9 санын ?осу ж?не азайту

Та?ырыбы 9 санын ?осу ж?не азайту Ма?саты Екі амалмен т?ратын ?рнектерді? м?ндерін табуда 9 санын кестелік ?осуды ж?не азайтуды ?йренеді. К?тілетін н?тиже • Есепті? м?нді белгіліерін аны?тайды ж?не ?орытынды шы?арады; • Топта бір ж?не екі амалмен шы?арылатын есептерден мысалдар келтіреді; • «Сонша» ??ымыны? м?н-ма?ынасын т?сіндіре алады; • Сан?а 9-ды ?осу кестесін ретімен пайдалана алады; • ?осуды азайту ар?ылы тексере біледі. ?олданы латын ?дістер ??гімелесу, талдау, жина?тау, ж?пты? ж?мыс, ?зара с?ра?, есі?де са?та, суретті ??гімеле, «д?рыс немесе б?рыс» ?дісі т.б. Ж?мыс т?рлері Топты?, ж?пты?, жеке Керекті ??ралдар: Кесте, сызбалар.,презентациялы? слайд, дидактикалы? материалдар, геометриялы? фигуралар. Саба? кезендері Саба? барысы М??алім мен о?ушы ?рекеті Ба?алау критерийлері Уа ?ыт ?йымдастыру кезе?і О?ушы к??іл – к?йін саба??а ?зірлеу. 1, 2, 3 Сынып іші тып – тыныш, Жал?аулы?ты тастаймыз. Саба?ты біз бастаймыз. «Б?гін менде б?рі жа?сы болады» к??іл к?йімен саба?ымыз?а кірісейік Геометриялы? фигуралар ар?ылы топ?а б?ліну (3 топ?а) 3 мин 3 мин 3 мин Жа?а саба? «Ми?а шабуыл» М??ият болуды, ?з ойларын жеткізуді ескерту. Суретпен ж?мыс Та?тада?ы суреттерге назар аударамыз. Не к?ріп т?рсы?дар? Нені бай?ады?дар? Б?лар нелер? Олай болса б?гінгі саба?та ?тетініміз...... 9 санын ?осу ж?не азайту. Ма?саты: бір ж?не екі амалмен шы?арылатын есептерді салыстыру, талдау, онды?тан аттап 9 санын кестелік ?осу ж?не азайту, білімдері?ді бай?ау?а арнала?ан математикалы? тапсырмаларды орындау. К?нні? ретін жазу К?ркем жазу (жіктеу) «Есте са?тау» жатты?уы Алды??ы ?тілген материалдар?а шолу жасау ж?не есте са?тау ?абілетттері?ді шы?дау ма?сатында т?мендегі тапсырманы орындаймыз. Неше ?шб?рыш бар? (2) ?андай масса ?лшем бірлігі к?рсетілді? (ц, кг) О?ынан да солынан да о?ы?анда ?згермейтін санды ата? (33) ?лкен шаршы нешеу, кіші шаршы нешеу? (?лкен-1, кіші-2) ?андай уа?ыт ?лшем бірлігі болды? (мин) С?збен берілген цифрды ата? (то?сан) Онды?ы 4-ке те? ?андай сан к?рсетілді? (42,47) ?осыл?ыштарды? орнын орнын ауыстыр?аннан ?осындыны? м?ні ?згермейтін ?рнекті ата? (6+6) Неше толы? онды? кездесті? (50,80) Балалар, б?л тапсырманы ?те жа?сы орындады?дар, жарайсы?дар! Сендерге ?ай с?ра?тар ?иынды? тудырды? Сонда неге баса назар аударуымыз керек екен? ?зара ба?алау Жеке ж?мыс Олай болса о?улы?ымызда?ы 1-тапсырма?а к?шейік О?ушы берілгенін о?иды а) Т?сіндір. 9-?а 9-ды ?алай ?осу керек? 18-ден 9-ды ?алай азайту керек? ?) ?рнекті жаз ж?не оны? м?нін тап: 9+9=18 (9+1)+8=18 18-9=9 (18-8)-1=9 Жа?