Саба?ты? та?ырыбы: 5 санын ?осу ж?не азайту.
?осуды? ж?не азайтуды? кестелік жа?дайларын,екі амалдан т?ратын есептеулермен таныстыру. Дамытушылы?: О?ушыларды? ізденуін,ойлауын,о?ы?аны? іс ж?зінде ?олдана білуге да?дыландыру.Ойын есептер ар?ылы о?ушыларды? логикалы? ой-?рісін,ойлау ?абілеттерін дамыту.Математика?а ?ызу?ушылы?ын арттыру.Т?рбиелік: О?ушыларды ??ыптылы??а,жылдамды??а,тап?ырлы??а т?рбилеу.
Саба?ты? т?рі: дамыта о?ыту саба?ы
Саба?ты? тегі: ойын саба?
Саба?ты? ?дісі: с?ра?-жауап,т?сіндіру
Саба?ты? байланысы: ана тілі,бейнелеу ?нері, ?орша?ан орта,халы? педагогикасы.
Саба?ты? к?рнекілігі: слайд,кадаскоп,карточка,венн диаграммасы,фишка.
Саба?ты? барысы
?йымдастыру кезе?і
Психологиялы? дайынды?
Математика саба?ын
Мен ме?геріп аламын
?азір есеп шы?арып
Ата-анамды ?уантып
Бес деген ба?а алып барамын ( ?олдарынан ?стап о?ушылар,бір-біріне жа?сы тілектер тілейді)
?й тапсырмасын тексеру ?йге берілген тапсырманы аралап тексеру,?осу ж?не азайту амалдарыны? атауларын ауызша с?рау.
Карточкамен ж?мыс. Жарайсы?дар балалар барлы?ы? ?ткен саба?ты жа?сы ме?геріпсі?дер.Олай болса балалар мына ойын ар?ылы ?й тапсырмасын ?орытындылайы?.
Кадаскоппен ж?мыс. Кел, ойнайы?.Бос орын?а белгілеріні? тиістісін ?ой.
Жа?а саба?: Т?сіндіру.
О?ушылар мен жана саба?та мына санама? жолдармен баста?ым келіп т?р. Осы санама? ар?ылы б?гінгі ?тетін саба?ымызды аны?тап алайы?.
Бас бармагым – ?кем
Балан ?йрек – анам
Ортан терек – а?ам
Шылдыр ш?мек – ?пкем
Кішкене б?бек – сен
Бір ?йде біз нешеуміз?
С?ра? – жауан ?дісі
Сендер б?рін 5 санып білесіндер ме?
Енді балалар мен сендерге мынадай ж?мба? жасырайын.
Атамда мені? 5 алма
Анамда мені? 5 алма
Б?рін ?осып санаса?
Болады сонда ?анша алма (10)
Сонымен б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбын аны?тап алды?, саба?ымызды? та?ырыбы 5 саны ?осу ж?не азайту.
С?ра? – жауап
5 саны ?андай сан?
О?ушылар?а осы та?ырып?а байланысты киелі сандарды? бірі 5 саны? ??діреті жайлы танысып ?ту.
5 саны
5 парыз: ??дайды? бірлігін мен М?хамедті? пай?амбарлы? ?асиетін мойындау,
Намаз о?у, ораза т?ту, ?айыр сада?а беру, ?ажылы??а беру.
5 ?ару: сада?, мылты?, найза, ?ылыш, айбалта,
5 намаз: та? намазы, екінді намазы, а?шам намазы, жамшы? намазы,
5 жа?сы: ?ара нар, ж?йрік ат, ?алын кілем, алмас ?ылыш, б?ла?ын ішік,
5 ?атер: от, жау, борыш, ауру, с?з
5 ?сиет: топс?а сенбе, жау?а иілме, ?р?ашан са? ж?р, аш ?йге ?онба, жарлындан сый алма.
Серігіту с?ті:
О?улы?пен ж?мыс:
«Те?ге алу ойыны»
5+1
5-2
5+5
5-4
5-3
5+4
5-1
5+2
2 тапсырма. Слайд ар?ылы т?сіндіру.
Т?рт сан аттай отырып, алдымен сандары ?су ретімен, содан со? кему ретімен, содан со? кему ретімен атау.
Кел ойнайы?! Б?лттарды? арасында есепті? шешуін табайы?.
Сергіту с?ті:
О? ?олымда бес сауса?
Сол ?олымда бес сауыса?
Екі ?олды жинасам
Болады сонда он сауысак
(?имылмен к?рсету)
«Кім тан?ыр» ойыны
К?лден ?шты жеті ?аз
?айтып ?онды екі ?аз
?онбады оны? нешеуі
Кане кім тез шешеді (5)
Беспайда бар бес іні
Естайда бар екі іні
?оссан 5 пен 2 – ні
Неше екен шешуі (7)
Шы?армашылы? ж?мыс
Ас?арды?, Тал?атты? ж?не Даулетті? ?келері – д?рігер, м??алім, ?ш?ыш.
Ас?арды? ?кесі ?ш?ыш емес, Тал?атты? ?кесі м??алім де, д?рігер де емес.
Д?улетті? ?кесі д?рігер емес. Кімні? ?кесі ?андай ?ызмет істейді?
