Тема: 6 санын тапкырлау.
Максат: 1) 6 га тапкырлау санын өйрәнү.
2) Алдагы тапкырлау таблицаларын кабатлау.
Кушу һәм тапкырлау арасындагы бәйләнешләрне
мәсьәләләр чишү аркылы ныгыту.
Телдән исәпләү күнекмәләрен үстерү.
3) Укучыларның игътибарлыгын, активлыгын үстерү,дус-тату булырга өндәү.
Җиһазлау: дәреслек ,компьютер,телдән исәпләргә карточкалар,слайдлар,
табло, 16дм жеп,түгәрәкләр.
Көтелгән нәтиҗәләр:
Шәхескә кагылышлы – укучыларның үз эшчәнлеген оештыра белүе.
Метапредмет – күзәтеп нәтиҗә ясау, иптәшләре фикерен тыңлау, уртак фикергә килү.
Предмет – 6 га тапкырлау таблицасын аңлау,өйрәнү.
Дәрес барышы.
I Уңай психологик халәт тудыру.
- Исәнмесез, укучылар
- Исәнмесез, саумы сез!
- Хәерле иртә, балалар!
- Имин үтсен көнегез!
- Кәефләрегез ничек соң?
- Кояшлы иртә кебек!
- Математика фәнен
Өйрәнергә дип килдек!
-Дәфтәрләрне алабыз да числоны язабыз.
II Мотивлаштыру – ориентлаштыру этабы.
Укучылар, хәзер нинди вакыт.(көз)
Көз ул уңыш җыю вакыты, без дә “уңыш” җыеп алабыз
2 командага бүленәбез,кайсы команда күбрәк “җыя”
(карточкаларда өйрәнгән тапкырлау таблицасы,һәр бала җавап биргән саен кәрзингә “алма” сала)
(беренчелекне алган командага сорау)
Көтелгән нәтиҗә: Сорауны тыңлый һәм төгәл җавап бирә белү.
III Актуальләштерү.
2*3 3*5 6*2
Слайд№2
Алар нәрсәне белдерә? Тапкырчыгышларны сумма белән алмаштырып аларны эшлә.
Укучылар эшчәнлеге
Көтелгән нәтиҗә. 2+2+2=6 3+3+3+3+3=15 6+6-12
IV Уку мәсәләсен кую 6*2 ничек белдегез?
Тикшерү. (слайдтан карыйлар) Слайд№3
Безнең бүгенге максатыбыз нинди икән?
Слай№4
6 га тапкырлау санын өйрәнү.
V. Яңа материал өстендә эш.
Укучылар эшчәнлеге
-Ничек 6 таблиацасын төзибез. (2 укучы 6 шар түгәрәк тотып баса)
( 3 укучы 6 шар түгәрәк тотып баса)
6*2=6+6=12 6*3=6+6+6=18
Укучылар фикерләрен туплап, төгәл кыска нәтиҗә чыгаралар.
Көтелгән нәтиҗә.
6*2=12 6*3=18
Слайд№5
VI. Физкультминутка.
Укучылар эшчәнлеге.
Шигырь юлларын кабатлап, хәрәкәтләр ясыйлар
Илдар, Илнур һәм Илдус
Өчесе дә бик – бик дус.
Алар китте урманга, җәйнең матур көнендә,
Илдар күбәләк куды,
Ә Илнур җиләк җыйды,
Илдус читтән елмаеп,
Аларны карап торды.
Тәрбияви момент – дус булу ни дигән сүз?
VII.. Уку мәсьәләсен өлешләп чишү.
Телдән исәпләү (слайдтан эшләү)
Атнада 6 эш көне.Ике атнада; өч атнада ничә эш көне?
Слайд№6
2.Мәсьәлә чишү №6, 57 бит
Укучылар эшчәнлеге. Бер бала тактада эшли , калганнары урында.
Булган-16 дм.
Алганнар-2 тапкыр 6 шар дм.
Калган-?
1)6*2=12(дм)
2)16-12= 4
Көтелгән нәтиҗә: Җавап:4 дм.
Слайд№7
3. Мисаллар чишү.
Бирелгән карточкалардан мисалларны чишеп җавапларын үсү тәртибендә куярга
2*8-2=14 4*4-4=12 5*3-5=10 6*2-6=6
3*4-3=9 5*4-4=16 6*3-10=8
Слайд№8
6-Б; 8-И; 9-К; 10-Я; 12-Х; 14-Ш; 16-Ы;
Көтелгән нәтиҗә: БИК ЯХШЫ!
4.Парлап эшләү.
№7, 57 бит. (Тикшерү слайдта.)
VIII .Мөстәкыйль эш
Укучылар эшчәнлеге.
Дәфтәрдән 54 бит, №1,2 ,3,5,6.
IX . Рефлексив бәяләү этабы.
- Дәрес башында нинди уку мәсьәләсе куйган идек?
- Уку мәсьәләсен чиштекме?
- Ничек?
Укучылар эшчәнлеге.
Укучылар дәресне башыннан азагына кадәр күзаллап чыгалар. Нәтиҗә ясыйлар. Бәялиләр.
Көтелгән нәтиҗә. 6*2=12 6*3=18
VI.Өй эше.
“3” легә №8,
“4” легә №9, 57 бит
“5” легә дәфтәрдән №5,55 бит
Слайд№9
VII.Үзбәяләү. Үзара бәяләү.
Слайд№10
2 нче сыйныфта математика дәресе
Тема: 6 санын тапкырлау
Чиябаш урта мәктәбенең
1 квалификацияле башлангыч сыйныф укытучысы
Ахметшина Илизә Мәсхүт кызы.
