Внеклассное меоприятие по дисциплине "Математика" - Мистер-Математик

Департамент образования и науки Краснодарского края

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НОВОРОССИЙСКИЙ КОЛЛЕДЖ РАДИОЭЛЕКТРОННО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ»

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

Внеклассное мероприятие

по дисциплине «Математика»

для студентов первого курса

Новороссийск, 2012

Одобрено УТВЕРЖДАЮ

цикловой комиссией Зам. директора по УР

математических и общих _________Т.В. Трусова

естественнонаучных дисциплин «____»_________2012г.

____________Е.И. Миронова

«____»____________2012г.

Согласовано

Зам директора по НМР

____________Е.В. Заслонова

«___»_____________2012г.

Разработала: Даниленко О.В. – преподаватель математики, математики повышенного уровня НКРП

Внеклассное мероприятие

«Мистер-Математик»

«Мистер-Математик» (слайд 1)

Цель мероприятия:

• привитие интереса к предмету математики;

• осуществление практического применения математики;

• развитие логического мышления, оригинальности, способности к анализу, творческих и интеллектуальных способностей;

• воспитание трудолюбия и усидчивости.

План проведения:

1. Вступительное слово ведущего.

2. «Знакомство»

3. «Кто быстрее»

4. «Третий лишний»

5. «Все на практику»

6. «Бег на месте»

7. «Не знаю, что там будет »

8. «Вспомнить всё»

9. Заключительное слово ведущего.

Доводы, до которых человек додумался сам,

убеждают его больше, чем те,

которые пришли в голову другим»
(Луи Паскаль) (слайд 2)

Сценарий:

Вступительное слово ведущего.

Ведущий:

Добрый вечер, дорогие друзья! Сегодня у нас мероприятие “Мистер-Математик»

Вопросы из области математики, которые вы услышите и на которые попытаетесь правильно ответить, очень разнообразны по степени серьезности и глубины. Встретятся и вопросы, требующие от вас смекалки и находчивости.

Я всех участников конкурса, болельщиков и гостей поздравляю с началом конкурса, желаю отличного настроения и удач.

А свет ваших глаз, тепло ваших сердец и ваше хорошее настроение - непременное условие нашего успешного выступления.

Почему торжественно вокруг
Слышите, как быстро смолкла речь
Это о царице всех наук
Начинаем мы сегодня речь

Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит

Почему хорошие слова
Часто говорят о ней в народе

Ты нам, математика, даешь
Для победы трудности закалку
Учится с тобою молодежь
Развивать и волю и смекалку

Конкурс №1 «Знакомство». (слайд 3)

1. Приветствие команд. (Название команды, девиз, приветствие).

Девиз 1 команды «Всегда и везде пифагорцы на высоте. Пифагорцы лучше всех,

нам сопутствует успех» (слайд 4)

Девиз 2 участника «Дорогу осилит идущий, а математику - мыслящий!» (слайд 5)

Девиз 3 участника «У кометы есть девиз, ни когда не падать вниз!» (слайд 6)

Девиз 4 участника «Хоть в лепешку разобьемся, Но победы мы добьемся! » (слайд 7)

Задание для разминки (3Балла):

«Числа не управляют миром, но онипоказывают, как управляется мир»

И. Гёте

I – 1. V-5. X-10. L-50. C-100. D-500. M-1000.

(Ответ: MMVIII)

Ведущий:

С тех пор, как существует мирозданье

Такого нет, кто б не нуждался в знанье.

Какой мы не возьмем язык и век-

Всегда стремился к знанью человек….

Конкурс №2 «Кто быстрее» (1 балл – каждый правильный ответ).

Каждой команде по очереди задается вопрос – всего по восемь вопросов для каждой команды, если он не знает ответа, то ставится 0 баллов. (слайд 10-12)

• отрезок, соединяющий точку окружности с ее центром (радиус)

• отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противолежащей стороны (медиана)

• два созвездия, по форме напоминающие ковш (Большая и Малая Медведицы)

• аппарат для подводного плавания (акваланг)

• утверждение, требующее доказательства (теорема)

• график квадратичной функции (парабола)

• угол, смежный с углом треугольника при данной вершине (внешний угол)

• прямоугольник, у которого все стороны равны (квадрат)

• мера веса драгоценных камней (карат)

• угол, меньший прямого (острый)

• отрезок, соединяющий две любые точки окружности (хорда)

• утверждение, не требующее доказательства (аксиома)

• множество точек плоскости, равноудаленных от данной точки (окружность)

• сумма длин всех сторон многоугольника (периметр)

• ромб, у которого все углы прямые (квадрат)

• зажим для присоединения, закрепления проводов (клемма)

• самая большая хорда в круге (диаметр)

• простейшее геометрическое понятие (точка)

• часть прямой, ограниченная с одной стороны точкой (полупрямая)

• Какого роста Дюймовочка? ( 1 дюйм = 2,54 см)

• количество лет в веке (сто)

• график линейной функции (прямая)

