10 мен 100 сандарына к?бейту ж?не б?лу.

К?ні : 11/01.2015ж П?ні: Математика

Саба?ты? та?ырыбы: 10 мен 100 сандарына к?бейту ж?не б?лу.

Саба?ты? ма?саты: 1. 10 мен 100 сандарына к?бейту ж?не б?луережесін шы?ару ?шін

педагогикалы? жа?дай жасау.

2.О?ушыларды адамгершілікке, ??ыптылы??а,тазалы??а баулу.

3.О?ушыларды? математикалы? ойлау стратегиясын арттыру, есте

са?тау ?абілеттерін дамыту.

Саба?ты? т?рі: жа?а білімді ме?герту

Саба?ты? ?дісі: т?сіндіру, с?ра?-жауап, есетер шы?ару.

К?рнекілігі: суреттер, шаблондар,дайын презентация ?олданылады.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і: 1. О?ушылармен с?лемдесу.

2. О?ушыларды? саба??а ?атысын тексеру.

3. О?ушыларды? зейіндерін саба??а аудару.

ІІ. Ма?сат ?ою кезе?і: Саба?ты? ты?ырыбын ж?не ма?сатын хабарлау.

ІІІ. Жа?а білімді ме?герту:

«Б?гінгі к?н кешегі к?нні? о?ушысы» деген ма?ал жазыл?ан плакат ілулі т?р.

Оны? ма?ынасын о?ушылардан с?рау.

?ткен жартыжылды?та нені ?йрендік? (к?бейту кестесін,есеп шы?аруды,ауданды табуды т.б.)
Б?гін осы ж?мысты жал?астырамыз.Ал?ан білім ж?мысымызда пайда?а асатын болады.
Са?та ?алай ж?мыс істейтінімізді еске т?сірі?дер.
Д?птерлері?ді ашып, б?гін ?андай к?н екенін айты?даршы.Б?гінгі к?нді ж?не ж?мыс атауын жазы?дар.
Саба?ты? басында не істеуіміз керек? (пайдалы ма?л?маттарды ?айталау ?ажет.)

Та?тада: 30,27,42,36,33,39,24 сандары берілген.Сандарды о?ып шы?ы?дар.

Сандарды кему ретімен орналастыр (42,39,36,33,30,27,24.)

Нені ба?ады?дар? (сандар 3-ке кемиді.)

Оларды ?андай топтар?а б?луге болады. (ж?п ж?не та?.)

№1. Есеп. Ауызша орындалады.

№2 Есеп 10-?а к?бейткенде сан ?алай ?згерді?

10-?а б?лгенде сан ?алай ?згерді?

1*10=10 4*10=40 10*10=100

10:10=1 40:10=4

№ 3 Есеп 100-?а к?бейткенде сан ?алай ?згерді?

100-?а б?лгенде сан ?алай ?згерді?

3*100=300 100*5=500 100*3=3000 5*100=500

№ 4 Есеп. ?р ба?анда?ы ?рнектерді салыстыр.

9*10=900 7*100=700 24*10=240 6*100=600

90:9=10 700:7=100 240:24=10 600:6=100

№6 Есеп

А) А В С Д

АВ-100см СД-200см 200:100=2 есе

ІУ.Т?сінігін тексеру:

?ткен материалдар бойынша с?ра?тар ?ойып, жауаптар алу.

Б?гінгі саба?ымызда нені ?йрендік? (10-?а, 100-ге к?бейту мен б?луді.)
Санды 10-?а,100-ге к?бейткенде ?андай за?дылы?ты бай?ады??

?.Бекіту: ?ткен та?ырыпты бекіту ?шін №4 есепті ?з бетімен ж?мыс ж?ргізу ?шін беріледі.

УІ. О?ушылар білімін ба?алау, к?нделіктеріне ?ою.

УІІ. ?йге тапсырма беру: 5-бет № 7,8 2,3) есеп.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«10 мен 100 сандарына к?бейту ж?не б?лу.»

Күні : 18/01-2016ж Пәні: Математика

Сабақтың тақырыбы: Есеп шығару.