сы балалар, біз осындай ?рнектер шы?арумен ?атар та?ы да есептер шы?аруды білеміз. Жалпы, есептер ?андай б?ліктерден т?рады? (шарты, с?ра?ы, шешуі, жауабы) Олай болса 2-тапсырма есепке берілген, соны орындайы?. Ж?пты? ж?мыс ?р?айсысысы? жеке о?ып, есепті? м?тінімен танысы?дар. Ж?пта бір-бірі?е т?сіндіріп, шартын ??растыру?а дайындалы?дар. ?айсысы есеп? Оны шы?ар. Мар??лан 10 кітап, Арман да сонша кітап сатып алды. Арман неше кітап сатып алды? Мар??лан 10 кітап, Арман да сонша кітап сатып алды. Екеуі барлы?ы неше кітап сатып алды.? ?айсысы есеп? Неліктен? Мар??лан – 10 (к) Арман-сонша (к) ? Ш: 10+10=20 (к) Ж: барлы?ы 20 кітап сатып алды Ж?пта салыстыру, талдау, ??састы?, айырмашылы?ын айту. Сергіту с?ті (музыкамен) ?ане б?ріміз т?рып, бой жазу жатты?уын жасап жіберейік 5-тапсырма Топты? ж?мыс Топта тал?ылау ар?ылы щы?ару Ас?арды? 95 те?ге а?шасы бар еді. Ол 40 те?геге ?алам ж?не та?ы сонша те?геге т?сті ?арындаш сатып алды. Ас?арды? неше те?гесі ?алды? 95 40 ? ? Болды – 95 тг ?алам -40 тг Т?сті (?)-сонша ?алды? Ш: 95-(40+40)=15(тг) Ж: ?алды 15 те?ге Екі есепті? ??састы?ы неде? Айырмашылы?ы неде? Топты? ж?мыс «Д?рыс немесе б?рыс» Балалар, есепті де жа?сы шы?арды?дар, жарайсы?дар! Енді ?азір сендерді? берілген тапсырманы ?аншалы?ты д?лелдей алатындары?ды бай?ау ма?сатында «ия немесе жо?» тапсырмасын орындаймыз. 19=1онд. 9 бірл. + 2 дм=20 см + Б?л сыны? сызы? 3 буыннан ??рал?ан. - С?йір б?рыш тік б?рыштан кіші + 1са? 15 мин =85 мин – (75 мин) Сыйымдылы?ты? ?лшем бірлігі-кг –(л) Е? ?лкен екі та?балы сан 90- (99) 6 онды?тан т?ратын сан 60+ Топты? ж?мыс Тапсырма б?рі д?рыс болса -5 Бір ?ате -4 Екі ?ате -3 Барма? ар?ылы ба?алау Топтар бір-бірін ?зара ба?алау Ба?даршам ар?ылы Геометриялы? фигуралар ар?ылы 5 мин 8 мин 2 мин 8 мин 3 мин 4 мин ?орыта келе, б?гінгі ал?ан білімімізді тияна?тай келе, бір-бірі?е ?тілген саба??а байланысты «?зара с?ра?» ?дісін ?олданып, с?ра? ?оясы?дар ж?не о?ан ?здері? жауап бері?дер. Мысалы: • 9 саныны? алдында ?андай сан т?рады? • 9санынан кейін ?андай сан т?рады? • Геометриялы? фигураларды ата? • 91 санын разрядты? ?осыл?ыштар?а жікте? • Б?рыш т?рлерін ата? ?осуды немен тексереміз? Рефлексия - Б?гін саба? сендерге ?нады ма? - Не білді?дер, не ?йренді?дер? - Б?гін саба?та не же?іл болды немесе б?рыннан білетіні?? - Б?гінгі саба?та ?андай тапсырмалар ?нады? - Жа?адан не білді?дер? - Сендер ?шін не ?иынды? тудырды? - ?ай жерде мені? к?мегімді ?ажет етті?дер? Ба?алау ?йге тапсырма 6-тапсырма ж?не ойлан тап Смайликтер, суреттер. 3 мин 3 мин