Веб-квест "Координатная плоскость"

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА К ВЕБ-КВЕСТУ “Координатная плоскость”

Ф.И.автора веб-квеста -Демичева Ирина Владимировна, учитель математики Шахтерской ОШ І-ІІІ ступеней №2 Донецкой Народной Республики, Никитина Елена Николаевна, учитель математики и информатики МБОУ Вязьма-Брянской СОШ имени Героя РФ А.В.Пуцыка Вяземского района Смоленской области

Название веб-квеста - “Координатная плоскость”

Предмет (предметы) - математика

Возрастная категория - 6 класс

Адрес веб-квеста - https://sites.google.com/site/webkvestpl

Продолжительность веб-квеста - 3 недели

Цели:

Образовательные – обобщение знаний и умений учащихся по теме «Координатная плоскость».

Развивающие – развитие коммуникативной деятельности учащихся, развитие логического мышления, активизация работы учащихся над материалами квеста за счёт вовлечения их в игру, развитие интереса учащихся к предмету. Развитие математически грамотной речи, кругозора учащихся.

Воспитательные – воспитание познавательной активности, чувства ответственности, культуры общения. Воспитание чувства сопереживания и взаимовыручки, чувства ответственности друг за друга. Воспитание аккуратности при выполнении построений.

Задачи:Содействовать активизации самостоятельной и групповой поисковой деятельности;задействовать компьютерные технологии в целях открытия новых возможностей в учебной и внеклассной деятельности обучающихся; способствовать развитию творческого мышления и навыков решения проблем.

Обогатить знания детей по теме “Координатная плоскость”, довести до сознания обучающихся мысль о том, насколько важны в жизни координаты; развитие творческих способностей и коммуникативных навыков.

Место веб-квеста в образовательном процессе: математика 6 класс, 4 четверть

Центральное задание

Результатом вашей работы станут ранее неизведанные страницы математики. Вы узнаете историю возникновения координатной плоскости, научитесь строить по координатам интересные рисунки, а так же узнаете, как важны координаты в нашей жизни. Результаты вашей работы можно оформить в виде коллективной презентации.

Все участники должны иметь аккаунт Google. Все участники должны захватить с собой в путешествие юмор, шутки, радость, щедрость. Все участники веб-квеста должны быть готовы оказать помощь и поддержку друг-другу.

Общий план работы (для всех учащихся)

1. Выполните подготовительную работу для всего класса

2. Выберите для себя одну из ролей, от лица которой вам бы хотелось пройти Веб - квест, по этому принципу объединитесь в группы.

3 . Внимательно изучите задание своей группы (роли).

4. Распределите роли в вашей группе (каждый участник может собирать материал по конкретному заданию, это сэкономит ваше время).

4. После выполнения задания заполните таблицу результатов исследования.

6. Обменяйтесь полученными знаниями с ребятами из других групп.

7. После защиты работы проведите индивидуальную рефлексию (ответьте на вопросы выходной анкеты, оценив свою работу и работу всей группы).

Количество ролей, их название

3:

1. Историки и биографы

2. Практики

3. Исследователи

Пошаговая инструкция (для каждой роли)

1. Руководство для подготовительной работы всего класса

1. Просмотрите видеоурок по теме “Координатная плоскость”

Видеоурок

2.Просмотрите флеш-ролик

Флеш-ролик

3. Выполни упражнения

Заполни пропуски

Координаты точки

Координаты точек, лежащих на координатных осях

Координатный диктант

2. Руководство для историков и биографов:

1.Найдите и изучите информацию о том где и когда впервые были упомянуты координаты. Почему координатная плоскость называется декартовой?

2. Подготовьте сообщения о жизни Гиппарха, Птолемея, Декарта.

3. Материалы оформите в виде презентации

3. Руководство для практиков:

1. Постройте фигуру(рисунок) по заданным координатам

задание

2. Составьте или подберите задание для построения фигуры по координатам для ваших одноклассников. Подготовьте мини-сборник заданий

3.Разгадать кроссворд по теме «Координатная плоскость»

кроссворд

4. Руководство для исследователей:

1. Просмотреть видеоролик и выполнить задание

географические координаты

2. Игра “Географические координаты”. Играть можно одному или в команде

Игра-географические координаты

3. Игра “Морской бой”

Игра онлайн или игра

Список интернет-источников

координатная плоскость_флеш-ролик

координатная плоскость_ видеоурок

Рисование на странице”

“Рисовалка онлайн”

Google презентация - рекомендации

фабрика кроссвордов

видеоролик_как создать кроссворд

образцы кроссвордов

рисуем по координатам (с самопроверкой)

рисунки по координатам

рисунки по координатам

Игра “Морской бой” онлайн

Предполагаемый результат

После прохождения Веб-квеста учащиеся приобретут следующие умения:

личностные:

• понимать, определять мотивы к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

• осуществлять сознательный выбор своей индивидуальной траектории учения;

• развивать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве.

метапредметные:

1. самостоятельно планировать пути достижения целей;

2. соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности;

3. вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою позицию;

4. осуществлять информационный поиск для решения задач в учебной, справочной, научно-популярной литературе, в сети Интернет, других поисковых системах.

предметные:

1. получить представление о координатах на плоскости, познакомиться с их методами построения;

2. оценивать информацию о координатах получаемую из различных источников;

3. работать с картой наносить координаты и определять координаты:

4. научиться строить по координатам различные фигуры.