Сабақтың мақсаты: 1.Әртүрлі есеп түрлерін шығарғанда ауызша көбейту және бөлу

тәсілдерін қолдануды үйрету;есептеу білімдері мен дағдыларын

жетілдіру. Нолмен аяқталған сандарға амалдар қолдануды үйренеді.

2.Оқушыларды адамгершілікке, ұқыптылыққа,тазалыққа баулу.

3.Оқушылардың математикалық ойлау стратегиясын арттыру, есте

сақтау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, есетер шығару.

Көрнекілігі: суреттер, шаблондар,дайын презентация қолданылады.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен сәлемдесу.

2. Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру.

3. Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару.

ІІ.Үй тапсырмасын иексеру: 13-бет № 7 есеп

ІІІ. Өткен сабақты бекіту:

ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тықырыбын және мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа білімді меңгерту:

Оқулықтағы 1 тапсырма тізбек бойынша ауызша орындалады.

Математикалық диктант.

6 мен 50 көбейтіндісін 22-ге азайт.

36 мен 9 бөліндісін 20 есе көбейт.

Ағасы 12 жаста, қарындасы 2 есе кіші.Қарындасының жасы қаншада?

Әрқайсысы 3 кг 40 құты бояу сатып алынды. 4 кг бояу жұмсалды. Неше кг бояу қалды?

Көбейтіндісі 300 саны болу үшін 5 санын нешеге көбейту керек?

№2 Есеп Есептеуді шығар.Кері есеп құрастыр.

А) 1) 80:4=20 20*3=60 л ә) 500:5=100*1=100 кг 500:5=100*4=400

Б) 300*2=600

№ 3 Есеп Бғандардың қалай құрастырылғанын түсіндір және есепте.

8*10=80 5*100=500 30*3=90 200*4=800

10*8=80 100*5=500 3*30=90 4*200=800

80:10=8 500:100=5 90:30=3 800:200=4

80:8=10 500:5=100 90:3=30 800:4=200

№ 4 Ауданы мен ұзындығын тап.

А) 1) 60+3=63 м 2)10-6=4м 10+63+6+3+4+60=146

S₁= 60*10=600 м²S₂=3*6=68 м² S=600+68=668 м²

№5 Сандардың квадратын көбейтінділермен алмастыр және есепте.

(3²⁺4²):5=5 (6²⁺9²)-27=90

1) 3*3+4*4=25 1) 6*6+9*9=117

2) 25:5=5 2) 117-27=90.

№7Супеттер бойынша өрнектер жаз және оның мәнін тап.

200*2+50=450 200*3+20*5=700 500+20*7=640

100*4+10*4+50*2= 540 200*4+20*3=860

УІ.Түсінігін тексеру:

Өткен материалдар бойынша сұрақтар қойып, жауаптар алу.

Бүгінгі сабағымызда нені үйрендік? (10-ға, 100-ге көбейту мен бөлуді.)

ҮІІ.Бекіту: Өткен тақырыпты бекіту үшін №4 есепті өз бетімен жұмыс жүргізу үшін беріледі.

УІІІ.Оқушылар білімін бағалау, күнделіктеріне қою.

Үйге тапсырма беру: 16-бет . № 6есеп.

Күні : 11/01.2015ж Пәні: Математика

Сабақтың тақырыбы: 10 мен 100 сандарына көбейту және бөлу.

Сабақтың мақсаты: 1. 10 мен 100 сандарына көбейту және бөлуережесін шығару үшін

педагогикалық жағдай жасау.

2.Оқушыларды адамгершілікке, ұқыптылыққа,тазалыққа баулу.

3.Оқушылардың математикалық ойлау стратегиясын арттыру, есте

сақтау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың түрі: жаңа білімді меңгерту

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, есетер шығару.

Көрнекілігі: суреттер, шаблондар,дайын презентация қолданылады.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен сәлемдесу.

2. Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру.

3. Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тықырыбын және мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа білімді меңгерту:

«Бүгінгі күн кешегі күннің оқушысы» деген мақал жазылған плакат ілулі тұр.

Оның мағынасын оқушылардан сұрау.

