5-сынып. Б?лімдері ?рт?рлі аралас сандарды азайту?а есептер шы?ару.

Сыныбы: 5 «?, В»

Саба?ты? та?ырыбы: Б?лімдері ?рт?рлі аралас сандарды азайту?а есептер шы?ару.

Саба?ты? ма?саты: Б?лімдері ?рт?рлі аралас сандарды есептер шы?ару барысында азайту амалын тиімді т?сілдермен табуды ?йрету.

О?ыту н?тижелері: О?ушылар б?лімдері ?рт?рлі аралас сандарды есептер шы?ару барысында азайту амалын тиімді т?сілдермен табуды ?йренеді.

?олданылатын ?діс-т?сілдер: «Автор орынды?ы» ?дісі, «Т?ртіп алу» ?дісі, о?улы?пен ж?мыс.

Дерекк?здер: О?улы? 5-сынып «Математика», Атам?ра,2015, интернет желісі.

К?рнекіліктер: Стикерлер, смайлинг, ?има т?сті ?а?аздар.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«5-сынып. Б?лімдері ?рт?рлі аралас сандарды азайту?а есептер шы?ару.»

Сыныбы: 5 «Ә, В»

Сабақтың тақырыбы: Бөлімдері әртүрлі аралас сандарды азайтуға есептер шығару.

Сабақтың мақсаты: Бөлімдері әртүрлі аралас сандарды есептер шығару барысында азайту амалын тиімді тәсілдермен табуды үйрету.

Оқыту нәтижелері: Оқушылар бөлімдері әртүрлі аралас сандарды есептер шығару барысында азайту амалын тиімді тәсілдермен табуды үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: «Автор орындығы» әдісі, «Түртіп алу» әдісі, оқулықпен жұмыс.

Дереккөздер: Оқулық 5-сынып «Математика», Атамұра,2015, интернет желісі.

Көрнекіліктер: Стикерлер, смайлинг, қима түсті қағаздар.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Күтілетін нәтиже	Түзетулер
1. Ұйымдастыру кезеңі. 4 мин	Сыныпқа кіріп, оқушылармен жылы жүзбен сәлемдесіп, сынып оқушыларын түгелдеу. Сабақ эпиграфын оқыту	Мұғаліммен сәлемдеседі, кезекші кім жоғын айтып өтеді. Оқушылар сабаққа зейіндерін аударады.	Ұйымдастыру кезеңін жүргізу, ынтымақтастық атмосферасы орын алады
2. «Миға шабуыл». 3 мин	«Сұрақ қою, қайта сұрақ қою» әдісі арқылы қайталату	Оқушылар өткенді еске түсіріп, қайталайды	Үй тапсырмасы қайталанады
3. Оқулықпен жұмыс 15 мин	3-қатарға №1033 есептерін өздеріне таңдату арқылы бөліп беру	Бөлініп берілген есептерді топ ішінде ақылдасып, бір-біріне түсіндіреді.	Оқушының ойлау қабілетін арттырып, өз бетінше ізденуге, сыни тұрғыда ойлануға жетелеу.
4. Сергіту сәті 3 мин	Іс –қимылмен жаттығу жасату	Сергіту сәтін жасайды	Оқушылар сергіту сәтін жасайды.
5. Жұптық жұмыс 9 мин	Жұптық жұмыс беру: №1039 есепті жеке шығарып, жұпта тексерту	Оқушылар берілген есепті жұпта бірлесе отырып шығарады.	Оқулықпен жұмыс жасайды, жұптық белсенді жұмыс жүреді.
6. «Автор орындығы» 4мин	Тақырыпқа байланысты сұрақтар қою арқ. сабақты бекіту	Қойылған сұрақтарға жауап беріп, сабақты бекітеді	Ережелер, жай сандар қатары қайталанады
7. Кері байланыс. 2 мин	«Түртіп алу» әдісі арқылы сұрақтар қою	Сабаққа кері байланыс жасау үшін түрлі стикерлерге қойылған сұрақтарға жауап жазады.	Алған әсерлерін, ішкі сезімдерін ашық жазуға дағдыланады. Кері байланыс жүзеге асады.
8. Үйге тапсырма 2 мин	№1040 үй тапсырмасын шығаруына бағыт бағдар беру	Оқушылар өздеріне белгілеп алады.	Сынып түгел үй тапсырмасын орындауға тырысады.
9. Бағалау 3 мин	Топ басшы бағалау;	Әділ бағаланады	Оқушылар толық бағаланады.