдерін есеп шы?аруда ?олдана алады, ?зін-?зі ж?не ж?бын ба?алай алады.

О?у н?тижелері

О?у н?тижелері

Барлы? о?ушылар

Рационал б?лшектерді ?осу мен азайту ережелерін біледі, рационал б?лшектерді ?осу мен азайту амалдарын орындай алады.

О?ушыларды? басым б?лігі

В  де?гейіні? есептерін шы?ара алады, шы?ару жолдарын айта алады

Кейбір о?ушылар

Есептерді? шы?арылу жолдарын т?сіндіре алады, С тобыны? есептерін шы?ара алады.

Саба?ты? т?рі, типі

?айталау, практикалы?  саба?

?діс-т?сілдер

«С?ра?-жауап» ?дісі, «Ми?а шабуыл» ?дісі, «Ба?даршам» ?дісі

Дерек к?здері

Интернет желісі а?параты, 2016 жыл?ы н?с?аулы?, ба?дарлама, о?улы?.

К?рнекіліктер

?лестірмелер,  кестелер, формулалар, ба?алау пара?ы, стикер.

Ресурстар

Стикер, маркер, плакат

Алды??ы о?у

Рационал б?лшектерді, оларды ?ыс?артуды, ы?шамдауды біледі.

Ба?алау

Ба?алау пара?тары ар?ылы о?ушыларды? жина?ан ?пай сандары мен белсене ?атыс?ан о?ушыларды ба?алау.

Жоспар

Жоспарлан?ан уа?ыт

Жоспарлан?ан жатты?улар

?діс-т?сілдер

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

?йымдастыру 1мин

3 мин

О?ушылармен амандасу,   т?гендеу.

1.Психологиялы? ахуал орнату

 ?рт?рлі к??іл к?йді білдіретін смайликті? ішінен біреуін к?рсету ар?ылы о?ушыларды? к??іл-к?йін білу.

2. ?атар?а б?лу

1 ?атар – «Білгірлер» (С-тобы

 2 ?атар-  «Ал?ырлар»  («В» тобы)

 3 ?атар- «Тап?ырлар» («А» тобы)

?рбір ?атардан   ?андай топ?а топтас?анын ж?не саба? барысында белсене ?атысу ар?ылы, есептерді д?рыс шы?ару ар?ылы  алды??ы топ?а  ?туін с?рау.

Саба?ты бастамас б?рын о?ушылар?а ба?алау пара?ы таратылып  беріледі.

 Саба?ымызды? та?ырыбы: Рационал б?лшектерді ?осу ж?не азайту.

Ма?саты: рационал б?лшектерді ?осу ж?не азайту ережелерін ?олданып есептер шы?ару.

Саба?ты? ма?сатын айтып, ?р о?ушы?а саба??а ?з ма?сатын ?ойдыру.

О?ушылар орнынан т?рып  амандасады.

О?ушылар ?з к??іл к?йлерін смайликтер ар?ылы білдіреді.

Де?гейі ?рт?рлі есептер шы?ару ар?ылы  о?ушылар ?атар?а б?лінеді.

1-А,  2 -В, 3- С.

?р ?атардан бір-екі о?ушы ?з ма?сатын айтады.

Ой сергіту

?й тапсырмасын тексеру

 5 мин

"Ми?а шабуыл»

Тепе-те?дікті д?лелде:

С?йкестендір:

Ба?алау

Рефлексия

«Смайлик»

?йге тапсырма беру

 Ж?ппен ж?мыс. ?йге берілген есепті? 7-8 д?рыс болса – 3 ?пай, 5-6 д?рыс болса – 2 ?пай, 3-4 д?рыс болса – 1 ?пай беріледі.

№260.

?р ?атар?а жеке-жеке тапсырма

«Білгірлерге»:                        «Ал?ырлар?а»:        «Тап?ырлар?а»:

«Білгірлерге»:

C?йкесін тап:                   

 «Ал?ырлар?а»:      

C?йкесін тап:

«Тап?ырлар?а»:

C?йкесін тап:

О?ушылар ?зін-?зі ба?алайды.