Өткен жартыжылдықта нені үйрендік? (көбейту кестесін,есеп шығаруды,ауданды табуды т.б.)
Бүгін осы жұмысты жалғастырамыз.Алған білім жұмысымызда пайдаға асатын болады.
Сақта қалай жұмыс істейтінімізді еске түсіріңдер.
Дәптерлеріңді ашып, бүгін қандай күн екенін айтыңдаршы.Бүгінгі күнді және жұмыс атауын жазыңдар.
Сабақтың басында не істеуіміз керек? (пайдалы мағлұматтарды қайталау қажет.)

Тақтада: 30,27,42,36,33,39,24 сандары берілген.Сандарды оқып шығыңдар.

Сандарды кему ретімен орналастыр (42,39,36,33,30,27,24.)

Нені бақадыңдар? (сандар 3-ке кемиді.)

Оларды қандай топтарға бөлуге болады. (жұп және тақ.)

№1. Есеп. Ауызша орындалады.

№2 Есеп 10-ға көбейткенде сан қалай өзгерді?

10-ға бөлгенде сан қалай өзгерді?

1*10=10 4*10=40 10*10=100

10:10=1 40:10=4

№ 3 Есеп 100-ға көбейткенде сан қалай өзгерді?

100-ға бөлгенде сан қалай өзгерді?

3*100=300 100*5=500 100*3=3000 5*100=500

№ 4 Есеп. Әр бағандағы өрнектерді салыстыр.

9*10=900 7*100=700 24*10=240 6*100=600

90:9=10 700:7=100 240:24=10 600:6=100

№6 Есеп

А) А В С Д

АВ-100см СД-200см 200:100=2 есе

ІУ.Түсінігін тексеру:

Өткен материалдар бойынша сұрақтар қойып, жауаптар алу.

Бүгінгі сабағымызда нені үйрендік? (10-ға, 100-ге көбейту мен бөлуді.)

Санды 10-ға,100-ге көбейткенде қандай заңдылықты байқадың?

Ү.Бекіту: Өткен тақырыпты бекіту үшін №4 есепті өз бетімен жұмыс жүргізу үшін беріледі.

УІ. Оқушылар білімін бағалау, күнделіктеріне қою.

УІІ. Үйге тапсырма беру: 5-бет № 7,8 2,3) есеп.

Күні : 12/01.2016ж Пәні: Математика

Сабақтың тақырыбы: Өткенді қайталау.

Сабақтың мақсаты: 1.ІІ тоқсанда өтілген есеп түрлерін шығару дағдысын меңгерту.

2.Оқушылардың өтілген есеп түрлерін шығару қабілетін

қалыптастыру, тиянақтылыққа тәрбиелеу.

3.Оқушылардың танымдылық белсенділігін дамыту.

Сабақтың түрі: қайталау сабақ

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу.

Көрнекілігі: шаблондар.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен сәлемдесу.

2. Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру.

3. Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 147-беттегі № 5,6 есеп.

ІІІ.Өткен сабақты бекіту:

ІУ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тықырыбын және мақсатын хабарлау.

Ү.Білімін тексеру:

№1 Есеп.

9*6=54 8*3=24 9*9=81

7*6=42 8*4=32 15*3=45

8*7=56 10*6=60 45*2=90

Нашар оқушымен жұмыс: 146 бет №2 есеп

№2. Есеп. Баған түрнде жазып, есепте.

1000-529+(187+89)=747 451+329-698=82 497-(468-109)=138

1) 187 1) 451 1) 468

+89 +329 - 109

276 780 359

2) 1000 3) 471 2) 780 2) 497

-529 +276 -698 - 359

471 747 82 138

№3. Есеп.Тіктөртбұрыштың ұзындығы енінен үш есе артық. Ауданы мен периметрін тап.

а а=в*3 Р=? S=? Р=(3+1)*2 Р=8см

В а=1*3 а=3см в=1см S=3*1 S=3см²

№.4 Есеп.Есептерге сәйкес сызбаны таңдап, есептерді шығар.

А) 4*3=12м 4м 4м 4м

12м

Ә) 27:3=9м 9м 9м 9м

27м

№.5 Есеп. Есепке өрнек жаз.

