kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

1,2,3, цифрлары туралы өткенді пысықтау. Биік-аласа

Нажмите, чтобы узнать подробности

Үлгі бойынша және аталған сан бойынша санауды үйрету; сандар арасындағы байланысты түсінуге үйрету (1,2,3); сандары бар жұмбақтарды шешуді үйрету; цифрды заттың санымен сәйкестендіре білу; кеңістікте бағдарлау түсініктерін қалыптастыру (алыс -  жақын) 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«1,2,3, цифрлары туралы өткенді пысықтау. Биік-аласа»

Орта топқа арналған ұйымдастырылған оқу іс –әрекетінің технологиялык картасы.

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімі: Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру

Тақырыбы: 1,2,3, цифрлары туралы өткенді пысықтау. Биік-аласа.

Мақсаты: Үлгі бойынша және аталған сан бойынша санауды үйрету; сандар арасындағы байланысты түсінуге үйрету (1,2,3); сандары бар жұмбақтарды шешуді үйрету; цифрды заттың санымен сәйкестендіре білу; кеңістікте бағдарлау түсініктерін қалыптастыру (алыс - жақын);

Әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, ойын, практикалық.

Үлестірмелі материал: балалардың әрқайсысына 12-18 см ұқындыққа дейін жететін 3 жолақ


Іс-әрекет кезеңдері


Тәрбиешінің іс-әрекеті


Балалардың іс-әрекеті



Мотивациялық- танымдық


Педаго балаларға жұмбақ жасырады:

  • Балалар, жұмбақтарды мұқият тыңдандар. Оны шешуге жұмбақтың ішіндегі сандар көмектеседі.

Екі қарауыл.

Екі тыңшы,

Бір жыршы.


Төрт қырлы, өзі аппақ,

Тақтадағы ізі аппақ.


Екі атым бір тыңбайтын

Өзімді ғана тыңдайтын.


Балалар жұмбақтарды шешеді.






Екі көз, екі құлақ, бір тіл.



Бор.



Аяқ.


Ұйымдастырушылық- ізденушілік


1-тапсырма. Педагог балаларға сұрақ қояды және тапсырма береді:

- Суретте неше шырша бейнеленген?

- Сонша дөңгелекті төменгі қоршауға жапсырыңдар.

- Тағы бір дөңгелек қосыңдар. Нешеуі артық.

Үлестірмелі материалмен жұмыс.

Педагог балалармен бірге бірнеше жолақшаны қойып салыстырады. Педагог балаларға неше жолақша барын анықтауға көмектеседі және олардың көлемі туралы айтып береді. Балалардан сол қолға ең қысқа жолақшаны, ал оң қолға ең ұзынын алуын сұрайды. Содан соң тапсырма береді:

  • Енді бір-біріне қойып, ең ұзыны қайсысы, ең қысқасы қайсысы екенің анықтаңдар.

  • Сергіту минутын өткізеді.

  • Біздер санай білеміз,

  • Білмегенге күлеміз.

  • Біреу, екеу, үш, төрт деп,

  • Бес, алты... деп жүреміз.

  • 2 тапсырма.

  • Педагог әр карточкадағы шыршаның ойыншықтарын санап, солардың санына сәйкес келетін цифрді бояуға тапсырма береді. Содан соң мынадай сұрақ қояды:

  • Әр карточкада қандай цифр боялды және неге ол цифрды боядыңдар?

3 тапсырма.

Педагог балалармен бірге суретті қарап шығады да тапсырма береді:

  • Балалар, Аяз ата өте асығыс. Ол ормандағы аңдарға тез жетуі тиіс. Ол жол айырығында тұр, бірақ қай жолмен жүрерін білмейді. Әрине, тезірек жету үшін ол ең қысқа жолмен жүру керек.

  • 4 тапсырма.

  • Педагог балалардан жоғарғы жақтағы фигураларды атап берулерін сұрайды.

  • Жоғары бұрыштағы фигураларды рет-ретімен атап беріңдер.

  • Екінші және үшінші қатарларға жетпей тұрған фигуралардың суретін жабыстырыңдар.

  • Қандай фигураларды жабыстырдыңдар?

Балалар тапсырманы орындайды және сұрақтарға жауап береді:

Бір дөңгелек артық. Өйткені , төр санның үштен біреуі артық. Балалар бірінің үстіне бірі қою арқылы жолақшалардың көлемін анықтайды. (қайсысы ұзын, қайсысы қысқа және ең қысқасы қайсысы екнің табады).


























Балалар саусақтармен санды көрсетіп, жаттығу жасайды.


Балалар тапсырманы орындайды және сұраққа жауап береді. 2 шардың суреті бар карточкада 2 цифрын боядық.


Балалар жолды бағыт сызығымен көрсетеді. Балалар фигуралардың атауын атап береді.


Жоғары қатарда шеңбер, шаршы, үшбұрыш бар.

Екінші қатарға шаршы, үшінші қатарға шеңбер саламыз.


Рефлекстік- үйлесімділік


Өзін-өзі бақылау және өзі атқарған жұмысқа баға беру. Педагог балаларды сабақта белсенділік танытқаны үшін мадақтайды.

Балалар өз жұмыстарын педагогтың үлгісімен салыстырады.

Күтілетін нәтиже:


Біледі: 1,2,3,цифрларын, «биік – аласа» ұғымдарын;


Игереді: үлгі бойынша санауды, аралас сандарды салыстыруды;


Меңгереді: «ұзындау, қысқалау» ұғымдарын; шеңбер, шаршы, үшбұрыш сынды геометриялық фигуралар туралы түсінікті.




































Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
1,2,3, цифрлары туралы өткенді пысықтау. Биік-аласа

Автор: Жусупова Баян Сапаргалиевна

Дата: 05.12.2016

Номер свидетельства: 366031

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства