kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

5-ке к?бейту ж?не б?лу математика п?нінен

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? ма?саты:

         Білімділік ма?саты: 5-ке к?бейту ж?не б?лу жа?дайларын пысы?тау. К?бейту ж?не б?луді? ?зара кері амалдар екенін тияна?тай т?сіп, осы?ан те?деулер шешу.

         Т?рбиелік ма?саты: Мейірімділікке, имандылы??а баулу.

         Дамытушылы? ма?саты: Балаларды? ой-?рісін дамыта отырып, п?нге деген ?ызы?ушылы?тарын, таным-белсенділіктерін арттыру, ойлау ?абілеттерін дамыту.

К?рнекілігі: к?з мезгіліні? суреті, ?й жануарлары мен а?дарды? суреттері, карточкалар, ойындар, тест, о?улы?.

?дісі: Саяхат саба?. К?згі орман?а саяхат

Саба?ты? т?рі: Білімді тексеру ж?не ба?алау

Саба?ты? барысы: I. ?йымдастыру кезе?і.

                           Психологиялы? с?т.

?айырлы к?н, достар!

Б?гінгі к?н, міне

С?ттілікке толсын!

Бізді? алар ба?амыз

Кіл бестіктер болсын!            

 а) О?ушылардыреттеу, саба??а назар аударту

   ?) О?ушыларды? саба??а даярлы?тарын тексеру

                                     I I. ?й тапсырмасын тексеру

                            а) д?птерлерін жинап, ?й тапсырмасын пысы?тау                                   ?шін тест ж?ргізу

1.    Тест с?ра?тары:

1)   (27+13) х 3 =

     а) 150

     ?) 90

     б) 120

2)   822+178 =

     а) 900

     ?) 1000

     б) 999

3)   3) 1 х 400 =

     а) 401

     ?) 1

     б) 400

4)   100 х 0 =

     а) 0

     ?) 100

     б) 1000

Жа?а саба?: 5-ке к?бейту ж?не б?лу. № 1-7 есептер 69-бет

1)-         Балалар, біз б?гін 5-ке к?бейту ж?не б?лу туралы ал?ан білімдерімізді тияна?таймыз.

-         Айты?даршы, ?азір ?ай мезгіл?

-         Демек, біз б?гін «К?згі орман?а саяхат» саба?ын ?теміз.

-         К?з айларын ата?даршы.

-         Орманда ?андай а?дар мен ?й жануарлары ?алыпты? ?ыс?ы дайынды?ы ?андай екенін бай?айы?.

-         К?не, орманда не бар екен?

-         Аю бар екен. Аю т?ттілерді жеп семіреді де, апанына жапыра?тарды т?сеп, ?й?ы?а дайындалады.

                                          Орманда?ы аюды?,

                                          ??лпынайы к?п екен.

                                          Теріп, теріп алайы?,

                                          ?алтамыз?а салайы?.

-   ?ане, балалар, ??лпынайын терісіп жіберейік.

2)

??лпынайда 69 беттегі № 3тапсырма. Ауызша к?бейтіндіні? ж?не б?ліндіні? м?ндерін тап.

5х7=               35:7=                  35:5=                  7х5=

5х6=               30:5=                  30:6=                  6х5=

3)

                                          Тікірейіп ??ла?ы

                                          Менен б?рын т?рады.

                                          Бойын жазып, керіліп,

                                          Беті-?олын жуады.

                                          Б?л не?                                 (мысы?)

-         И?, балалар, мысы? та ж?р екен. Мысы? былай дейді: «?ыс келе жатыр. Мені ?йлері?е ала кеті?дерші».

-         Ол ?шін мысы?ты? тапсырмасын орындап жіберейік. Кім д?рыс шы?арса, сол мысы?ты алады.

Мысы?ты? тапсырмасы: 69 беттегі № 1 тапсырма

Алынды – 10 ойыншы?тан 5 ?орап

                                                                      ?

Ж?не – 25 ойыншы?

Шешуі:

10х5=50

50+25=75                        (10х5)+25= 75

Жауабы: 75 ойыншы?

4)

                                          ?зі ?у,

                                          Ж?рген жері ду.

                                          Б?л не?                        (т?лкі)

Т?лкіні? тапсырмасы: 69 беттегі № 2 тапсырма.Кестені пайдаланып, есептер ??растыру ж?не шы?ару. Ауызша.