А) 3*9+8= 36 1) 3*9=27 2) 27+9=36

Ә) 25-(4*3)=13 1) 4*3=12 2) 25-12=13

Б) 6*4+2*2= 28 1) 6*4=24 2) 2*2=4 3) 24+4=28

В) к-д=с 100-50=50

Ү. Үйге тапсырма беру: 150-беттегі № 6,7

Күні : Пәні: Математика

Сабақтың тақырыбы: Өткенді қайталау.

Сабақтың мақсаты: 1.ІІ тоқсанда өтілген есеп түрлерін шығару дағдысын меңгерту.

2.Оқушылардың өтілген есеп түрлерін шығару қабілетін

қалыптастыру, тиянақтылыққа тәрбиелеу.

3.Оқушылардың танымдылық белсенділігін дамыту.

Сабақтың түрі: қайталау сабақ

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу.

Көрнекілігі: шаблондар.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен сәлемдесу.

2. Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру.

3. Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 150-беттегі № 6,7 есеп.

ІІІ.Өткен сабақты бекіту:

ІУ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тықырыбын және мақсатын хабарлау.

Ү.Білімін тексеру:

№8 Есеп.

А) 3*2=6 6:3=2 Ә) 16:8=2 м 8*3=24

1 бұйым шығыны	Саны	Жалпы шығын
бірдей	3 жейде	6 м
3 м	2 кеудеше	6 м

1 бұйым шығыны

Саны

Жалпы шығын

Ер бала

2м

8 кеудеше бірдей

16 м

Қыз бала

3 м

24 м

Нашар оқушымен жұмыс: 151 бет №9 есеп

№9. Есеп. Есепте.

27:3+81:9=18 72:8+12:3=13 600-72:8-87=504

1) 27:3=9 72:8=9 72:8=9

2) 81:9=9 12:3=4 600-9=591

3) 9+9=18 9+4=13 591-87=504

(500-496)*8=32 49:(60-53)*6=42 8*8-6*6=28

1) 500-496=4 60-53=7 8*8=64

2) 4*8=32 49:7=7 6*6=36

7*6=42 64-36=28

№10. Есеп. Шешуі: 6:2=3 6:3=2 Жауабы: себепте 6 алма бар.

№11. Есеп. Шешуі: 6*3+2=20 7*3=21 Жауабы: 20 фламастер

Ү. Үйге тапсырма беру: 152-беттегі № 12

Күні : Пәні: Математика

Сабақтың тақырыбы: 10 мен 100 сандарына көбейту және бөлу.

Сабақтың мақсаты: 1. 10 мен 100 сандарына көбейту және бөлуережесін шығару үшін

педагогикалық жағдай жасау.

2.Оқушыларды адамгершілікке, ұқыптылыққа,тазалыққа баулу.

3.Оқушылардың математикалық ойлау стратегиясын арттыру, есте

сақтау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың түрі: жаңа білімді меңгерту

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, есетер шығару.

Көрнекілігі: суреттер, шаблондар,дайын презентация қолданылады.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен сәлемдесу.

2. Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру.

3. Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тықырыбын және мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа білімді меңгерту:

«Бүгінгі күн кешегі күннің оқушысы» деген мақал жазылған плакат ілулі тұр.

Оның мағынасын оқушылардан сұрау.

Өткен жартыжылдықта нені үйрендік? (көбейту кестесін,есеп шығаруды,ауданды табуды т.б.)
Бүгін осы жұмысты жалғастырамыз.Алған білім жұмысымызда пайдаға асатын болады.
Сақта қалай жұмыс істейтінімізді еске түсіріңдер.
Дәптерлеріңді ашып, бүгін қандай күн екенін айтыңдаршы.Бүгінгі күнді және жұмыс атауын жазыңдар.
Сабақтың басында не істеуіміз керек? (пайдалы мағлұматтарды қайталау қажет.)

Тақтада: 30,27,42,36,33,39,24 сандары берілген.Сандарды оқып шығыңдар.

Сандарды кему ретімен орналастыр (42,39,36,33,30,27,24.)

Нені бақадыңдар? (сандар 3-ке кемиді.)

Оларды қандай топтарға бөлуге болады. (жұп және тақ.)

№1. Есеп. Ауызша орындалады.

