12 - , т?ріндегі азайту

Сабақтың тақырыбы: 12 - , түріндегі азайту

Сабақтың мақсаты:

Білімділік:

Жауабы 12 болатын қосудың кестелік жағдайын және азайтудың сәйкес жағдайларын меңгерту.

Дамытушылық:

Оқушылардың логикалық ойындар ,өлең есептер арқылы ойлау

қабілеттерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Оқушылардың өз ойын еркін айта білуге қалыптастыру.

Тәрбиелік:

Шапшаңдыққа білгірлікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: интерактивті тақта, презентация, өлең есеп.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап, ауызша жаттығулар , салыстыру.

Сабақтың жоспары:

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.Ауызша жаттығулар:

«Мысалдар құрастыр ойыны»

«Ұрылар мен кемпір» ертегі өлең есеп.

Ш.Көркем жазу минуты

ІV.Жаңа матералды оқып үйрену.

1.жаңа сабақты түсіндіру

2.оқулықпен жұмыс

3.дәптермен жұмыс

V. Сергіту сәті

VI. «Көршісін тап» ойыны

VII.Өздік жұмысы

VIII. Сабақты бекіту
Сабақ барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.
Балаларды сабаққа дайындау,психологиялық дайындық.
(жақсы тілек тілеу)

Ал, кәнекей, балалар,

Бері қарай қарайық.

Қажет құрал, кітапты,

Алдымызға алайық.

Алаңдамай басқаға,

Сабаққа назар салайық.

Дұрыс есеп шешімін,

Мұқиятпен табайық.
ІІ.Ауызша жаттығулар: «Мысалдар құрастыр ойыны»

Интерактивті тақтада шарларға сандар жазылған, мысалы:

Оқушылар қосуға 2, азайтуға 2 өрнек құрастырады.

«Ұрылар мен кемпір» ертегі өлең есеп.

Ертеде байлардың есігінде жүріп күн кешкен ,панасы жоқ жалғыз кемпір болыпты.Жаз шығып ел жайлауға көшкенде,сүйенері жоқ кемпір жалғыз сиырын ұрламақ болып ұрылар келеді.Кемпір:-«Бұлар менің жалғаз сиырымды нысанаға алмақ болған екен,мен де бұларды алдайын»,-деп ойлайды.Сөйтіп жалман –жан бір шелексуды сапырып отырып мынадай өлең айтыпты:

Сапырып-сапырып Арманға бер,

Құйып-құйып Алмасқа бер,

Есіктегі екеуге бер,

Төрдегі төртеуге бер,

Өзің іште маған бер»,-деген екен.Мұны естіген ұрылар:-«Қой мұнымыз болмас үй» толы кісі ,әрі бізден екі есе көп,кетейік»,-деп кетіп қалыпты.Кемпір тапқырлығымен ұрылардыосылай қорқытыпты.Сонда үйде адам нешеу? Жауабы:10 адам.

Ш.Көркем жазу минуты: 3 және 6 сандарын жазу

ІV . Жаңа матералды оқып үйрену.

-9 көк допқа неше қызыл доп қосылды?

-3

-Допты 10 –ға толтыру үшін алдымен неше доп қосамыз?

-1

9+1=10

-Енді неше доп қосу қажет?

-2

9+3=9+1+2=12

-Барлығы неш доп болды?

Осылайша азайту амалдары да көрнекіліктермен көрсетіліп, түсіндіріледі.

12-3=12-2-1=9

Оқулықпен жұмыс.

№2 тақтада мұғалім көмегімен орындату.

Слайдтан тиіннің суретін көрсету.

-Тиінде неше саңырауқұлақ бар?

-12

Слайдтан кірпі көрсету.

-Кірпіде неше саңырауқұлақ бар?

-7

-Тиінде кірпіге қарағанда неше саңырауқұлақ артық?

Есептің шартын құрастырып,шығару.

V.Сергіту сәті:

Қорбандаған аюдың,

Құлпынайы бар екен.

Теріп – теріп алайық,

Қалтамызға салайық

VI . «Көршісін тап» ойыны. Слайд

8-18 ге дейінгі сандарды табу

VII.Өздік жұмыс №3 жаттығуды өздік жұмыс ретінде ұсынуға болады.

VIII.Сабақты бекіту

1.бағалау

2.үйге тапсырма : 28 бет №7