Ба?асы

Саны

??ны

5 те?ге

7

?

5 те?ге

?

35 те?ге

?

7

35 те?ге

Б?лар ?зара кері есептер.

5)

                                          ?зінше ноян

                                          ?ор?а? не?                           (?оян)

-         ?оян с?біз жегім келіп т?р дейді.

-         С?біз жинап берейік.

-         Кім с?біз жинасады?

С?біздерде 69 беттегі № 4 тапсырманы? есептерін шы?ару.

Д?птермен ж?мыс:

5 см х 5 = 25 cм              250 см : 5 = 50 см

6 см х 5 = 30 см              300 см : 5 = 60 см              

8 см х 5 = 40 см              400 см : 5 = 80 см

9 см х 5 = 45 см              450 см : 5 = 90 см

6)Орманны? жанында?ы к?лде ба?а да бар екен. Ендеше, орындарамыздан т?рып секіру жатты?уларын жасап жіберейік.

                                          Ба?а, ба?а, балпа?

                                          Басы? неге жалпа??

                                          Темір ?алпа? к?п киіп,

                                          Басым содан жалпа?.

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«5-ке к?бейту ж?не б?лу математика п?нінен »

5 - ке көбейту және және бөлу

Сабақтың тақырыбы: 5-ке көбейту және бөлу

 

Сабақтың мақсаты:

         Білімділік мақсаты: 5-ке көбейту және бөлу жағдайларын пысықтау. Көбейту және бөлудің өзара кері амалдар екенін тиянақтай түсіп, осыған теңдеулер шешу.

         Тәрбиелік мақсаты: Мейірімділікке, имандылыққа баулу.

         Дамытушылық мақсаты: Балалардың ой-өрісін дамыта отырып, пәнге деген қызығушылықтарын, таным-белсенділіктерін арттыру, ойлау қабілеттерін дамыту.

 

Көрнекілігі: күз мезгілінің суреті, үй жануарлары мен аңдардың суреттері, карточкалар, ойындар, тест, оқулық.

 

Әдісі: Саяхат сабақ. Күзгі орманға саяхат

 

Сабақтың түрі: Білімді тексеру және бағалау

 

Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру кезеңі.

               Психологиялық сәт.

Қайырлы күн, достар!

Бүгінгі күн, міне

Сәттілікке толсын!

Біздің алар бағамыз

Кіл бестіктер болсын!            



  а) Оқушылардыреттеу, сабаққа назар аударту

                            ә) Оқушылардың сабаққа даярлықтарын тексеру

                                     I I. Үй тапсырмасын тексеру

                            а) дәптерлерін жинап, үй тапсырмасын пысықтау                                   үшін тест жүргізу

 

1.    Тест сұрақтары:

1)   (27+13) х 3 =

     а) 150

     ә) 90

     б) 120

 

2)   822+178 =

     а) 900

     ә) 1000

     б) 999

 

3)   3) 1 х 400 =

     а) 401

     ә) 1

     б) 400

 

4)   100 х 0 =

     а) 0

     ә) 100

     б) 1000

 

 

Жаңа сабақ: 5-ке көбейту және бөлу. № 1-7 есептер 69-бет

1)

-         Балалар, біз бүгін 5-ке көбейту және бөлу туралы алған білімдерімізді тиянақтаймыз.

-         Айтыңдаршы, қазір қай мезгіл?

-         Демек, біз бүгін «Күзгі орманға саяхат» сабағын өтеміз.

-         Күз айларын атаңдаршы.

-         Орманда қандай аңдар мен үй жануарлары қалыпты? Қысқы дайындығы қандай екенін байқайық.

-         Кәне, орманда не бар екен?

-         Аю бар екен. Аю тәттілерді жеп семіреді де, апанына жапырақтарды төсеп, ұйқыға дайындалады.

                                          Ормандағы аюдың,

                                          Құлпынайы көп екен.

                                          Теріп, теріп алайық,

                                          Қалтамызға салайық.

-   Қане, балалар, құлпынайын терісіп жіберейік.

2)

Құлпынайда 69 беттегі № 3тапсырма. Ауызша көбейтіндінің және бөліндінің мәндерін тап.