№2 Есеп 10-ға көбейткенде сан қалай өзгерді?

10-ға бөлгенде сан қалай өзгерді?

1*10=10 4*10=40 10*10=100

10:10=1 40:10=4

№ 3 Есеп 100-ға көбейткенде сан қалай өзгерді?

100-ға бөлгенде сан қалай өзгерді?

3*100=300 100*5=500 100*3=3000 5*100=500

№ 4 Есеп. Әр бағандағы өрнектерді салыстыр.

9*10=900 7*100=700 24*10=240 6*100=600

90:9=10 700:7=100 240:24=10 600:6=100

№6 Есеп

А) А В С Д

АВ-100см СД-200см 200:100=2 есе

ІУ.Түсінігін тексеру:

Өткен материалдар бойынша сұрақтар қойып, жауаптар алу.

Бүгінгі сабағымызда нені үйрендік? (10-ға, 100-ге көбейту мен бөлуді.)

Санды 10-ға,100-ге көбейткенде қандай заңдылықты байқадың?

Ү.Бекіту: Өткен тақырыпты бекіту үшін №4 есепті өз бетімен жұмыс жүргізу үшін беріледі.

УІ. Оқушылар білімін бағалау, күнделіктеріне қою.

УІІ. Үйге тапсырма беру: 5-бет № 7,8 2,3) есеп.

Күні : 13/01-2016ж Пәні: Математика

Сабақтың тақырыбы: Толық ондықтар мен жүздіктерді көбейту және бөлу.

Сабақтың мақсаты: 1.Оқушылар толық ондықтар мен жүздіктерді ауызша көбейту

амалдарының орындалу кезектілігін (алгоритмін) айқындайды.

2.Оқушыларды адамгершілікке, ұқыптылыққа,тазалыққа баулу.

3.Оқушылардың математикалық ойлау стратегиясын арттыру, есте

сақтау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, есетер шығару.

Көрнекілігі: суреттер, шаблондар,дайын презентация қолданылады.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен сәлемдесу.

2. Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру.

3. Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару.

ІІ.Үй тапсырмасын иексеру: 7-бет № 7 есеп

ІІІ. Өткен сабақты бекіту:

ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тықырыбын және мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа білімді меңгерту:

Оқулықтағы 1 тапсырма тізбек бойынша ауызша орындалады. Тақтаға 10 мен 100 сандарына көбейту және бөлу ережесі ілінеді.

№2 Есеп Есептеуді қарастыр. Түсіндіруді жалғастыр.

20*4=20+20+20+20=80 немесе 2 онд.* 4=8 онд.=80 4*20=80

80:4=20 немесе 8 онд. :4=2 онд.

80:20=4 немесе 8 онд. :2 онд.=4

200*4=200+200+200+200=800 немесе 2 жүзд.*4=8 жүзд.=800

4*200=800 800:4=200 немесе 8 жүзд:4=2 жүзд

800:200=4 немесе 8 жүзд: 2 жүзд =4

№ 3 Есеп Есептеуді толықтыр. Бір бағанды ауызша есептейміз.

200*3=600 50*2=100 500*2=1000

3*200=600 2*50=100 2*500=1000

600:3=200 100:2=50 1000:2=500

600:200=3 100:50=2 1000:500=2

№ 4 Есеп. Түсіндіре отырып есепте. Тексеруді орында.

5*20=100 80:2=40 100:20=50 200*2=400

4*200=800 800:2=400 3*30=90 1000:200=500

300*3=900 900:300=3 150*3=450 30*2=60

400*2=800 400:2=200 300:2=150 60:3=30

№5. А) Бер:

20 теңгеден 4 самса

50теңгеден 2қорап шырын алды барлық төленген ақша ?

Шешуі: 20*4+50*2=180 1) 20*4=80 2) 50*2=100 3) 80+100=180

Жауабы: барлығы 180 теңге төленді.

№6 Есеп Жылдамдыққа шығару.

№7Супеттер бойынша өрнектер жаз және оның мәнін тап.

200*2+50=450 200*3+20*5=700 500+20*7=640

100*4+10*4+50*2= 540 200*4+20*3=860

УІ.Түсінігін тексеру:

Өткен материалдар бойынша сұрақтар қойып, жауаптар алу.

Бүгінгі сабағымызда нені үйрендік? (10-ға, 100-ге көбейту мен бөлуді.)

ҮІІ.Бекіту: Өткен тақырыпты бекіту үшін №4 есепті өз бетімен жұмыс жүргізу үшін беріледі.

УІІІ.Оқушылар білімін бағалау, күнделіктеріне қою.

Үйге тапсырма беру: 9-бет № 5 ә) б) есеп. №4 3,4 бағаны.

Күні : 14/01-2016 ж Пәні: Математика

Сабақтың тақырыбы: 1000-ға дейінгі сандарды көбейту және бөлу..

Сабақтың мақсаты: 1.Оқушылар толық ондықтар мен жүздіктерді ауызша көбейту

амалдарының орындалу кезектілігін (алгоритмін) айқындайды.

2.Оқушыларды адамгершілікке, ұқыптылыққа,тазалыққа баулу.

3.Оқушылардың математикалық ойлау стратегиясын арттыру, есте

сақтау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, есетер шығару.

Көрнекілігі: суреттер, шаблондар,дайын презентация қолданылады.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен сәлемдесу.

2. Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру.

3. Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару.

ІІ.Үй тапсырмасын иексеру: 7-бет № 7 есеп

ІІІ. Өткен сабақты бекіту:

Ондықтарды жүздіктрге көбейткенде нольдерді қалай жазамыз?
Жүздікті оныдққы бөлгенде нөлдер қалай қысқарады?
200*3=600 50*2=100 500*2=1000
3*200=600 2*50=100 2*500=1000
600:3=200 100:2=50 1000:2=500

ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тықырыбын және мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа білімді меңгерту:

№2 Есеп Есептеуді қарастыр. Түсіндіруді жалғастыр.

20*4=20+20+20+20=80 немесе 2 онд.* 4=8 онд.=80 4*20=80

80:4=20 немесе 8 онд. :4=2 онд.

80:20=4 немесе 8 онд. :2 онд.=4

200*4=200+200+200+200=800 немесе 2 жүзд.*4=8 жүзд.=800

4*200=800 800:4=200 немесе 8 жүзд:4=2 жүзд

800:200=4 немесе 8 жүзд: 2 жүзд =4

№ 3 Есеп Есептеуді толықтыр. Бір бағанды ауызша есептейміз.

200*3=600 50*2=100 500*2=1000

3*200=600 2*50=100 2*500=1000

600:3=200 100:2=50 1000:2=500

600:200=3 100:50=2 1000:500=2

Үлгерімі нашар оқушылармен жұмыс.

9*10=900 7*100=700 24*10=240 6*100=600

90:9=10 700:7=100 240:24=10 600:6=100

№ 4 Есеп. Түсіндіре отырып есепте. Тексеруді орында.

5*20=100 80:2=40 100:20=50 200*2=400

4*200=800 800:2=400 3*30=90 1000:200=500

300*3=900 900:300=3 150*3=450 30*2=60

400*2=800 400:2=200 300:2=150 60:3=30

№5. А) Бер:

20 теңгеден 4 самса

50теңгеден 2қорап шырын алды барлық төленген ақша ?

Шешуі: 20*4+50*2=180 1) 20*4=80 2) 50*2=100 3) 80+100=180

Жауабы: барлығы 180 теңге төленді.

№6 Есеп Жылдамдыққа шығару.

№7Супеттер бойынша өрнектер жаз және оның мәнін тап.

200*2+50=450 200*3+20*5=700 500+20*7=640

100*4+10*4+50*2= 540 200*4+20*3=860

УІ.Түсінігін тексеру:

Өткен материалдар бойынша сұрақтар қойып, жауаптар алу.

Бүгінгі сабағымызда нені үйрендік? (10-ға, 100-ге көбейту мен бөлуді.)

ҮІІ.Бекіту: Өткен тақырыпты бекіту үшін №4 есепті өз бетімен жұмыс жүргізу үшін беріледі.

УІІІ.Оқушылар білімін бағалау, күнделіктеріне қою.