О?ушылардан  саба?ты?  ма?сатына жетуін жетпеуін с?рау

  1. Саба?та ?андай жетістікке жетті??
  2. Саба? ?нады ма, не ?йренді??
  3. Саба?та кімге к?мек бере алды??
  4. ?зі?ді ж?не к?рші?ді ?діл ба?алай алды? ба?
  5. Саба?та ?инал?ан с?ттері? болды ма?

«смайлик» ар?ылы саба? со?ында?ы к??іл-к?йлерін білу.

№263

?атар отыр?ан о?ушылар бір-біріні? ?й ж?мысын тексеріп, ?пай береді

О?ушылар жеке ж?мыс жасайды, топтарда жауаптарын с?йкестендіреді, орта? д?рыс шешім ?абылдайды.

Топтар?а д?рыс жауап пара?ы беріледі. О?ушылар жауаптарын тексеріп, ?атемен ж?мыс жасайды.

Сигнал тая?шасы ар?ылы тапсырманы? орындалуы туралы белгі береді:

«?ызыл» - орындай алмадым

«сары» - к?мек керек!

«жасыл» - орындадым!

О?ушылар с?йкестендіру тестерін орындайды.

«Білгірлерге»

 ?р д?рыс жауап?а - 1 ?пай

«Ал?ырлар?а»

?р д?рыс жауап?а – 2 ?пай

«Тап?ырлар?а»

?р д?рыс жауап – 3 ?пай

Ба?алау н?тижесі бойынша о?ушылар  «С» тобынан  «В» тобына, «В» тобынан  «А»  тобына ауысады.

Саба??а рефлексия жазып, та?та?а апарып іледі

Смайликтерін к?рсету ар?ылы к??іл-к?йлерін білдіреді.

«С?ра?-жауап» ?дісі

«?зі?ді тексер» ?дісі

«Ба?даршам» ?дісі

Топты? ж?мыс

С?йкестендіру тесті

"К?н с?улесі»

Просмотр содержимого документа
«Алгебрадан саба? жоспары "Рационал б?лшектерді ?осу ж?не азайту" (7-сынып)»



«Достық кентінің №11 орта мектебі мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар» КММ


Сілтеме

Пәні: Алгебра

Сабақ №

Күні 15.03.16ж.

Сынып

7 «А»

Қатысқандар саны


Пән мұғалімі

Абылгазина

Гаухар Толеубаевна


Қатыспағандар саны


Сабақтың тақырыбы

Рационал бөлшектерді қосу және азайту.


Сабаққа негізделген оқу мақсаты

Сабақта оқушылар рационал бөлшектерді қосу және азайту ережелерін қолданып есептер шығара алады.


Міндеттер

  1. Жұппен және жекелей жұмыс жасау арқылы өз білімдерін жетілдіреді

  2. Тану, салыстыру, талдау, жинақтау, қорытынды шығару арқылы зерттеу, іздену дағдыларын қалыптастырады.

  3. Оқушылар диалогқа түседі, білімдерін есеп шығаруда қолдана алады, өзін-өзі және жұбын бағалай алады.



Оқу нәтижелері





Оқу нәтижелері


Барлық оқушылар

Рационал бөлшектерді қосу мен азайту ережелерін біледі, рационал бөлшектерді қосу мен азайту амалдарын орындай алады.


Оқушылардың басым бөлігі

В деңгейінің есептерін шығара алады, шығару жолдарын айта алады


Кейбір оқушылар

Есептердің шығарылу жолдарын түсіндіре алады, С тобының есептерін шығара алады.


Сабақтың түрі, типі

Қайталау, практикалық сабақ


Әдіс-тәсілдер

«Сұрақ-жауап» әдісі , «Миға шабуыл» әдісі, «Бағдаршам» әдісі


Дерек көздері

Интернет желісі ақпараты, 2016 жылғы нұсқаулық, бағдарлама, оқулық.


Көрнекіліктер

Үлестірмелер, кестелер, формулалар, бағалау парағы, стикер.


Ресурстар

Стикер, маркер, плакат


Алдыңғы оқу

Рационал бөлшектерді, оларды қысқартуды, ықшамдауды біледі.


Бағалау

Бағалау парақтары арқылы оқушылардың жинаған ұпай сандары мен белсене қатысқан оқушыларды бағалау.


Жоспар


Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар


Әдіс-тәсілдер


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


Ұйымдастыру

  1. мин





3 мин

Оқушылармен амандасу, түгендеу.


