|
1 мин
1 мин
3 мин
5 мин
2 мин
5 минут
3минут
4 мин
1 мин
4 мин
5 мин
1 мин
| Сабақ барысы 1.Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық ахуал туғызу . Ойын «Үйшік» 2. Топқа бөлу Оқушыларды 4 топқа бөлу.
3.Өткенді қайталау Сандардың құрамын естеріне түсіру.
4.Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі «Ой толғау» Математикалық жұмбақ шешу Алма бағы жайнаған Қызыл алма айналып Алдым үзіп 5-еуін Тағы алдым 2-еуін Алдым сонда нешеуін? (7)
Ендеше біз бүгін қандай цифрмен танысамыз? (слайд) 7 саны қазақта өте киелі сан. Жеті қазына, жеті ата,бір аптада жеті күн т.б Балалардың орындығының артына алдын ала стикер жапсырып , сол балалардан жеті ата, жеті қазына, апта күндерін сұрау. 5.Дәптермен жұмыс - Енді балалар, жеті санын дәптерге жазайық. 7 санын тақтада , ауада жазып көрсету.
6.Топпен жұмыс әр топқа 7 санының құрамын құрастыр деген тапсырма беріледі.
7. Қызықты математика.Электрондық оқулықпен жұмыс Сабақ барысында оқушыларға формативті баға беріп отыру. 8.Сергіту сәті (музыка) 9.Оқулықпен жұмыс. Тапсырманы түсіндіру
10. «Алты қалпақ» әдісі. Мақсаты: математика пәнінің маңыздылығын түсіну.
11.Бекіту. -Не үйрендіңдер? Қандай санмен таныс болдыңдар? 12. Рефлексия . -Бүгін не ұнады? -Не ұнаған жоқ?
«Смайликтерді» стикерлерге салу.Өмір ағашына жапсыру | Балалар «Үйшік- екіден» дегенде екіден тұрады. «Үйшік- үштен» дегенде 3 –тен тұрады. «Үйшік төрттен», «Үйшік бестен», «Үйшік алтыдан» қолдарын көтеріп, үйшік құруы тиіс.
Оқушыларды «Ойыншықтар» арқылы топқа бөлу. «Қояндар» 4 бала -1 топ «Тоқылдақтар» 4 бала-2 топ «Ойыншықтар» 4 бала-3топ «Матрешкалар» 4 бала -4 топ
Оқушылар 4, 5, 6 құрамын жазып, тақтаға іліп, айтып береді.
Сөзжұмбақ шешеді. Шешімі:7
7 санымен және цифрымен танысады.
Оқушылар стикердегі тапсырмаларды орындайды. Бір бала 7 атасын, бір бала апта күндерін, бір бала 7 қазынаны айтып беруі тиіс.
Дәптерімізді ашайық Қолға қалам алайық Жалқаулықты тастайық әдемі етіп,жазайық. Дәптерге 7 санын жазу. Балалар топпен жұмыс жүргізеді. 7 құрамын маркерлермен жазып, тексереді. Топтар басқа топқа «Тексерушіні» жібереді, солай топтар бір-бірін тексереді.
Тақтада есептер шығарады.
Оқушылар би билейді.
66 бетте №1 есепті дәптерге орындау (суреттер бойынша теңдіктер құрастыру) №2 (сандардың көршілерін атау)
Балалар қалпақтарды бастарына киеді.Топпен мынадай тапсырмаларды орындайды: 1 топ: «Қояндар» Ақ қалпақты киеді. Олар математика туралы позитивті ойлар айтады. Егер математика сабағы болмаса... 2 топ: «Тоқылдақтар» Қара қалпақ киеді. .Математика пәні туралы негативті ойлар айтады. М: бұл орындалмайды себебі!!! Математиканың қажеті жоқ. Себебі........ 3 топ: «Ойыншықтар» Сары қалпақ киеді Ойлар неге? Бұл міндетті түрде орындалады!!! Математика бізге қажетті дәлелдер.... 4 топ «Матрешкалар» Жасыл қалпақтағылар Шығармашылық ойлар білдіреді. Өлең шығару. Шығармашылық топ.
Оқушылар қорытындылайды, смайликтерді салып, жапсырады. |