• прибор для построения окружности (циркуль)

• сколько нулей в записи числа «миллион» (шесть)

• угол, больший прямого (тупой)

• отрезок, соединяющий не соседние вершины многоугольника (диагональ)

• самая большая сторона в прямоугольном треугольнике (гипотенуза)

• устройство для запуска двигателя внутреннего сгорания (стартер)

• наименьшее простое число (два)

• треугольник, у которого две стороны равны (равнобедренный)

• в чем отличие окружности от круга (круг имеет площадь)

• Сколько цыплят вывел петух, если он снес 6 яиц? (ноль)

Конкурс №3 «Третий лишний» (слайд 13)

Участники команды должны выбрать какой объект не обладает свойством, которое присуще двум другим. Каждый правильный ответ 1 балл, неправильный 0 баллов. (слайд 14)

• Уравнение, корень, число
• Луч, прямая, полупрямая
• Угол, прямая, отрезок
• Катет, точка, гипотенуза
• Конус, ромб, квадрат
• Медиана, высота, ширина
• Степень, уравнение, скорость
• Хорда, диаметр, диагональ
• Время, вес, год
• Гектар, метр, сотка
• Треугольник, трапеция, параллелограмм
• Транспортир, линейка, угол

Конкурс №4 «Все на практику» - конкурс капитанов. (слайд 15)

1 задание (1 балл) Нужно «на глаз» отрезать 50 см, а остальную часть разрезать на три равные части. (Учитывается точность выполнения задания). (слайд 16)

2 задание (1 балл). На столе стоят в ряд 3 пустых стакана и 3 стакана с водой. Нужно сделать так, чтобы стаканы пустой и полный чередовались. (В руки можно брать только один стакан).

Ответ: Взять второй стакан и перелить воду в предпоследний пустой стакан. Второй поставить на место. (слайд 17)

3 задание.   Конкурс “Я - первый!”

Капитаны команд отвечают на вопросы 1 минута на выполнение задания

(1 балл правильный ответ).

1. Геометрическое тело, полученное при вращении круга вокруг диаметра.

(Шар)

2. Отрезок, соединяющий точку окружности с ее центром.

(Радиус)

3. Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны.

(Медиана)

4. Правильный многогранник, который составлен из четырех равносторонних треугольников.

(Тетраэдр)

5. Наименьшее натуральное число.

(Один)

6. Правильный многогранник, который состоит из восьми равносторонних треугольников.

(Октаэдр)

(слайд 18)

Конкурс №5 «Бег на месте». (слайд 21)

Участники выполняют тест.

Каждой из четырёх команд выдаются по 4 таблички с цифрами от 1 до 4, листочки для черновиков, карточки с заданиями и рисунками. Ведущий конкурса читает вопрос и через 15 – 25 секунд по знаку ведущего команды поднимают карточки с выбранным ответом. За каждый верный ответ команде начисляется 1 балл.

1. Исключите лишнюю фигурку: (слайд 22)

1) Фигура 5 2) Фигура 2 3) Фигура 7 4) Фигура 3

5) Фигура 1

2. Вставьте недостающее число: (слайд 24)

1) Число 3
2) Число 5
3) Число 4
4) Число 7

3. Во дворе гуляют куры, петухи и утки – всего 21 птица. Петухов в 10 раз меньше, чем кур. Сколько во дворе уток? (слайд 25)

1) 11 уток 2) 9 уток 3) 10 уток 4) 2 утки

4. Выберите нужную фигурку из шести пронумерованных: (слайд 26)

1) Фигура 4 2) Фигура 6 3) Фигура 1 4) Фигура 3

5. Вставьте недостающее число: (слайд 27)

1) Число 3 2) Число 5 3) Число 4 4) Число 7

6. Какую фигуру надо добавить к закрашенной фигуре, чтобы получить квадрат? (слайд 28)

7. Клеточки пирамиды были заполнены по следующему правилу: над каждыми двумя числами записывали их полусумму. Некоторые числа стерли. Какое число было в верхней клеточке? (слайд 29)

1) число 5 2) число 7 3) число 9 4) число 11

Конкурс №6 «Не знаю, что там будет»

Домашнее задания команд Кроссворды по математике. (слайд 30)

Раздаются кроссворды команд, на выполнение задания дается 5 минут. (5 баллов)

Конкурс №7 «Вспомнить всё». (слайд 29)

За 2 минуты записать как можно больше математических терминов(слайд 30)

Большее количество 5 баллов.

Заключительное слово ведущего.

Закончился конкурс,

Закончилась встреча,

Настал расставания час

Мы все чуть устали,

Но нас согревали

Улыбки и блеск ваших глаз.

Советы ведущего:

“Учиться можно только весело…
Чтобы переваривать знания,
Надо поглощать их с аппетитом”

А. Франс

Чтобы мысль не потерять,
Нужно в файл всё записать,
А потом без всякой спешки
В папке сохранить на ...ФЛЕШКЕ

Подведение итогов и награждение. (слайд 31)