1.Психологиялық ахуал орнату

Әртүрлі көңіл күйді білдіретін смайликтің ішінен біреуін көрсету арқылы оқушылардың көңіл-күйін білу.

2. Қатарға бөлу

1 қатар – «Білгірлер» (С-тобы)

2 қатар- «Алғырлар» («В» тобы)

3 қатар- «Тапқырлар» («А» тобы)

Әрбір қатардан қандай топқа топтасқанын және сабақ барысында белсене қатысу арқылы, есептерді дұрыс шығару арқылы алдыңғы топқа өтуін сұрау.


Сабақты бастамас бұрын оқушыларға бағалау парағы таратылып беріледі.


Сабағымыздың тақырыбы: Рационал бөлшектерді қосу және азайту.

Мақсаты: рационал бөлшектерді қосу және азайту ережелерін қолданып есептер шығару.

Сабақтың мақсатын айтып, әр оқушыға сабаққа өз мақсатын қойдыру.

Оқушылар орнынан тұрып амандасады.

Оқушылар өз көңіл күйлерін смайликтер арқылы білдіреді.


Деңгейі әртүрлі есептер шығару арқылы оқушылар қатарға бөлінеді.

1-А, 2 -В, 3- С.





Әр қатардан бір-екі оқушы өз мақсатын айтады.








Ой сергіту

Үй тапсырмасын тексеру

5 мин


















«Миға шабуыл»



















Тепе-теңдікті дәлелде:

















Сәйкестендір:























































Бағалау





Рефлексия






«Смайлик»




Үйге тапсырма беру



Жұппен жұмыс. Үйге берілген есептің 7-8 дұрыс болса – 3 ұпай, 5-6 дұрыс болса – 2 ұпай, 3-4 дұрыс болса – 1 ұпай беріледі.


260.


Әр қатарға жеке-жеке тапсырма

«Білгірлерге»: «Алғырларға»:

«Тапқырларға»:















«Білгірлерге»:

Cәйкесін тап:




«Алғырларға»:

Cәйкесін тап:










«Тапқырларға»:

Cәйкесін тап:



Оқушылар өзін-өзі бағалайды.

Оқушылардан сабақтың мақсатына жетуін жетпеуін сұрау




  1. Сабақта қандай жетістікке жеттің?

  2. Сабақ ұнады ма, не үйрендің?

  3. Сабақта кімге көмек бере алдың?

  4. Өзіңді және көршіңді әділ бағалай алдың ба?

  5. Сабақта қиналған сәттерің болды ма?


«смайлик» арқылы сабақ соңындағы көңіл-күйлерін білу.



263



Қатар отырған оқушылар бір-бірінің үй жұмысын тексеріп, ұпай береді


















Оқушылар жеке жұмыс жасайды, топтарда жауаптарын сәйкестендіреді, ортақ дұрыс шешім қабылдайды.

Топтарға дұрыс жауап парағы беріледі. Оқушылар жауаптарын тексеріп, қатемен жұмыс жасайды.



Сигнал таяқшасы арқылы тапсырманың орындалуы туралы белгі береді:

«қызыл» - орындай алмадым

«сары» - көмек керек!

«жасыл» - орындадым!



















Оқушылар сәйкестендіру тестерін орындайды.

«Білгірлерге»

Әр дұрыс жауапқа - 1 ұпай


«Алғырларға»

Әр дұрыс жауапқа – 2 ұпай


«Тапқырларға»

Әр дұрыс жауап – 3 ұпай












































Бағалау нәтижесі бойынша оқушылар «С» тобынан «В» тобына, «В» тобынан «А» тобына ауысады.




Сабаққа рефлексия жазып, тақтаға апарып іледі




Смайликтерін көрсету арқылы көңіл-күйлерін білдіреді.



«Сұрақ-жауап» әдісі








«Өзіңді тексер» әдісі





















«Бағдаршам» әдісі






Топтық жұмыс

















Сәйкестендіру тесті




























































«Күн сәулесі»














Директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Абдрахманова А.Д.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Алгебрадан саба? жоспары "Рационал б?лшектерді ?осу ж?не азайту" (7-сынып)

Автор: Абылгазина Гаухар Толеубаевна

Дата: 22.03.2016

Номер свидетельства: 308675

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства