kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

242 * 4, 968 / 4 Язмичә көпәйтиш вә бөлүш

Нажмите, чтобы узнать подробности

-Саламлишиш,балиларни түгәлләш, синипни дәрискә тәйярлаш;

Балиларни   геометриялик  шәкилләр  топларға  бөлүш.

Учбулуңлуқ, төртбулуңлуқ,  квадрат, дүгләк.

Балилар, бүгүн  бизниң дәрисимизгә чөчәк қәһримани Буратино  достлирини  Карабас- барабастин қутулдурушқа  ярдәм сорап кәпту.

Просмотр содержимого документа
«242 * 4, 968 / 4 Язмичә көпәйтиш вә бөлүш»

Синипи

4 «Б» вақти: 12. 03 ..2018ж

Мәктәп:

А Розибакиев намидики мәктәп

Пән муәллими

Математика Исмаилжанова Халинур.

Дәрис мавзуси:

242 * 4 , 968 / 4 Язмичә көпәйтиш вә бөлүш

Мәхсити :

Язмичә көпәйтиш вә бөлүш усуллири билән тонуштуруш.

Күтилидиған нәтижә:

Барлиқ оқуғучилар:

Үч ханилиқ санни , бир ханилиқ санға көпәйтиш, бөлүшни ажритиду.

Көплигән оқуғучилар:

Әкси һесап түзиду, көпәйтишни бөлүш билән тәкшүрәш усулини билиду.

Гайи бир оқуғучилар

Язмичә көпәйтиш , бөлүш усулини қоллинишни билиду.

Алдинқи билим

2 синип

Тилдик мәхсәт

Үч ханилиқ санни бир ханилиқ санға көпәйтиш бөлүш.

Дәрисниң бериши:

Режиләнгән вақит

Режиләнгән паалийәт

Ресурслар

Дәрисниң беши

(5 мин)

-Саламлишиш ,балиларни түгәлләш , синипни дәрискә тәйярлаш;

Балиларни геометриялик шәкилләр топларға бөлүш.

Учбулуңлуқ, төртбулуңлуқ, квадрат, дүгләк.

Балилар , бүгүн бизниң дәрисимизгә чөчәк қәһримани Буратино достлирини Карабас- барабастин қутулдурушқа ярдәм сорап кәпту.

Силәр Буратинониң сәзгүрәштлири фильмини көргәнму?

Балилар биз Буратиноға ярдәмлишимизму?

Әлвәттә ярдәмлишимиз.

Карабас- барабасниң тапшурмилирини орунлаш арқилиқ биз униңға ярдәмлишәйли.

Өй тапшурмисини сораш:

81 / 9 = 9

7 4 9 / 7 = 107

32 * 3 = 96

Жәдвәл бойичә топлар бир-биригә соаллар қойиду.

Көпәйтиш вә бөлүш тоғрисида ейтиш

-

Тәйярлиқ бөлүм

(5 мин)

Оқуғучиларға дәрис мәхсити тонуштуруш.

Балилар бүгүн 242 * 4 , 968 / 4 язмичә көпәйтиш вә бөлүш бойичә берилгән тапшурмиларни орунлаймиз.



.





Дәрисниң оттури

















































дәрисниң ахири







Йеңи мавзу: 242 * 4 , 968 / 4 язмичә көпәйтиш вә бөлүш

242 * 4 = 968 968 / 4 = 242 чүшәндүрүш.

Буратинониң әң йеқин дости Мальвинани қутулдуруш үчүн мону тапшурмини орунлайли.

Тапшурма №1

362 * 2 = 724 183 * 3 = 549 688 / 4 = 172

489 / 3 = 163 192 * 4 = 768 549 / 3 = 183

Наһайити яхши биз Мальвинани қутулдурдуқ .

Әнди йәнә бир дости Арлекинни қутулдуруш үчүн тапшурма орунлайли.Тапшурмини тарқитип беримән.



Тапшурма №2.

Сүт әмгүчиләр – 172 Йешими: 172 * 3 = 516

Қушлар - ? 3 һәссә ошуқ 516 / 4 = 129

Йәр беғирлиғучи - ? 4 һәссә кам. ( 172 * 3 0 / 4 = 129

Йәр беғирлиғучи -? Ж 129

2) 129 * 4 / 3 = 516 / 3 = 172

3) Йәнә бир дости Перони қутулдурайли.

Алди – 50 варақ Йешими. 4 * 8 = 32 50 – 32 = 18

Ишләтти – 4 в 8 қап 50 – ( 4*8) = 18

Қалди - ? варақ Ж 18 варақ

4 9 орундуқтин 2 қатар вә 13 орундуқ, Жәми нәччә орундуқ?

Йешими: 9 * 2 =18 18 + 13 =31

9 * 2 + 13 = 31 Ж 31 орундуқ.

Тапшурма № 2

У достлириниң йәнә бири Артемонни тепипту. Әгәр мону тапшурмини дурус орунлисақ биз Артемонни қутулдурушқа ярдәм берәләймиз.



42 / х = 63 / 3 848 + х = 908 273 / х = 7

42 / х = 21 х = 908 – 848 х = 273 / 7

Х = 42 / 21 х = 160 х = 69

Х = 2 848 + 160 = 908 273 / 69 = 7

42 / 2 = 63 / 3

Наһайити яхши биз Артемонниму қутулдурдуқ.

Тапшурма № 4 Әнди әң керәклик нерсә у «Алтун ачқуч» екән . келәси тапшурма шу ачқучни тепишқа ярдәм беридекән . Қени шуни орунлап көрәйли.

В * 208 – 208 в = 1, 2, 3, 4

1 * 208 – 208 = 0 3 * 208 – 208 = 416

2 * 208 – 208 = 208 4 * 208 – 208 = 624



Тапшурма № 6

534 535

Тапшурма №7

17* 7=119 119/ 7 = 17

27* 7 = 189 189/ 7= 27

37 * 7= 259 259/ 7= 37

47 * 7= 329 329 / 7= 47

57 * 7 = 399 399/ 7 = 57

6 7 *7=469 469 / 7= 67

77 * 7 = 539 539 / 7 = 77

87 * 7 = 609 609 / 7 = 87

97 * 7 = 679 679 / 7 = 97

Барлиқ қәһриманларни атап , санап чиқайли. Кимләргә қандақ ярдәм көрсәттуқ?

Балилар достлуқ дегән немә ?

Буратинониң барлиқ достлири әнди унң билән биллә . улар наһайити хошал нахша ейтиду.

Силәрму достлириңларни қутулдуруш үчүн әмгәк қилишиңлар керәк .

Буратино бизгә чоң рәхмәт ейтип мону ачқучларни базгә соға қилмақчи .мәрһәмәт!

Өйгә : 103– бәт 5- мисал Баһалаш.

















.






































Рефлексия

Дәрисниң мәхсити толуқ орунландиму?

Бүгүн оқуғучилар немә билди?

Синипниң әһвали қандақ болди?

Мән орунлиған тапшурмилар қолайлиқ болдиму?

Әтики планимға қандақ өзгириш киргүзишим керәк?



Хуласә .

Қандақ икки нәрсә чүшинишлик болди?

1

2

Дәристә қандақ икки нәрсә көңүллүк болди?

1

2
















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
242 * 4, 968 / 4 Язмичә көпәйтиш вә бөлүш

Автор: Исмаилжанова Халинур Лохманжановна

Дата: 13.03.2018

Номер свидетельства: 461711

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства