о?ушыларды? білімін тексеруге арнал?ан то?санды? ?ортынды ба?ылау ж?мыстарыны? ?лгілері.?алымдарыны? зерттеулері бойынша жа?а ?о?амды? формацияда?ы мектеп пен м??алімдер алдында т?р?ан негізгі м?селелер «Баланы о?у?а ?алай ?йрету керек?» «Ойлау?а ?алай ?йрету керек?», «?алай ?з ?міріні? менеджері болу?а ?йрету керек?» деген с?ра?тар?а жауап табатындай білім н?рін беруге ба?ытталып отыр. ?лтты? білім беруді жа?а жол?а салу мен ?лемдік білім ке?істігімен б?секелесу ма?ызды ?рдіс болып ?ала береді. 2011-2020 жылдар?а арнал?ан ба?дарлама бекітілгеннен бері Елбасы мектеп о?ушыларыны? функциональды? сауаттылы?ын дамыту ба?ытында бес жылды? жоспарды ?абылдау?а міндеттер ?ойды.(Н.Назарбаев "?леуметтік-экономикалы? жа??ырту-?аза?стан дамуыны? басты ба?ыты"2012 жыл 17 ?а?тар жолдау) 2009 жылы ?аза?стан PISA зерттеуіне бірінші рет ?атысты. Н?тижесінде о?у сауаттылы?ын зерттеуге ?атысушылар саныны? 5%-ын ??райды (ЭЫД? елдері бойынша орташа к?рсеткіш-28,6%); математикалы? сауаттылы?ты зерттеуге ?атысушылар саныны? 4,2%-ын ??райды.(ЭЫД? елдері бойынша орташа к?рсеткіш-16% ?атысушы); жаратылыстану ?ылымы сауаттылы?ын зерттеуге ?атысушылар саныны? 3,6%-ын ??райды.(ЭЫД? елдері бойынша орташа к?рсеткіш-20,5%). TIMSS зерттеулерінде ?аза?станды? о?ушылар жо?ары н?тижелер к?рсетуде.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
3. Жерге себілген 180 қант қызылшасы тұқымының 126-сы көктеп шықты. Қант қызылшасы тұқымының өнімділігі неше процент?
4. Сырдария өзені Нарыннан басталып, Арал теңізіне құяды. Сырдария өзененің ұзындығы 2220км, оның 1:7500000 масштабымен сызылған картадағы ұзындығын табыңдар.
а) (4а-7а):0,6 мұндағы а= -2; ә) (2,1с-6с): (-1,3) мұндағы с= 0,5
4.Қаладағы автобустар, троллейбустаржәне трамвайлар барлығы 1022. Автобустар трамвайлардан 4,5 есе көп, ал троллейбустар автобустардан 258-ге кем. Қалада неше автобус, неше троллейбус бар?
5. Теңдеуді шешіңдер:
а); ә);
ІІ-нұсқа
1. Амалдарды орындаңдар:
а) ; ә) (-90+(-54)+108)):(-18);
2. Өрнекті ықшамдаңдар:
а) 1,5х-1,8+3,1х-2,9+1,6х; ә) 5у-у+0,8+1,6-3у-у
3. Өрнектің мәнін табыңдар:
а) (9,3b-1,5b):(-6) мұндағы b= -5; ә) (6,7d-9,5d): (-7) мұндағы d= 2,5
4.Фермер сатуға 8ц картоп әкелді. Ол бірінші күні сатуға әкелген картоптың 60%-ын сатты. Екінші күні қалғанының 50%–ын сатты. Үшінші күнге сатуға қанша картоп қалды?.
5. Теңдеуді шешіңдер:
а); ә);
6-сынып
ІІІ тоқсан
І-нұсқа
1. Жақшаларды ашып, ұқсас қосылғыштарды біріктіріңдер:
а) 3(а-х)-2(а+х); ә) 4(3а+1,6)-(5+2а)-3(а-1,2);
2. Теңсіздікті шешіңдер:
a)5у+9≤3-7y ә) 4(u+3)
3. Бірінші жүйектегі бүлдірген түптерінің саны екінші жүйектегі бүлдірген түптерінің санынан 2,5 есе артық. Бірінші жүйектен 12 түп бүлдіргенді алып, екінші жүйекке отырғызғанда, екі жүйектегі бүлдірген түптерінің саны бірдей болды. Алғашқыда екінші жүйекте неше түп болды?
4. Теңсіздіктер жүйесін шешіңдер:
а) ә)
5. Теңдеудің түбірлерін табыңдар:
а) ; ә) ;
ІІ-нұсқа
1. Жақшаларды ашып, ұқсас қосылғыштарды біріктіріңдер:
а) 4(х+у)+5(2х-у) ә) -1,5(6-х)-2(-х-3)+0,9(5х-1);
2. Теңсіздікті шешіңдер:
a) 3x+1≤4x-5; ә)3(2u+1)≥5(u-1);
3. Алғашқыда екі кітап сөресіндегі кітаптар саны бірдей болды.18 кітапты бірінші сөреден алып, екінші сөреге қойғанда, ондағы кітап саны бірінші сөредегі кітап санынан 3 есе артық болды. Алғашқыда кітап сөресінің әрқайсысында неше кітап болды?