3. Саба?ты? ж?ргізу ?дісін т?сіндіру. Сыныпты екі топ?а б?лу. ?р топты? тапсырмасын айтып т?сіндіру.
Саба? 4 де?гейлік б?лімнен т?рады.
О?ушылы? де?гей (с?ра?тар)
Алгоритмдік де?гей (Есептер)
Евристикалы? де?гей.
Шы?армашылы? де?гей.
?орытынды
?йге тапсырма
1 саты. Міндетті о?ушылы? саты (Ауызша с?ра?тар)
?андай те?деуді квадратты? те?деу деп атайды?
Келтірілген квадрат те?деу деге?іміз не?
Толымсыз квадрат те?деу дегеніміз не?
Квадрат те?деуді? т?бірлеріні? формуласын жаз.
2 саты. Алгоритмдік (есептер шы?ару)
1 – топ.
2х2+5х-3 = 0
2х2+8х=0
(х+4)2 =3х+40
2 – топ.
3x2 -5x+2=0
36x 2-9x=0
(x-2) 2=2*(3x-10)
3- саты: «Эвристикалы? саты». «Си?ырлы шаршы.»
«Е» х2-10х+25=0 Ж: х1= 5
«Д» х2 -5х+6=0 Ж: х1 =2; х2 =3
«Е» х2 +3х+2=0 Ж: х1= -2; х2=-1
«У» х2+30х+200=0 Ж: х1 =10; х2=20
5. «Т» х2+7х+12=0 Ж: х1 =-4; х2=-3
6. «?» х2 -х=0 Ж: х1 =0; х2=1
4- саты: «Шы?армашылы? саты»
Егер тікб?рышты ?шб?рышты? катеттеріні? біреуі екіншісінен 4см ?ыс?а екіні ж?не гипотезузасы 20 см те? екені белгілі болса, осы ?шб?рышты? катеттерін тап.
Ә) Оқушылардың оқу құралдарын реттеп сабққа назарын аудару
2. Сабақтың мақсатын түсіндіру.
3. Сабақтың жүргізу әдісін түсіндіру. Сыныпты екі топқа бөлу. Әр топтың тапсырмасын айтып түсіндіру.
Сабақ 4 деңгейлік бөлімнен тұрады.
Оқушылық деңгей (сұрақтар)
Алгоритмдік деңгей (Есептер)
Евристикалық деңгей.
Шығармашылық деңгей.
Қорытынды
Үйге тапсырма
1 саты. Міндетті оқушылық саты (Ауызша сұрақтар)
Қандай теңдеуді квадраттық теңдеу деп атайды?
Келтірілген квадрат теңдеу дегеңіміз не?
Толымсыз квадрат теңдеу дегеніміз не?
Квадрат теңдеудің түбірлерінің формуласын жаз.
2 саты. Алгоритмдік (есептер шығару)
1 – топ.
2х2+5х-3 = 0
2х2+8х=0
(х+4)2 =3х+40
2 – топ.
3x2 -5x+2=0
36x 2-9x=0
(x-2) 2=2*(3x-10)
3- саты: «Эвристикалық саты». «Сиқырлы шаршы.»
«Е» х2-10х+25=0 Ж: х1=5
«Д» х2 -5х+6=0 Ж: х1 =2; х2 =3
«Е» х2 +3х+2=0 Ж: х1=-2; х2=-1
«У» х2+30х+200=0 Ж: х1 =10; х2=20
5. «Т» х2+7х+12=0 Ж: х1 =-4; х2=-3
6. «Ң» х2 -х=0 Ж: х1 =0; х2=1
4- саты: «Шығармашылық саты»
Егер тікбұрышты үшбұрыштың катеттерінің біреуі екіншісінен 4см қысқа екіні және гипотезузасы 20 см тең екені белгілі болса, осы үшбұрыштың катеттерін тап.
1.Берілген теңдеудің қайсысы квадрат теңдеу.
А. 3x2-2x-5=0
В. 17x+14=0
С. -3x3 -2x2 =0
Д. 2x4 +26 =0
2.Квадраттық теңдеуге келтіріңдер (x+2)(x-1)=6
А. x2+x-8=0
В. 2x2+3x-10=0
С. X2+2x-16=0
Д. x2-3x+10 =0
3.Теңдеуді 2x2+3x-5=0 дискриминатын есепте.
4. Теңдеуді ax2+bx+c=0 түрінде жазыңдар
х(3х-4) =5х-7
5. Теңдеудің 4х2= 25 түбірлерін табыңдар
А. 2,5;-2,5
В.-0,8;0,8
С.-5;5
Д.-6,4;6,4
5. Қорытынды
6. Бағалау:
7. Үй тапсырмасы. Квадрат теңдеу түрлерінің формуласын пайдаланып есептер шығарып кешу. №2