 

5х7=               35:7=                  35:5=                  7х5=

5х6=               30:5=                  30:6=                  6х5=

3)

                                          Тікірейіп құлағы

                                          Менен бұрын тұрады.

                                          Бойын жазып, керіліп,

                                          Беті-қолын жуады.

                                          Бұл не?                                 (мысық)

-         Иә, балалар, мысық та жүр екен. Мысық былай дейді: «Қыс келе жатыр. Мені үйлеріңе ала кетіңдерші».

-         Ол үшін мысықтың тапсырмасын орындап жіберейік. Кім дұрыс шығарса, сол мысықты алады.

Мысықтың тапсырмасы: 69 беттегі № 1 тапсырма

Алынды – 10 ойыншықтан 5 қорап

                                                                      ?

Және – 25 ойыншық

Шешуі:

10х5=50

50+25=75                        (10х5)+25= 75

Жауабы: 75 ойыншық

4)

                                          Өзі қу,

                                          Жүрген жері ду.

                                          Бұл не?                        (түлкі)

Түлкінің тапсырмасы: 69 беттегі № 2 тапсырма.Кестені пайдаланып, есептер құрастыру және шығару. Ауызша.

 

Бағасы

Саны

Құны

5 теңге

7

?

5 теңге

?

35 теңге

?

7

35 теңге

Бұлар өзара кері есептер.

5)

                                          Өзінше ноян

                                          Қорқақ не?                           (қоян)

-         Қоян сәбіз жегім келіп тұр дейді.

-         Сәбіз жинап берейік.

-         Кім сәбіз жинасады?

Сәбіздерде 69 беттегі № 4 тапсырманың есептерін шығару.

Дәптермен жұмыс:

5 см х 5 = 25 cм              250 см : 5 = 50 см

6 см х 5 = 30 см              300 см : 5 = 60 см              

8 см х 5 = 40 см              400 см : 5 = 80 см

9 см х 5 = 45 см              450 см : 5 = 90 см

6)

Орманның жанындағы көлде бақа да бар екен. Ендеше, орындарамыздан тұрып секіру жаттығуларын жасап жіберейік.

                                          Бақа, бақа, балпақ

                                          Басың неге жалпақ?

                                          Темір қалпақ көп киіп,

                                          Басым содан жалпақ.

7)

                                          Туғаннан жаңғақ жеп жетілген,

                                          Бұтақтан – бұтаққа секірген

                                          Бұл не?                        (тиін)

Тиіннің тапсырмасы: 69 беттегі № 5 тапсырма. Мына сандардың әрқайсысын 5-ке және 5 есе кеміт.

 

 

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

5-ке кеміт

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

5 есе кеміт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Ережені айта кету.

Бір санның екінші саннан неше есе артық немесе неше есе кем екенін білу үшін, үлкен санды кіші санға бөлу керек.

8)

Демек, орман жанындағы көлде балық та бар екен. Енді, «Балық аулау» ойынын ойнайық. Балықтар суреті.

Балықтың тапсырмасы: 69 беттегі № 7.

Теңдеу шешу:

45:а=5           хх5=25               40:а=5

а=45:5           х=25:5                а=40:5

а=9                 х=5                     а=8

45:9=5           5х5=25               40:8=5

9)

                                 Бірінші ит қара ала

                                 Жүгіреді далаға

                                 Кімге ұнайды, айтыңдаршы?

                                 Берейін қай балаға?

-         Балалар, ит сендерге «Пошташы» ойынын ала келіпті. Соны ойнайық.

-         Ал енді өз сыныбымызға оралайық.

Қорытындылау

-         Біз бүгін сабақта не үйрендік?

-         Қосу, азайту, көбейту, бөлу, теңдеу шешуді үйрендік.

Балаларды мадақтап, еңбектерін бағалау.

Үйге тапсырма: 69 беттегі № 7 (қалғаны)

 

 

Математика нені үйретеді?

 

 

                                                   Салыстыру

                 Есе кем                                                         Теңдеу

 

 

Есе артық                            МАТЕМАТИКА                      Қосу

 

 

                            Бөлу                                                         Азайту

                                                        Көбейту




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
5-ке к?бейту ж?не б?лу математика п?нінен

Автор: Хасенова Разия Жумашевна

Дата: 06.11.2014

Номер свидетельства: 127245


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства