10 к?леміндегі сандарды ?айталау саба?ы

Саба?ты? ма?саты: 1-ден 10-?а дейінгі сандарды кері ж?не о? санау.Балалар?а ?з еркімен ат?аратын тапсырма беріп, ?ткен саба?тарда таныс?ан сандар?а талдау жасау, ??рамын аны?тап сандар?а байланысты ал?ан білім де?гейін ба?ылау.А?ыл-ой белсенділігін к?шейту, шапша?ды??а, д?лдікке т?рбиелеу. ?діс-т?сілдер: С?ра?-жауап,т?сіндіру,к?рсету,?йрету. К?рнекілік: Сурет,Сандар,дидактикалы? ойын.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«10 к?леміндегі сандарды ?айталау саба?ы»

Назым Сыдыханова Семей қаласы Абай ауданы «Мамай атындағы негізгі орта мектебі» КММ

10 көлеміндегі сандарды қайталау

Сабақтың мақсаты: 1-ден 10-ға дейінгі сандарды кері және оң санау.Балаларға өз еркімен атқаратын тапсырма беріп, өткен сабақтарда танысқан сандарға талдау жасау, құрамын анықтап сандарға байланысты алған білім деңгейін бақылау.Ақыл-ой белсенділігін күшейту, шапшаңдыққа, дәлдікке тәрбиелеу. Әдіс-тәсілдер: Сұрақ-жауап,түсіндіру,көрсету,үйрету. Көрнекілік: Сурет,Сандар,дидактикалық ойын.

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс- әрекеті

Мотивациялық кезең

Шаттық шеңбері:

Армысың,көк аспан! Армысың,шуақты күн! Бармысыңдар,балалар! Қайырлы күн балақай!

-Балалар,бүгінгі іс-әркетімізде 1-ден,10-ға дейінгі сандарды тура және кері санауды қайталаймыз.

Күннің көзі ашылып, Көкке шуақ шашылып, Құтты қонақ келіпті. Төрімізге еніпті, Амандасу үлкенге. Тәрбиенің басы ғой, Ал,қанекей бәріміз. «Сәлем» дейін үлкенге, Сәлеметсіздерме апайлар.

Ұйымдастырушылық кезеңі

-Әлемде үлкен бір ел болыпты. Бұл елдің тұрғындары сандар екен.Балалар тақтаға шығып,санамақ айтып береді.(1-ден,10-ға дейін) санау білеміз бе?

Тақтаға назар аударыңдар. Суреттер көрсету.Бүгін бізге ертегілер елінен қонақтар келіпті. Олар кімдер екен? Олар тапсырмаларын ала келіпті. Біз ол ертегіні білеміз бе? Бізге шалқанды жұлуға көмектесулеріңді сұрайды. Ол үшін тапсырмаларды орындау керек.

Тапсырма орындауға дайынбыз ба?

1.Ата тапсырмасы: Мен сендерге сандарды атаймын , сендер қағаз бетіне түсіресіңдер.

2.Апа тапсырмасы: Шашу ойыны 0-ден10-ға дейінгі сандар шашылады. Балалар сандарды жинап,Қарлығаштар деген сөзді жинап оқып береді. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Қ а р л ы ғ а ш т а р

3.Қыз тапсырмасы. Оң қолымда 5 саусақ, Сол қолымда 5 саусақ. Жасырып едім бесеуін, Қалды сонда нешеуі?(5)

4.Күшік тапсырмасы. ”Қай сандар жетіспейді?” (карточкамен жұмыс)

5.Мысық тапсырмасы. Логикалық есептер.(суретпен көрсету)

Қолымда 5 жұмыртқа оның біреуі жарылып қалды,неше жұмыртқа қалды?

Қанатымда 5 ешкі , Жанатымда 5 ешкі . Жайылып жүр көгалда, Кім біледі,неше ешкі?

Төрт қаз ұшып барады, Биіктен төмен қарады, Аяқ нешеу,бас нешеу. Жауабын кім табады.

6.Тышқан тапсырмасы.

Жасырынған санды тап: (гүлді жапырақтардың арасынан табу керек.)

Қорытынды: -Бүгін кімдерге көмектестік? -Қандай тапсырмалар орындадың?

-Ертегі кейіпкерлеріміздің шалқанды жұлуға көмектесе алдық.Сендерге көп рахмет айтып жатыр.

Балалардың жауабы.Санамақ айтады

-иә

-дайынбыз.

Балалар өз бетінше орындайды.

Балалар сандар жазылған әріптерді оқып береді.

Сергіту сәті. 1дегенде орнымыздан тұрайық, «2,3,4» алақанды ұрайық. Оңға қарай бұрылып, солға қарай бұрылып, Орнымызды табайық.

1.2.3.4.5

Бес санының құрамын ажырату.

Балаларға таратылады, орындайды.

4 жұмыртқа қалды.

10 ешкі.

8 аяқ,4 бас.

Жасырынған сандарды тауып, бояу (түрлі-түске).

«Шалқан»ертегісінің кейіпкерлеріне көмектестік. 10 санының құрамын ажырата білдік.

Сабаққа белсене қатысқан балаларды мақтап, мадақтау.

Күтілетін нәтиже Білу керек: 1-ден 10-ға дейінгі сандарды тура және кері санай білу. Меңгеруі: Санайды сандардың құрамын жазады. Нені білді: Тапсырманы дұрыс орындай алады.