120 саны ж?не цифры

10 саны мен цифры

Білім саласы: Таным.
?йымдастырыл?ан о?ыту іс - ?рекет т?рі
Та?ырыбы: 10 саны мен цифры.
Ма?саты: 10 саныны? пайда болуы. 10 саныны? та?басымен таныстыру. 10 саныны? ??рамын аны?тау. Балаларды? ?абілеттерін, жылдамды?тарын, ойшылды?, сауаттылы? ?асиеттерін ?мірде ?олдана білуге ?йрету. Ой ?рісін, ойлау ?абілетін дамыту. Ойын д?рыс айта білуге, шы?армашылы? е?бек етуге, ?йымшылды??а т?рбиелеу.
К?рнекілігі: 0 - ден10 - ?а дейінгі кеспе цифрлар. Ма?та ?ыз бен мысы? ертегісіні? суреттері.
?дісі: с?ра? - жауап.
П?н аралы? байланысы: тіл дамыту, к?ркем ?дебиет.
?. О. І. ? - ні? барысы:

?йымдастыру кезе?і.
- Балалар б?гін бізге ?она?тар келіп отыр екен. ?она?тармен амандасып алайы?.
Психологиялы? дайынды?. Бір - бірімізді? ?олымыздан ?стап ала?ан жылуы ар?ылы жылы лебімізді білдірейік.
- Балалар мына а?ашты? басында неше тор?ай отыр екен?
- 9 тор?ай
- Осы 9 тор?ай?а 1 тор?ай келіп ?осылды неше тор?ай болды?
- 10 тор?ай болды.
- 10 саны екі та?балы сан. 10 саны екі цифр ар?ылы жазылады. 1ж?не 0 сандарымен. 9 саны бір та?балы санны? е? ?лкені.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«120 саны ж?не цифры»

10 саны мен цифры

Білім саласы: Таным.
Ұйымдастырылған оқыту іс - әрекет түрі
Тақырыбы: 10 саны мен цифры.
Мақсаты: 10 санының пайда болуы. 10 санының таңбасымен таныстыру. 10 санының құрамын анықтау. Балалардың қабілеттерін, жылдамдықтарын, ойшылдық, сауаттылық қасиеттерін өмірде қолдана білуге үйрету. Ой өрісін, ойлау қабілетін дамыту. Ойын дұрыс айта білуге, шығармашылық еңбек етуге, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: 0 - ден10 - ға дейінгі кеспе цифрлар. Мақта қыз бен мысық ертегісінің суреттері.
Әдісі: сұрақ - жауап.
Пән аралық байланысы: тіл дамыту, көркем әдебиет.
Ұ. О. І. Ә - нің барысы:

Ұйымдастыру кезеңі.
- Балалар бүгін бізге қонақтар келіп отыр екен. Қонақтармен амандасып алайық.
Психологиялық дайындық. Бір - біріміздің қолымыздан ұстап алақан жылуы арқылы жылы лебімізді білдірейік.
- Балалар мына ағаштың басында неше торғай отыр екен?
- 9 торғай
- Осы 9 торғайға 1 торғай келіп қосылды неше торғай болды?
- 10 торғай болды.
- 10 саны екі таңбалы сан. 10 саны екі цифр арқылы жазылады. 1және 0 сандарымен. 9 саны бір таңбалы санның ең үлкені.

Дәптермен жұмыс: 10 цифрын ауада жаздыру
10 санын жазайық. Есептер шығару.
- Балалар қандай ертегілермен таныстық?
- Енді көзімізді жұмып ертегілер еліне саяхатқа шығып келейік.
Көзімізді ашайық, ертегілер еліне келдік. Мақта қыз бен мысық ертегісін еске түсірейік.
Кіріспе әңгіме: Мысық қатықты төгеді, мақта қыз мысықтың құйрығын кесіп алады.
- Апа құйрығымды берші?- деп жалынады.
Қыз: Сен менің тапсырмаларымды орындасаң мен сенің құйрығыңды қайтып беремін - дейді.
Мысық келіседі.
- Балалар, мысыққа көмектесеміз бе, тапсырмаларын орындаймыз ба?
- Көмектесеміз, орындаймыз.
1 Сиырдың тапсырмасы: 0 - ден 10 - ға дейін тура, кері санау.
2. Ағаштың тапсырмасы: Ағаштың басында 10 жапырақ ілініп тұр еді, кенетен жел тұрып 5 жапырақ жерге түсіп қалды. Ағашта неше жапырақ қалды? «5»
3. Қыздардың тапсырмасы: Оң қолыңда неше саусақ бар, сол қолыңда ше?
Сонда екі қолыңда неше саусақ болады? «10»
- Балалар шаршап қалған шығарсыңдар сергіту жаттығуын жасап жіберейік.
Сыңғыр, сыңғыр сырғалар
Құлағымда сырғалар
Оң қолымда білезік
Сол қолымда білезік
Саусағымда сақина
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
Отырайық тып - тыныш
4. Дүкеншінің тапсырмасы: 3 санының көршісі кім екен? «2 4»
5. Тауықтың тапсырмасы: Мына есептерді шығар 5+4, 2+3, 0+3
6. Тышқанның тапсырмасы: Мына сандардың арасындағы жоғалған санды тапшы « 0,... 2,...,... 5,..., 7, 8,..., 10»
Сөйтіп мысық мақта қыздың барлық тапсырмасын орындап шықты.
Мақта қыз риза болып мысықтың құйрығын қайтып берді.
Енді балалар саяхаттан өз тобымызға қайтайық.
Орындарына жайғасады.

Ұ. О. І. Ә - ін қорыту: Балалар бүгін біз қандай санмен таныстық?
Қайда бардық?
Жарайсыңдар, балалар сендерге мақта қыз бен мысық риза болды. Бәрің де жақсы, үлгілі, білімді екенсіңдер. Олай болса қонақтармен қоштасайық.