Үйге тапсырма беру: 9-бет № 5 ә) б) есеп. №4 3,4 бағаны.

Күні : 15/01-2016ж Пәні: Математика

Сабақтың тақырыбы: Есеп шығару.

Сабақтың мақсаты: 1.Әртүрлі есеп түрлерін шығарғанда ауызша көбейту және бөлу

тәсілдерін қолдануды үйрету;есептеу білімдері мен дағдыларын

жетілдіру. Нолмен аяқталған сандарға амалдар қолдануды үйренеді.

2.Оқушыларды адамгершілікке, ұқыптылыққа,тазалыққа баулу.

3.Оқушылардың математикалық ойлау стратегиясын арттыру, есте

сақтау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, есетер шығару.

Көрнекілігі: суреттер, шаблондар,дайын презентация қолданылады.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен сәлемдесу.

2. Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру.

3. Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару.

ІІ.Үй тапсырмасын иексеру: 13-бет № 7 есеп

ІІІ. Өткен сабақты бекіту:

ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тықырыбын және мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа білімді меңгерту:

Оқулықтағы 1 тапсырма тізбек бойынша ауызша орындалады.

Математикалық диктант.

6 мен 50 көбейтіндісін 22-ге азайт.

36 мен 9 бөліндісін 20 есе көбейт.

Ағасы 12 жаста, қарындасы 2 есе кіші.Қарындасының жасы қаншада?

Әрқайсысы 3 кг 40 құты бояу сатып алынды. 4 кг бояу жұмсалды. Неше кг бояу қалды?

Көбейтіндісі 300 саны болу үшін 5 санын нешеге көбейту керек?

№2 Есеп Есептеуді шығар.Кері есеп құрастыр.

А) 1) 80:4=20 20*3=60 л ә) 500:5=100*1=100 кг 500:5=100*4=400

Б) 300*2=600

№ 3 Есеп Бғандардың қалай құрастырылғанын түсіндір және есепте.

8*10=80 5*100=500 30*3=90 200*4=800

10*8=80 100*5=500 3*30=90 4*200=800

80:10=8 500:100=5 90:30=3 800:200=4

80:8=10 500:5=100 90:3=30 800:4=200

№ 4 Ауданы мен ұзындығын тап.

А) 1) 60+3=63 м 2)10-6=4м 10+63+6+3+4+60=146

S₁= 60*10=600 м²S₂=3*6=68 м² S=600+68=668 м²

№5 Сандардың квадратын көбейтінділермен алмастыр және есепте.

(3²⁺4²):5=5 (6²⁺9²)-27=90

1) 3*3+4*4=25 1) 6*6+9*9=117

2) 25:5=5 2) 117-27=90.

№7Супеттер бойынша өрнектер жаз және оның мәнін тап.

200*2+50=450 200*3+20*5=700 500+20*7=640

100*4+10*4+50*2= 540 200*4+20*3=860

УІ.Түсінігін тексеру:

Өткен материалдар бойынша сұрақтар қойып, жауаптар алу.

Бүгінгі сабағымызда нені үйрендік? (10-ға, 100-ге көбейту мен бөлуді.)

ҮІІ.Бекіту: Өткен тақырыпты бекіту үшін №4 есепті өз бетімен жұмыс жүргізу үшін беріледі.

УІІІ.Оқушылар білімін бағалау, күнделіктеріне қою.

Үйге тапсырма беру: 16-бет . № 6есеп.

Күні : 30.09.2015ж Пәні: Математика

Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы.

Сабақтың мақсаты: 1.Оқушылардың білім ,білік дағдыларын тексеру.

2.Оқушылардың өтілген есеп түрлерін шығару қабілетін

қалыптастыру, тиянақтылыққа тәрбиелеу.

3.Оқушылардың танымдылық белсенділігін дамыту.

Сабақтың түрі: қайталау сабақ

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу.

Көрнекілігі:

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен сәлемдесу.

2. Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру.

3. Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

ІІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тықырыбын және мақсатын хабарлау.

ІҮ.Білімін тексеру:

Қыркүйектің отызы

Бақылау жұмысы

І-нұсқа ІІ-нұсқа

1.Есепте

491645:5-81208:8= 72102:6+61074:9=

94068:9*5= 93102:6*7+87061=

2. Теңдеулерді шешіңдер.