Саба?ты ?орыту
Венн диаграммасы бойынша саба?ты ?орытындылау
Ба?алау: Жина?ан фишкаларын санату ар?ылы ба?алау
?йге тапсырма: бес саныны? ??рамын жаттау.
Просмотр содержимого документа
«5 саны? ?осу ж?не азайту »
Сабақтың тақырыбы: 5 санын қосу және азайту.
қосудың және азайтудың кестелік жағдайларын,екі амалдан тұратын есептеулермен таныстыру. Дамытушылық: Оқушылардың ізденуін,ойлауын,оқығаның іс жүзінде қолдана білуге дағдыландыру.Ойын есептер арқылы оқушылардың логикалық ой-өрісін,ойлау қабілеттерін дамыту.Математикаға қызуғушылығын арттыру.Тәрбиелік: Оқушыларды ұқыптылыққа,жылдамдыққа,тапқырлыққа тәрбилеу.
Сабақтың түрі: дамыта оқыту сабағы
Сабақтың тегі: ойын сабақ
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,түсіндіру
Сабақтың байланысы: ана тілі,бейнелеу өнері, қоршаған орта,халық педагогикасы.
Сабақтың көрнекілігі: слайд,кадаскоп,карточка,венн диаграммасы,фишка.
Сабақтың барысы
Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық дайындық
Математика сабағын
Мен меңгеріп аламын
Қазір есеп шығарып
Ата-анамды қуантып
Бес деген баға алып барамын ( қолдарынан ұстап оқушылар,бір-біріне жақсы тілектер тілейді)
Үй тапсырмасын тексеру үйге берілген тапсырманы аралап тексеру,қосу және азайту амалдарының атауларын ауызша сұрау.
Карточкамен жұмыс. Жарайсыңдар балалар барлығың өткен сабақты жақсы меңгеріпсіңдер.Олай болса балалар мына ойын арқылы үй тапсырмасын қорытындылайық.
Кадаскоппен жұмыс. Кел, ойнайық.Бос орынға белгілерінің тиістісін қой.
Жаңа сабақ: Түсіндіру.
Оқушылар мен жана сабақта мына санамақ жолдармен бастағым келіп тұр. Осы санамақ арқылы бүгінгі өтетін сабағымызды анықтап алайық.
Бас бармагым – әкем
Балан үйрек – анам
Ортан терек – ағам
Шылдыр шүмек – әпкем
Кішкене бөбек – сен
Бір үйде біз нешеуміз?
Сұрақ – жауан әдісі
Сендер бәрін 5 санып білесіндер ме?
Енді балалар мен сендерге мынадай жұмбақ жасырайын.
Атамда менің 5 алма
Анамда менің 5 алма
Бәрін қосып санасақ
Болады сонда қанша алма (10)
Сонымен бүгінгі сабағымыздың тақырыбын анықтап алдық, сабағымыздың тақырыбы 5 саны қосу және азайту.
Сұрақ – жауап
5 саны қандай сан?
Оқушыларға осы тақырыпқа байланысты киелі сандардың бірі 5 саның құдіреті жайлы танысып өту.
5 саны
5 парыз: Құдайдың бірлігін мен Мұхамедтің пайғамбарлық қасиетін мойындау,
Намаз оқу, ораза тұту, қайыр садақа беру, қажылыққа беру.
5 қару: садақ, мылтық, найза, қылыш, айбалта,
5 намаз: таң намазы, екінді намазы, ақшам намазы, жамшық намазы,
5 жақсы: қара нар, жүйрік ат, қалын кілем, алмас қылыш, бұлағын ішік,
5 қатер: от, жау, борыш, ауру, сөз
5 өсиет: топсқа сенбе, жауға иілме, әрқашан сақ жүр, аш үйге қонба, жарлындан сый алма.
Серігіту сәті:
Оқулықпен жұмыс:
«Теңге алу ойыны»
5+1
5-2
5+5
5-4
5-3
5+4
5-1
5+2
2 тапсырма. Слайд арқылы түсіндіру.
Төрт сан аттай отырып, алдымен сандары өсу ретімен, содан соң кему ретімен, содан соң кему ретімен атау.
Кел ойнайық! Бұлттардың арасында есептің шешуін табайық.
Сергіту сәті:
Оң қолымда бес саусақ
Сол қолымда бес сауысақ
Екі қолды жинасам
Болады сонда он сауысак
(қимылмен көрсету)
«Кім танқыр» ойыны
Көлден ұшты жеті қаз
Қайтып қонды екі қаз
Қонбады оның нешеуі
Кане кім тез шешеді (5)
Беспайда бар бес іні
Естайда бар екі іні
Қоссан 5 пен 2 – ні
Неше екен шешуі (7)
Шығармашылық жұмыс
Асқардың, Талғаттың және Даулеттің әкелері – дәрігер, мұғалім, ұшқыш.
Асқардың әкесі ұшқыш емес, Талғаттың әкесі мұғалім де, дәрігер де емес.
Дәулеттің әкесі дәрігер емес. Кімнің әкесі қандай қызмет істейді?
Сабақты қорыту
Венн диаграммасы бойынша сабақты қорытындылау
Бағалау: Жинаған фишкаларын санату арқылы бағалау
Үйге тапсырма: бес санының құрамын жаттау.