Х+20*8=2600 40*6+X=9400

X*3=810 1350:Х=5

3.Есепті шығар.

Еңбекке баулы сабағы үшін мұғалім түрлі Мектепке 122 парта әкелінді. 5 кабинетке

түсті картон жиынына 15 парақ алды. 14 партадан қойылды. Әлі неше партаны

Одан кейін жиында 25 парақ қалды. Бумада орналастыру қажет?

барлығы неше парақ картон болды? Бер: әкелінді-122 парта

Бер: алынды-15 парақ қойылды-5каб.-14 партадан

Қалды-25 парақ ? қалды-?

Шешуі: 15+25=40 Шешуі: 122-(5*14)=122-70=52

Жауабы: Барлығы 40 парақ картон болды. Жауабы: 52 парта орналастыру қажет.

4. Теңдеулерді шеш.

35м 46 см= ___________ см 3456кг= _______ т ______ кг

19мин 35 сек= _________ сек 25 мин 35 сек= __________ сек

2 дм²=____________см² 3 дм²=___________см²

4 см²=______________дм²5 м²=______________дм²

5. Қыры 2 дм болатын текше пішіндес 5. Қыры 3 м болатын текше пішіндес

акварумның көлемін есепте. Бөлменің көлемін есепте.

5.Сандарды разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жаз.

8125 47000 356000 504000

998250 140000 457369 125500

Ү. Үйге тапсырма беру: _________________________________________________

Күні : Пәні: Математика

Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы.

Сабақтың мақсаты: 1.Оқушылардың білім ,білік дағдыларын тексеру.

2.Оқушылардың өтілген есеп түрлерін шығару қабілетін

қалыптастыру, тиянақтылыққа тәрбиелеу.

3.Оқушылардың танымдылық белсенділігін дамыту.

Сабақтың түрі: қайталау сабақ

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу.

Көрнекілігі:

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен сәлемдесу.

2. Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру.

3. Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

ІІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тықырыбын және мақсатын хабарлау.

ІҮ.Білімін тексеру:

8 мамыр

Бақылау жұмысы

І-нұсқа ІІ-нұсқа

1.Есепте

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ү. Үйге тапсырма беру: _________________________________________________

Күні : ____________________ Пәні: ______________________________

Сабақтың тақырыбы: __________________________________________________.

Сабақтың мақсаты: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабақтың түрі: __аралас сабақ

Сабақтың әдісі: _______________________________________________________________

Көрнекілігі: ___________________________________________________________________

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен сәлемдесу.

2. Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру.

3. Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру: ______________________________________________

ІІІ. Өткен сабақты бекіту:

ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тықырыбын және мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа білімді меңгерту:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

УІ.Түсінігін тексеру:

Өткен материалдар бойынша сұрақтар қойып, жауаптар алу.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ҮІІ.Бекіту: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

УІІІ.Оқушылар білімін бағалау, күнделіктеріне қою.

Үйге тапсырма беру: _____________________________________________________

Күні : ____________________ Пәні: ____________________________

Сабақтың тақырыбы: __________________________________________________.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабақтың түрі: Қайталау сабақ

Сабақтың әдісі: _______________________________________________________________

Көрнекілігі: ___________________________________________________________________

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен сәлемдесу.

2. Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру.

3. Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру: ______________________________________________

ІІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тықырыбын және мақсатын хабарлау.

ІҮ. Білімін тексеру:

ҮІ. Үйге тапсырма беру: _____________________________________________________

Оқушылар білімін бағалау, күнделіктеріне қою.

Күні : ____________________ Пәні: ____________________________

Сабақтың тақырыбы: __________________________________________________.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: _______________________________________________________________

Көрнекілігі: ___________________________________________________________________

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен сәлемдесу.

2. Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру.

3. Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тықырыбын және мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа материалды түсіндіру:

ІУ. Түсінігін тексеру: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

У. Бекіту _______________________________________________________________________________

УІ. Оқушылар білімін бағалау, күнделіктеріне қою.

Үйге тапсырма беру: _____________________________________________________